Objetivos:

1) Tener claridad, el por qué los empleados se unen a los sindicatos

2) Conocer cuáles son los los modelos de competencias,

Pregunta 1

¿Cuáles son las razones por las que un empleado toma la decisión de unirse a una
organización sindical?. Explíquelas de manera argumentada a la luz de los planteamientos
de los autores

Respuesta:

De acuerdo a la Lectura de la Asturias , 2018 Unidad 3. Lectura 1, “Los trabajadores tienen

muchas razones de índole personal, por inclinaciones políticas y muchas razones laborales
para afiliarse a las organizaciones sindicales en sus empresas o fuera de ellas, pero entre las
más conocidas podemos enumerar las siguientes:

 Mejores salarios y prestaciones sociales: Los sindicatos se encargan de negociar

los salarios y condiciones laborales en nombre de los empleados

  Protección personal: Los sindicatos respaldan a los afiliados, no sólo pueden

informar sobre los derechos de los empleados, sino también defenderán esos
derechos. Si el jefe trata injustamente al empleado, éste puede contar con el apoyo y
la representación experta de tu sindicato, un delegado sindical es una persona de
confianza a quien recurrir cuando no se esta conforme con lo que pasa en el trabajo o
cuando la administración muestra conductas reprochables. Y, a medida que la
automatización y la tecnología van transformando el lugar de trabajo, los sindicatos
 exigen capacitación, aprendizaje permanente y protección social para que los
trabajadores/as puedan adaptarse en el proceso de transición al nuevo mundo laboral.

 Igualdad: Los sindicatos defienden la igualdad de derechos y la igualdad salarial.

Luchan contra la discriminación de raza, género, orientación sexual y discapacidad.
Fomentan el respeto y la dignidad en el lugar de trabajo. Los sindicatos promueven
los derechos de maternidad, el trabajo flexible y el pago por paternidad, para que se
pueda compartir las responsabilidades de cuidado. Actualmente, algunos de los
sindicatos más grandes del mundo están encabezados por mujeres y los sindicatos
alientan y apoyan activamente a las mujeres y los jóvenes para que asuman cargos de
dirigencia en los comités sindicales. Como delegado sindical, puedes mejorar tu
lugar de trabajo.

 Salud y seguridad: Los sindicatos no permiten que los trabajadores/as arriesguen

sus vidas para cumplir los objetivos de producción o para economizar dinero a la
empresa, las únicas personas con autoridad moral para evaluar los riesgos son
aquellas que enfrentan esos riesgos, y la única manera de hacerse oír es tener un
sindicato, con el respaldo de un sindicato, puedes sentirte seguro/a al rechazar un
trabajo peligroso sin correr el riesgo de perder tu trabajo, los sindicatos realizan
campañas constantemente para lograr condiciones de trabajo más seguras, y es a
ellos que se debe la mayor parte de los avances en salud y seguridad en los lugares
de trabajo.

  Solidaridad: Los sindicatos cuentan con una extraordinaria red de comunicación

que abarca todo el mundo, los sindicatos mundiales pueden plantear, ante la alta
administración de una empresa multinacional, un problema grave que no se esté
tomando en cuenta a nivel de la planta u oficina. Frecuentemente, la alta dirección
 no está al tanto de un problema que está ocurriendo a nivel local, y los sindicatos
mundiales pueden ayudar a resolver un problema local. Al afiliarte a un sindicato, te
unes a una familia mundial.

Pregunta 2

Los modelos de competencia se han fijado no sólo en las competencias más evidentes que
residen en las habilidades y conocimientos, sino que también han incluido la consideración
de competencias asociadas con el comportamiento y las conductas.

¿Cuáles son los modelos de competencias? Explique cada uno de manera argumentada de
acuerdo con los autores y utilice ejemplos Busque videos que ilustren cada modelo, remita
el enlace

Los modelos de competencia: Según David . Ismodes (2012), “El Modelo de Competencias
es un modelo de gestión que se basa en las características personales de los ocupantes más
exitosos de ciertos cargos, para establecer los elementos requeridos en las personas que
forman parte de una organización y que permiten un buen desempeño organizacional”.

De acuerdo a contexto de tema de la Unidad 3 lectura 5, Los modelos de Competencia son:

1. Modelo Funcional

2. Modelo Conductual

3. Modelo Constructivista o Integrativo

1. Modelo Funcional: “Capacidad real que posee el individuo para dominar el conjunto de
tareas que configuran la función en concreto” (Maisselot, 2005, pág. 78) ;El modelo
funcional es aplicado a la identificación de competencias, para el análisis de las diferentes
relaciones existentes entre habilidades, conocimientos y aptitudes de los trabajadores, y los
resultados de la aplicación de las mismas en las empresas, identificando tanto aquellas
características de los trabajadores relevantes para la obtención de un resultado, o la solución
de un problema. (CIDEC, 2000) 12 Este modelo se basa en la medición de resultados, para
identificar el principal objetivo de la organización y el área de ocupación, es decir, parte de
un objetivo principal, hasta llegar a identificar la competencia. (Mertens, 1996)

2. Modelo Conductual: Para este modelo el concepto de Competencia es definido como:

“Capacidad real para lograr un objetivo o resultado en un contexto dado”. (Mertens, 1996,
pág. 61), Se centra en las personas con desempeño superior, es decir, se orienta hacia
aquellos trabajadores que hacen bien su labor y que sus resultados son los esperados por la
empresa, para determinar sus características y sus competencias con la finalidad de
definirles un puesto. En este tipo de análisis las competencias claves tienen una decisiva
influencia en el desarrollo del puesto de trabajo y en el funcionamiento de la organización,
ya que buscan el elemento central de la competencia. (Mertens, 1996)

3. Modelo Constructivista o Integrativo:. “Habilidades, conocimientos y destrezas para

resolver dificultades en los procesos laborales-profesionales, desde el marco
organizacional”. (Tobón, 2006. pág. 20) Este modelo parte del análisis de las relaciones
existentes entre los grupos y su entorno y entre la formación y el empleo. Para identificar y
describir competencias se toma como referencia, tanto a las personas con sus posibilidades
y objetivos laborales, como al entorno sociolaboral con el que se relacionan. La
competencia se construye, no sólo a partir de la función que emerge del mercado, sino que
es la única que entrega una importancia a la persona, a sus objetivos y posibilidades.
Plantea que las competencias se desarrollan a través de aprendizajes que se dan ante las
disfunciones, incluyendo a la población menos competente. Además parte de la premisa
que la participación de los individuos se da en la discusión y comprensión de los
problemas, ya que ésta resulta crucial para identificar disfunciones en la organización y
poder generar la norma estándar. (Mertens, 1996, citado en Novik y Gallart, 1997.)
Bibliografía

http://www.industriall-union.org/es/5-razones-para-afiliarse-a-un-sindicato
https://www.centro-virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/gestion_talento/unidad3_pdf1.pdf
https://www.centro-virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/gestion_talento/unidad3_pdf2.pdf
https://www.centro-virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/gestion_talento/unidad3_pdf5.pdf