Coevaluación del estudiante desde la perspectiva del interlocutor institucional

o comunitario.

Nombre del estudiante evaluado: Yorleys altahona barros

Corte: 3_ Fecha de elaboración: __________25 de noviembre______________

Nombre del proyecto: ___________brigada de salud oral “cuidemos y administremos nuestra

imagen” _____________________________________________________

Sitio en donde desarrolla la práctica: _______ciudad

bonita____________________________________________

Nombre del Interlocutor: ____________rosario Vanegas

Gutiérrez_________________________________________________

Periodo evaluado comprendido: Desde: ___septiembre ____________ Hasta: _____noviembre

2019_______________________

Para el CED la evaluación de los estudiantes se concibe como una estrategia de mejoramiento del
proceso enseñanza-aprendizaje para apoyar la calidad formativa. Como interlocutor institucional
le invitamos para que de una manera responsable coevalue a cada uno de los estudiantes
vinculados al proyecto a partir de las siguientes preguntas ya que estas son la base para que usted
defina la calificación juntamente con el estudiante.

Cada pregunta tiene algunas subcategorías que permiten evaluar en profundidad el desempeño del
estudiante

1. ¿Cómo han sido las actividades y el compromiso del estudiante con el desarrollo
de la Práctica en Responsabilidad Social?

- El estudiante utiliza ayudas y recursos educativos para el desarrollo del plan

de trabajo.
- El estudiante ha cumplido con los horarios y compromisos del plan de trabajo.
- Se evidencia planeación y apropiación de las actividades propuestas para el
desarrollo de la práctica.
- El estudiante presenta capacidad de liderazgo y de manejo de grupo.

Evaluación cualitativa: EXCELENTE

1
Nota: ___________________
Escala de 1.O a 5.0

2. ¿Cómo cree que la comunidad ha percibido el acompañamiento del estudiante durante

la Práctica en Responsabilidad Social?

- El estudiante mantiene una comunicación asertiva con los participantes.

- El estudiante es respetuoso de las dinámicas de la comunidad participante.

Evaluación cualitativa:
EXCELENTE

Nota: ___________________
Escala de 1.O a 5.0

3. ¿Cuáles son los principales aprendizajes del estudiante durante el desarrollo de la

Práctica en Responsabilidad Social?

Evaluación cualitativa: FUE UNA EXPERIENCIA MUY LINDA DONDE TUVE LA OPORTUNIDAD DE VER REIR Y
DISFRUTAR A LOS NIÑOS DE CIUDAD BONITA ESE MOMENTO QUE LE REGALAMOS EN LA BRIGADA DE HIGIENE
ORAL, LA SONRISA DE UN NIÑO NO TIENE PRECIO Y ES ALGO QUE ME QUEDO MARCADO EN MI VIDA YA QUE
NUNCA HABIA TENIDO ESTA LINDA EXPERIENCIA DONDE NO ME QUEDA LA DUDA QUERER VOLVER A REPETIR.

Nota: ___________________
Escala de 1.O a 5.0

2
4. ¿Cuáles son las dificultades que ha tenido el estudiante en la PRS?

- El estudiante ha construido una relación equitativa y respetuosa con los

interlocutores del proyecto.
- El estudiante trabaja colaborativamente con la comunidad y con sus compañeros.

Evaluación cualitativa:

NINGUNA DIFICULTAD

Nota: ___________________
Escala de 1.O a 5.0

5. El estudiante presenta una actitud propositiva y resolutiva en las situaciones cotidianas

durante el desarrollo de la práctica.

- El estudiante es creativo para proponer alternativas ante los problemas encontrados en el

desarrollo del plan de trabajo

Evaluación cualitativa:
FUE UNA AGRADABLE EXPERIENCIA DONDE LOS NIÑOS DE CIUDAD BONITA, FUERON LOS PROTAGONISTAS DE
ESTA BRIGADA ELLOS SE LO DISFRUTARON AL MAXIMO.

Nota: ___________________
Escala de 1.O a 5.0

3
Por favor indique el valor promedio de las valoraciones con una nota de 1.0 (mínimo) a 5.0 (máximo)
teniendo en cuenta cada pregunta.

Nombre del estudiante evaluado: _______ yorleys altahona

barros________________________________________________

Nombre del interlocutor: ________rosario Vanegas

gutierrez______________________________________________________

Firma del interlocutor: ________________________________________________________________