TRABAJO DE RECONOCIMIENTO GENERAL

PARTICIPANTE

Mayra Alejandra Tapia Chaux

Código. 1117527386

Grupo No. 259

Tutora:

Andrea Hirayda Vanegas

Universidad Nacional Abierta y A distancia UNAD

Psicología Evolutiva

Florencia-Caquetá

07/09/2016
 Tabla de Contenido

Introducción 1

Objetivos 2

Contenido 3

Conclusiones 4

Referencias Bibliográficas 5
 Introducción

El tema central de este trabajo es explorar los entornos del aula para posibilitar la

realización de esta actividad ya que se quiere que como estudiantes aprendamos a manejar la

plataforma de la universidad, ya que cuenta con 6 entornos los cuales son de gran importancia

para nuestro aprendizaje académico ya que estos nos brindan información general del curso,

como lo son las noticias, agenda, acompañamientos de docentes, materiales para la

realización de nuestras actividades como son syllabus, guía integradora de actividades,

rubrica, unidades del curso. También en ellos están los foros para que el equipo de trabajo

colaborativo interactúen, aporten conocimientos, y realicen sus respectivos aportes

significativos para la consolidación del trabajo final y estos se entregan en el entorno de

evaluación y seguimiento destinado para la entrega de trabajos finales.

 Objetivos

Con este trabajo se quiere que aprendamos a explorar los entornos virtuales del

aula académica ya que estos son de vital importancia en la realización de nuestras

actividades así como de nuestra formación como profesionales y como personas

integras.

Comprender la importancia de estos entornos en nuestra formación académica

ya que por medio de estos realizaremos nuestras actividades y así será más fácil la

realización de estas y aprenderemos a explorar con mayor facilidad la plataforma de

clases.

Comprender que por medio de estos entornos todo el equipo colaborativo

podrá interactuar, aportar ideas, opiniones, realizar aportes pertinentes los cuales

fortalecerán nuestros intelecto y de los cuales podremos adquirir grandes

conocimientos y así aplicarlos en nuestra vida diaria.

 Contenido

Matriz para el desarrollo de actividades.

Matriz 1: Reconocimiento general.

Entornos de conocimiento Contenido del curso Actividades a

descripción. desarrollar.
1 Entorno Inicial 1.Unidad 1 Reconocimiento del

curso
En este entorno podemos Capítulo1: Construcción

encontrar información Históricas, conceptos de

importante sobre el curso en infancia y adolescencia.

general, como las noticias,

Capítulo 2: Dimensiones
agenda, acuerdos,
y Modelos teóricos del
acompañamiento docente,
desarrollo.
encuentros tutoriales por
Capítulo 3: Fecundación
medio de chat.
y Nacimiento.
2 Entorno de Conocimiento fase 1

En este entorno encontramos Información inicial

los materiales del curso como

el Syllabus, Guía integrada de

Actividades, Rubrica,

unidades del curso y textos de

consulta, las normas básicas

para los textos escritos los

cuales nos facilitan la

realización de las actividades.

3Entorno de Aprendizaje 2Unidad 2 fase 2

Colaborativo
Capítulo 1: Desarrollo Información del caso.

En este entorno accedemos a psicosexual, psicosocial y

los foros para los momentos cognitivo de 0 a 3 años.

1, 2,3, en estos podemos

Capítulo 2: Desarrollo
interactuar, aportar ideas
psicosexual y cognitivo,
opiniones con nuestros
niñez temprana.
compañeros de trabajo ya que
Capítulo 3: Desarrollo
cada uno debe dar aportes
psicosexual, psicosocial y
significativos para la
cognitivo en la niñez
consolidación del trabajo
intermedia.
final.
4 Entorno de Aprendizaje Capítulo 4: Desarrollo fase 3

Practico psicosexual, psicosocial y

Aplicación
cognitivo pubertad y
En este entorno encontramos
adolescencia.
los recursos utilizados para la

aplicación de los

conocimientos logrados en el

curso.
5 Entorno de Evaluación y 3. Unidad 3 Evaluación final

Seguimiento
Capítulo 1: Desarrollo Evaluación final del curso

En este entorno damos psicosexual, psicosocial ¨Análisis final del caso¨.

entrega de nuestros trabajos adultez temprana.

finales consolidados con los

Capítulo 2: Desarrollo
aportes que cada uno da en el
foro colaborativo, están los psicosexual, psicosocial y

enlaces donde entregaremos cognitivo adultez

dichos trabajos de la fase intermedia.

1,2,3
Capítulo 3: Desarrollo
6 Entorno de Gestión
psicosexual, psicosocial y
En este entorno encontramos cognitivo adultez tardía

información de la UNAD, muerte y duelo.

como reglamento estudiantil,

Capítulo 4: Redes e
normatividad, E-BilioUNAD,
instituciones sociales a lo
noticias, para tener un gran
largo d la vida.
desarrollo en nuestro proceso

académico.

Conclusiones

Gracias a este trabajo comprendí claramente la función que cumplen estos

entornos y así no tener inconvenientes a la hora de la realización de mis actividades a

entregar, puesto que estos me permiten navegar sin problema en la plataforma de la

Universidad.

Gracias a este trabajo adquirí grandes conocimientos los cuales me formaran

en un futuro como una gran profesional y una gran persona así como comprender la

importancia de hacer buen uso de estos entornos ya que guiaran mi aprendizaje.

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