FUERZAS MILITARES DE COLOMBIA

FUERZA AÉREA
GIMNASIOS MILITARES FAC
GAG-F-06 VERSIÓN 03 03-DIC-2018

FORMATO ESTÁNDAR PARA ACTIVIDADES DE CLASE Y EVALUACIONES

ASIGNATURA: ESPAÑOL PROFESOR: MAYERLING GARCIA
ESTUDIANTE: GRADO:701 FECHA: 09 a 13 marzo PERIODO: I
EVALUACIÓN: TALLER: GUÍA TALLER X GLOBAL:
OBJETIVO: DESARROLLAR GUÍA TALLER COMO MOMENTO DE MEJORA Y REFUERZO PARA LA EVALUACIÓN GLOBAL
RECOMENDACIONES: Taller individual, trabajar con sus propios materiales y letra legible
VALORACION: VALORACIÓN CADA PUNTO: Vo.Bo. Jefe Área: efe Área y/o Coord. Académico

LECTURA CRÍTICA: RESPONDA LAS PREGUNTAS 1.1 A 2.2 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

“Un viernes a las dos de la tarde se alumbró el mundo con un sol bobo, bermejo y áspero como polvo de ladrillo, y casi tan fresco como el agua, y no
volvió a llover en diez días. Macondo estaba en ruinas. En los pantanos de las calles quedaban muebles despedazados, esqueletos de animales
cubiertos de lirios colorados, últimos recuerdos de las hordas de advenedizos que se fugaron de Macondo tan atolondradamente como habían
llegado. Las casas paradas con tanta urgencia durante la fiebre del banano, habían sido abandonadas, la compañía bananera desmanteló sus
instalaciones. De la antigua ciudad alambrada sólo quedaban los escombros. Las casa de madera, las frescas terrazas donde transcurrían las
serenas tardes de naipes, parecían arrasadas por una anticipación del viento profético que años después había de borrar a Macondo de la faz de la
tierra”. Tomado de la novela: “Cien Años de Soledad” de Gabriel García Márquez A continuación encontrarás quince preguntas, cada una con cuatro
opciones de respuesta, sólo debes señalar la correcta de acuerdo al texto:

1.1 El tema central del texto es:

A. La fiebre del banano 2.1 El texto anterior es:
B. La masacre de las bananeras A. Argumentativo
C. Macondo
B. Narrativo-descriptivo
D. El diluvio en Macondo C. Expositivo
D. Informativo
1.2. En Macondo:
A. Casi no llovía 2.2 Después del diluvio:
A. Dejó de llover diez días
B. Había muchos escombros B. Llegó la compañía bananera
C. Se estableció una compañía bananera C. Nunca más llovió
D. Salía un sol bobo D. Apareció la fiebre bananera

INTERPRETACIÓN: TENIENDO EN CUENTA EL TEMA GENEROS LITERARIOS OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE LAS
PREGUNTAS

3. La imagen anterior es:

A. Mapa mental.
B. Cuadro de ideas.
C. Mapa conceptual.
D. Esquema de ideas.

4. Teniendo en cuenta el esquema anterior realiza un cuadro comparativo con las características de cada género literario.

Género lírico Genero dramático Género didáctico Género narrativo

1. Es aquel que 1. tiene como 1. Es una expresión

1. Predominan siempre representa algún finalidad la literaria realizada en
los sentimientos del episodio o conflicto de enseñanza o la prosa; por medio de
autor, ya sean la vida de los seres divulgación de ideas este recurso literario se
Características del emociones, alegres o humanos por medio del expresadas de forma relata una historia, que
género depresivas. diálogo de los artística, con un bien puede ser real o
2. Generalmente el personajes. lenguaje elaborado y ficticia, describiendo los
poeta o hablante se recursos de acontecimientos en
expresa en primera o la filosofía. orden, a través del
tercera persona. tiempo
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1. Tragedia: Obra 1. Ensayo: subgénero 1. El mito

1. dramática protagonizada didáctico en el que se Los mitos son textos
La lírica habitualmente por un héroe que, en plantea un problema narrativos que relatan
tiene que ver con la muchas ocasiones. y se defiende desde acontecimientos
sensibilidad y la 2. Comedia: Refleja una el enfoque personal fabulosos
estética. acción ordinaria y no de su autor. protagonizados
2. extraordinaria, los 2. Diálogo: se hace por dioses, semidioses
La épica normalmente personajes son de clase exposición de las y héroes pertenecientes
narra los hechos media, el tono es ideas del autor a diversas culturas.
Características de los
acaecidos a héroes o distendido y el final feliz. mediante el debate 2. Es que en estos
subgéneros
también a antihéroes. 3. Tragicomedia: entre varios cuentos se humanizan a
3. Las obras mezclan la tragedia y la personajes que los personajes y los
dramáticas son comedia. Aparecen pueden darse en personajes son
aquellas que tiene por personajes de diferentes momentos de generalmente animales
fin que el libreto sea estamentos sociales y discusiones para u objetos.
representado encima diversos usos del tratar varios temas.
de un escenario. lenguaje.

OBSERVE EL TEXTO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS

MUERE LENTAMENTE
Aquellas que rescatan el brillo en los ojos
Muere lentamente quien no viaja, y los corazones decaídos.
quien no lee, quien no escucha música,
quien no halla encanto en si mismo. Muere lentamente quien no cambia de vida
cuando está insatisfecho con su trabajo o su amor,
Muere lentamente quien destruye su amor propio, Quien no arriesga lo seguro por lo incierto
quien no se deja ayudar. para ir detrás de un sueño,
quien no se permite al menos una vez
Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábito, en la vida huir de los consejos sensatos…
repitiendo todos los días los mismos senderos,
quien no cambia de rutina, ¡Vive hoy! - ¡Haz hoy!
no se arriesga a vestir un nuevo color ¡Arriesga hoy!
o no conversa con desconocidos. ¡No te dejes morir lentamente!
¡No te olvides de ser feliz!
Muere lentamente quien evita una pasión
Y su remolino de emociones, Pablo Neruda

5.1. Según el poema de Pablo Neruda muere: 5.2. El poema de PABLO NERUDA muestra la importancia de:

A. La persona que nunca corre. A. Trabajar para nuestro crecimiento personal, laboral y familiar.
B. La persona que siempre da besos y abrazos a sus amigos. B. Amar a los demás.
C. La persona que no tiene buenos hábitos de colaboración con C. Ser abiertos a las nuevas posibilidades y personas.
los demás. D. Todas las anteriores.
D. ninguna de las anteriores.

SOLUCIONE LA PREGUNTA 5 TENIENDO EN CUENTA EL TEMA “EL VERBO”

6.Completa la tabla con los siguientes verbos

VERBO NÚMERO TIEMPO PERSONA MODO

Amarás Singular futuro 2da persona Indicativo
Tuve Singular Pasado 1ra persona Indicativo
Siéntese Singular presente 2da persona Imperativo
Gustó Singular Pasado 1ra, 2da y 3ra persona Indicativo
Duermes Singular Presente 2da persona Indicativo
Gustaría Singular Futuro 1ra, 2da y 3ra persona Indicativo
Péinese Singular Presente 2da persona Imperativo
Desearía Singular Futuro 1ra, 2da y 3ra persona Indicativo
Escribes Singular Presente 2da persona Indicativo
Escucha Singular Presente 3ra persona Indicativo
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TENIENDO EN CUENTA EL TEMA DE ORACIÓN GRAMATICAL DESARROLLE DE LA 6.1 A LA 7.2:

7.1 Los estudiantes ayudaron a la docente a llevar los libros.

Sujeto:____ Los estudiantes ________ Tipo:____Enunciativa______
Predicado:___ a la docente a llevar los libros ____

7.2 Estuvieron felices y contentos.

Sujeto:_____Omitido_____________ Tipo:_____ Enunciativa ________
Predicado:________ felices y contentos.__________
8.1 La vida es tratar de ser feliz.
Sujeto:_______ La vida ____________________ Tipo:_______ Enunciativa _____
Predicado:____ tratar de ser feliz._________
8.2 ¿Quieren sacar al perro al parque?
Sujeto:_______ Omitido ______________ Tipo:_____Dubitativa_______
Predicado:_______ sacar al perro al parque? ______

TENIENDO EN CUENTA EL TEMA DEL SUSTANTIVO RESPONDE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

9. Señala los sustantivos que aparecen en estos títulos de películas.

a. El señor de los anillos b. La guerra de las galaxias
c. La vuelta al mundo en ochenta días d. Desde Rusia con amor
e. Mar adentro f. Abre los ojos
g. Misión imposible h. El nombre de la rosa
i. Cantando bajo la lluvia j. El sexto sentido
k. El expreso polar l. La vida es bella

10. Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones. A continuación clasifícalos según sean concretos o abstractos.
A. Siento mucha admiración por los bailarines clásicos.
B. Ese libro recoge todo el pensamiento del filosofo.
C. Sus poemas transmiten tristeza y melancolía.
D. Abrió la puerta con delicadeza para no molestar a sus vecinos.
CONCRETOS ABSTRACTOS
bailarines Admiración
libro Tristeza
filosofo Melancolía
poemas delicadeza
puerta
vecinos
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