INFORME DE EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES

FORMATO P-2
1. Datos Generales

1.1. Nombre: Yessenia Pamela Amaya Guapisaca

1.2. Cédula: 0105545677
1.3. Semestre: Quinto
1.4. Carrera: Educación en Ciencias Experimentales
1.5. Nombre del Profesor Tutor: Mcs. Eduardo Estévez R.
1.6. Asignatura a la que está relacionada la práctica: Catedra Integradora de
Saberes II
1.7. Nombre de la institución receptora: Unidad Educativa del Milenio Yachay
1.8. Área en la que se desarrollará la práctica: Matemática y Ciencias Naturales
1.9. Nombre del Tutor Institucional: Mcs. Mónica Machado
1.10. Fecha de inicio de las prácticas: 16 de septiembre de 2019
1.11. Fecha de finalización de las prácticas: 13 de diciembre de 2019
1.12. Período ejecutado: SEPTIEMBRE 2019

2. Actividades Realizadas

Hora
No. Hora de Total
Fecha Actividad Realizada de
Semana entrada horas
salida
Semana - Socialización con los docentes de
1 la Unidad Educativa del Milenio
16/9/2019 Yachay, integración de los equipos 08h00 10h00 2h
de trabajo y asignación de grado y
paralelo.
-Reflexión conjunta con el tutor
académico y los tríos pedagógicos
con la finalidad de compartir y
17/9/2019 14h00 16h00 2h
conocer experiencias acerca del
primer día de prácticas
preprofesional.
19/9/2019 - Reconocimiento del docente con el 07:20 09:20 2h
que se trabajará dentro del salón del
7mo año EGB por el periodo de
prácticas preprofesionales.
-Presentación y socialización con los
estudiantes; participación e
interacción con los mismos, dentro
de las actividades organizadas por la

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 docente a cargo

- Reflexión y análisis de tríos

pedagógicos y tutoras académicos
20/09/201 para comentar las experiencias y
14h00 16h00 2h
9 observaciones a situaciones
problemáticas, dentro de los salones
de clase
Semana - Observación de la exposición del
2 tema “Seres vivos y seres inertes”,
intervención del trío en actividades
como control de tareas y disciplina.

- Consulta al profesor sobre los

problemas aparentemente relevantes
23/9/2019 que se suscitan en clase. 07:20 09:20 2h

- Observación e indagación de las

diversas situaciones, con el objetivo
de poder identificar un posible caso
que pueda presentarse como tema
principal del Proyecto Integrador de
Saberes.
- Reflexión y análisis con el tutor
académico y el trio pedagógico a fin
de sondear los aspectos de la
problemática identificada, elección
24/9/2019 14h00 16h00 2h
de un posible tema del Proyecto
Integrador de Saberes y sugerencias
de para la búsqueda referencias
bibliográficas.

-Acto cívico: Juramento a la

bandera.
Participación de los estudiantes del
26/9/2019 08h00 11h00 3h
7mo año. Intervención del trío
pedagógico en control de disciplina.

27/9/2019 - Reflexión y análisis de las 14h00 16h00 2h

prácticas preprofesionales.

- Intercambio de opiniones al
respecto y busca de posibles teorías
que fundamenten el tema del
Proyecto Integrador de Saberes.

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 -Señalación de posibles actividades
que encaminen a la ejecución del
Proyecto Integrador de Saberes.

-Identificación de posibles
estrategias que puedan aportar al
desarrollo del Proyecto Integrador
de Saberes.
- Indagación con la profesora sobre
temas generales del grupo de
estudiantes, tales como niveles
regulares tanto académicos como de
disciplina.
- La profesora expone la posible
30/9/2019 07h00 10h00 3h
ejecución de un proyecto, con el fin
de fortalecer el aprendizaje
significativo en los estudiantes en el
área de Ciencias Naturales, con el
uso de la plata “Aloe Vera”

-Reflexión y análisis del trío

pedagógico y el tutor académico, de
aspectos referentes al Proyecto
Integrador de Saberes.
Semana -Retroalimentación con teorías
3
1/10/2019 fundamentadas y ayuda a identificar 14h00 16h00 2h
posibles situaciones durante la
práctica preprofesional.

- Búsqueda de elementos, y/o

situaciones que nos aporten a la
elaboración del PIENSA.

-Observación directa de cada

situación dada en el aula. Control de
disciplina. La profesora expone el
2/10/2019 tema 09h00 12h00 2h

-Aprender a través de los sucesos

identificados en el aula.

TOTAL HORAS 24h

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3. Observaciones

Semana 1.- Presentación y socialización con los estudiantes del 7mo año de EGB;
comunicación del proceso de prácticas-preprofesionales referente al acuerdo con la
Unidad Educativa, para el ingreso de los estudiantes de Yachay Tech a las aulas para la
observación de las clases en las asignaturas de Ciencias Naturales y Matemática.
Participación e interacción con los mismos, dentro de las actividades organizadas por la
docente a cargo.

Semana 2.- Consulta a profesores sobre los problemas aparentemente relevantes que se
suscitan en clase. Indagación con nuestro tutor profesional, de aspectos académicos de
discentes. Observación directa con el fin de identificar posibles problemáticas en el aula.

Semana 3.- Identificación de la problemática, socialización del tema escogido para el

Proyecto Integrador de saberes. Interacción con los dicentes en las actividades preparadas
por el tutor profesional.

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Firmas de Responsabilidad

ELABORADO POR:

______________________________
Yessenia Pamela Amaya Guapisaca
ESTUDIANTE PARTICIPANTE

RECIBIDO Y APROBADO POR:

______________________________ _____________________________
Eduardo Patricio Estévez Ruiz, Mcs. Mónica Machado, Mcs.
PROFESOR TUTOR TUTOR INSTITUCIONAL

______________________________
Luciana Beatriz Samamé, Ph.D.
PROFESORA COORDINADOR DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

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