GUÍA PARA UNA SANA

CONVIVENCIA ESCOLAR
ORIENTACIONES, REGLAMENTOS Y
PROTOCOLOS DE RESOLUCION DE
CONFLICTOS Y REPARACIÓN DE DAÑOS

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE ANDACOLLO, CÍA., ALTA, LA SERENA

 PRESENTACIÓN
El documento “Guía para una sana convivencia
escolar”, es el resultado de la experiencia y de la
reflexión colaborativa realizada por los directivos,
docentes, asistentes de la educación, apoderados y
estudiantes de nuestro colegio, con la finalidad de
cultivar actitudes y hábitos virtuosos que hagan del
ambiente escolar humano y fraterno en sintonía
con el evangelio, con un enfoque preventivo y con
procedimientos de intervención que enfatizan los
cambios de conducta propiciados por las practicas
restaurativas.
 I.- OBJETIVOS
GUIA PARA UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
Se proponen los siguientes objetivos:
• Establecer los valores cristianos y del carisma marista
para una sana convivencia.
• Fomentar el compromiso y la participación de todos
los integrantes de la comunidad educativa en la
creación de un clima relacional sano caracterizado
por un buen trato.
• Crear y cultivar un ambiente tal que permita prevenir
cualquier tipo de abuso a los estudiantes,
propiciando crear vínculos seguros en sus
relaciones.
• Promover una cultura institucional que propicie el
desarrollo de aprendizajes significativos que
favorezcan una sana comprensión de la afectividad y
sexualidad.
• Identificar y reconocer los derechos y deberes de
cada uno de los miembros de la comunidad
educativa.
• Entregar los lineamientos básicos para mantener una
sana convivencia escolar y formular protocolos de
acción para manejar colaborativamente los conflictos
y repara los daños causados.
 II.- VALORES QUE FUNDAMENTAN UNA SANA
CONVIVENCIA ESCOLAR

VALORES MARISTAS:
- María, la madre de Jesús, como referencia.
- La fraternidad.
- La presencia y la cercanía.
- La sencillez evangélica.
- El amor al trabajo y la constancia la responsabilidad.
- La solidaridad.
Otros valores:
• El respeto a la dignidad de toda persona.
• La tolerancia.
• La comunidad educativa.
• La participación.
 III.- COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
(C:S:C:E)
3.1.- El comité de sana convivencia escolar estará formado por:
- Directores de ciclo.
- Inspectores de ciclo.
- Un integrante del departamento de orientación.
- Un representante del equipo SEP.
- Un representante del equipo PIE.
- Un representante del centro de estudiantes.
- Un representante del equipo del centro de padres y
apoderados.

En cada ciclo habrá un comité de sana convivencia (comité de

ciclo) formado por: Director de ciclo, Inspector, un profesor tutor
y un profesional de apoyo.
 3.2 FUNCIONES DEL C:S:C:E
EL C:S:C:E, se reunirá 2 o 3 veces al año y desempeñara las
siguientes funciones (* Entre otras ).

1.- Velar constantemente por promover y mantener una sana

convivencia escolar.

2.- Incentivar las practicas que promuevan las relaciones respetuosas y

que velen por los derechos y libertades de todos.

3.- Garantizar la correcta aplicación de los procedimientos establecidos

en la presente guía.

4.- Informar y proponer instancias de capacitación a todos los

integrantes de la comunidad educativa acerca de las consecuencias del
maltrato, acoso y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana
convivencia.

*Nota: Las funciones se detallan en Guía para una Sana Convivencia Escolar.
 IV.- LOS DERECHOS DE LOS COMPONENTES DE
LA COMUNIDAD ESCOLAR.*
• 4.1.- Derechos de todos los miembros de la
comunidad educativa.
• 4.2.- Derecho de los estudiantes.
• 4.3.- Derechos del personal directivo, docente y
asistentes de la educación.

*Nota: Las derechos se detallan en Guía para una Sana

Convivencia Escolar.
 V.- LOS DEBERES Y OBLIGACIONES*
• 5.1.- Deberes de todos los miembros de la
comunidad educativa.
• 5.2.- Deberes de los estudiantes .
• 5.3.- Deberes del personal directivo, docente y
asistentes de la educación.

*Nota: Las deberes se detallan en Guía para una Sana

Convivencia Escolar.
 VI.- LOS ACTOS DE INDISCIPLINA
(Las infracciones a la guía para una sana
convivencia escolar *)
• 6.1.- Actos de indisciplina leves.
• 6.2.- Actos de indisciplina Graves.
• 6.3.- El maltrato escolar.
• 6.4.- Criterios para considerar la gravedad de
las acciones y omisiones.

*Nota: Los actos de indisciplina se detallan en Guía para una

Sana Convivencia Escolar.
 VII.- LOS PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCION
Y LAS PRACTICAS RESTAURATIVAS
7.1.- Fundamentos y sentido.
7.2.-Criterios a tener en cuanta para la aplicación de las practicas
restaurativas.
7.3.- Algunos procedimientos de la intervención.
7.3.1.- Justificación de inasistencia.
7.3.2.- Retiro del colegio durante la jornada de
escolar.
7.3.3.- Atrasos.
7.3.4.- Faltas de respeto.
7.3.5.- Consumo y/o porte de tabaco, alcohol, y otras
drogas.
7.3.5.- Procedimientos ante sospecha y/o denuncia de
abuso sexual.
 7.3.7.- Estudiantes en acompañamiento.
7.3.8.- Prácticas restaurativas.
7.3.9.- Encuentro restaurativo y satisfacción del daño.
7.3.10.- Las acciones reparatorias.
7.4.- Reclamos y denuncias de infracciones de delitos .
7.4.1.- Procedimientos ante reclamos.
7.4.2.- Obligación de denunciar los delitos.
7.4.3.- Confidencialidad, protección y constancia.
7.4.4.- Notificación a apoderados .
7.4.5.- Comunicación de las sanciones.
7.4.6.- Apelación.
 VIII.- LAS SANCIONES Y SUS PROCEDIMIENTOS
• 8.1.- Consideraciones generales.
• 8.2.- Gravedad de las faltas y sus sanciones.
• 8.3.- Criterios para aplicar las sanciones.
• 8.4.- Tipificación de las sanciones.
8.4.1.- Las llamadas de atención.
8.4.2.- La observación en el libro de clases.
8.4.3.- La comunicación en la agenda escolar.
8.4.4.- La calificación con nota 1 (uno).
8.4.5.- La condicionalidad.
8.4.6.- El cambio de curso.
8.4.7.- La suspensión de clases.
8.4.8.- La NO renovación de la matrícula.
8.4.9.- Expulsión o cancelación de la matrícula.
 IX.- LOS PADRES Y APODERADOS
9.1.- Apoderado titular y suplente.
9.2.- Derechos de los padres.
9.3.- Deberes de los apoderados.
9.4.- Proceso de matrícula.
9.4.1.- Derecho a matrícula y condicionalidad.
9.4.2.- Matrícula en caso de repitencia.
9.4.3.- Matrícula en caso de comportamiento inapropiado
del estudiante.
9.4.4.- Matrícula en caso de deudas impagas.
9.4.5.- Matrículas en caso de actitudes negativas del
apoderado.
9.4.6.- Apoderado condicional.
9.5.- Informes de notas y circulares.
9.6.- Conducto regular.
9.7.- Las clases de religión.
9.8.- Algunas recomendaciones.
 X.- CUESTIONES GENERALES
• 10.1.- Agenda escolar.
• 10.2.- El pololeo.
• 10.3.- Salidas a terrenos.
• 10.4.- viajes culturales y otros.
• 10.5.- Día del colegio.
• 10.6.- Actividades de fin de año.
• 10.7.- Protocolo en caso de accidente escolar.
• 10.8.- Atención a estudiantes con NEE.
• 10.9.- Ingreso a personas no autorizadas al colegio.
• 10.10.- Otros servicios.
• 10.11.- Comunicación y publicidad.
• 10.12.- Observación final.