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26 marzo 2020 - 17:03 > Versione online

Blackboard Collaborate: la classe virtuale

veramente accessibile

Blackboard Collaborate è ora disponibile in modo semplice e immediato per supportare

l’apprendimento a distanza.
Esempio virtuoso dell’uso di questa soluzione è l’ Università di Urbino
Blackboard, azienda specializzata nelle tecnologie per l’insegnamento, l’apprendimento e il
coinvolgimento degli studenti, implementa il portale self-service Blackboard Collaborate
Self-Service capace di ridurre significativamente il tempo che va dall’acquisto all’avvio.
In un momento come quello attuale dove le Università e gli istituti scolastici sono chiusi a causa
della Pandemia da Covid-19, l’importanza di avere a disposizione strumenti che consentano di
non dover interrompere la didattica è fondamentale, per questo Blackboard ha implementato un
portale self-service capace di ridurre significativamente il tempo che va dall’acquisto all’avvio in
modo da passare rapidamente e senza necessità di interventi esterni alle modalità di insegnamento
e apprendimento digitali.
Blackboard Collaborate è una soluzione di apprendimento basata sulla collaborazione online
semplice, comoda e affidabile, ideata per soddisfare le mutevoli esigenze degli studenti di ogni
livello. Questa soluzione permette un livello di coinvolgimento tale da far sentire gli studenti
come se si trovassero tutti nella stessa aula, grazie agli strumenti dedicati alle conferenze e alla
collaborazione, come la possibilità di seguire corsi sincroni tramite dispositivi sia desktop che
mobili.
Progettato per simulare un’aula fisica, Blackboard Collaborate include funzionalità che
promuovono la collaborazione, l’impegno e l’apprendimento accessibile attraverso funzioni come
alzata di mano, lavagna, chat, gruppi di discussione e sondaggi. La soluzione si integra inoltre

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perfettamente con tutti i principali sistemi di gestione dell’apprendimento (LMS) e i docenti

possono registrare la lezione e renderla disponibile in un secondo momento agli studenti. La
registrazione può essere rivista in streaming in qualunque browser, oppure si può autorizzare il
download in formato MP4.
L’esempio virtuoso del l’ Università di Urbino
L’ Università di Urbino ha cominciato a sperimentare l’e-learning e le nuove forme di didattica a
distanza nell’anno accademico 2004/2005.
Ciò le ha permesso di farsi trovare pronta per fronteggiare l’emergenza Coronavirus, che ha visto
nell’area del territorio vicino ad Urbino una delle prime zone rosse del contagio.
Il preavviso col quale l’Ateneo ha dovuto muoversi per questa emergenza è stato scarsissimo, ma
è bastato invitare i docenti a usare lo strumento Blackboard Collaborate per le videolezioni,
seguendo le descrizioni testuali e i video tutorial che spiegano il suo funzionamento, molto
semplice e intuitivo.
Durante la lezione, gli studenti vedono in video il docente col quale possono interagire scrivendo
in chat le proprie domande o parlando al proprio microfono con la possibilità, alternandosi, di
essere visibili anche loro in video.
Nello specifico, l’Ateneo di Urbino ha implementato il learning management system Moodle, un
prodotto software open source e gratuito, e Blackboard Collaborate in cloud che si integra alla
perfezione con Moodle, Blackboard Learn e tutti i LMS compatibili con lo standard LTI.
“Grazie al lavoro fatto negli ultimi anni” afferma il Prof. Marco Bernardo, Delegato Rettorale
all’Innovazione Tecnologica del l’ Università di Urbino e Direttore del CISDEL – Centro
Integrato Servizi Didattici ed E-Learning, “ci siamo fatti trovare pronti all’emergenza COVID-19.
Lunedì 2 marzo le lezioni degli oltre 600 insegnamenti di tutti i nostri 34 corsi di laurea, e nei
giorni a seguire quelle dei nostri 4 corsi di dottorato di ricerca, sono passate in e-learning con
Blackboard Collaborate, servendo quotidianamente più di 10.000 utenti tra docenti e studenti, con
picchi di 3.000 nella stessa fascia oraria”.
“Poi da lunedì 9 marzo” continua il Prof. Bernardo “le sessioni di laurea temporaneamente
sospese hanno iniziato a svolgersi in diretta streaming tramite Blackboard Collaborate,
consentendo a 220 nostri studenti di conseguire il titolo alla presenza virtuale di parenti e amici.
Infine lunedì 16 marzo è stato avviato lo smart working massivo grazie a diversi strumenti
tecnologici, dove in particolare Blackboard Collaborate viene efficacemente utilizzato per le
riunioni a distanza di uffici, commissioni e organi accademici. Un esempio virtuoso che ho avuto
l’opportunità di presentare agli altri atenei in un webinar che ho tenuto presso la Fondazione
CRUI, il braccio operativo della Conferenza dei Rettori delle Università Italiane”.
Caratteristiche principali di Blackboard Collaborate
• Classe virtuale con un solo clic: Facilità di collegamento, nessun software o plugin aggiuntivo
necessari.
• Accessibilità in mobilità: Soddisfa le esigenze degli studenti di oggi, in ogni luogo e in ogni
momento.
• Drag-and-drop: Permette una condivisione di file semplice e veloce.
• Possibilità di attivare sottotitoli dal vivo per non udenti: Forniscono un’alternativa accessibile
basata su standard per conferenze audio. Supportano lo standard CART e le macchine
stenografiche.
• Supporto screen reader: Un semplice flusso di lavoro permette agli studenti ipovedenti di
navigare nell’interfaccia, incluso il caricamento dei file.
• Schemi a colori accessibili: Per studenti ipovedenti o daltonici, per vedere il contrasto del testo e
i tasti
• Navigazione da tastiera: Permette agli studenti con un controllo preciso delle disabilità motorie
di interagire completamente.

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