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    COLEGIO EL SOCORRO

    MALAMBO - ATLÁNTICO

    Asignatura: Lengua Castellana

    Docente: Jorge Soto Ortiz Fecha: Marzo 18 de 2020

    Nombre del estudiante: Grado: 8

    Eje temático: Lenguaje, lengua, habla y dialecto.


    Estándar: Comprendo he interpreto texto, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en
    situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lecturas y el papel del interlocutor y del
    contexto.
    DBA: Consulta, sintetiza y evalúa la información extraída de diferentes fuentes para realizar un
    trabajo académico.
    Indicador de desempeño: Reconoce y maneja los conceptos de lenguaje, lengua, habla y dialecto.

    A continuación desarrolla las siguientes actividades:

    1. Escucha y observa con atención el vídeo en el siguiente enlace:

    https://www.youtube.com/watch?v=DyOBJkg6XZQ

    2. Teniendo en cuenta el anterior vídeo, realiza un cuadro comparativo con las diferencias
    entre:

    a. Lenguaje y lengua.

    b. Habla y dialecto.

    3. Escucha y observa el siguiente vídeo:

    https://www.youtube.com/watch?v=iBo1tShF8-s

    4. Realiza un análisis reflexivo sobre el anterior vídeo. (No inferior a 100 palabras)
    5. Señala a qué corresponden las siguientes expresiones (lenguaje, lengua, habla, dialecto)
    y justifica tu respuesta:

    -María: Ajá niño, ¿como esta?

    -Pedro: acá, comprando foforo.

    -Hi, David, nice to meet you!

    – David: Hi, Alex, nice to meet you, too! I


    do not speak English very well, but I’m
    learning!

    <HTML>

    <TITLE>Ejemplo03.htm</TITLE>

    ¡Quiero una gran pizza!

    En Colombia existen distintas regiones, en las cuales se habla español, sin embargo cada una de
    estas regiones posee un dialecto distinto.

    6. Consulta:

    a. ¿Cuáles son las variedades dialectales de Colombia?

    b. ¿En qué se diferencian unas de otras y en qué se parecen?


    7. Realiza un diccionario de las palabras más usadas en las distintas regiones de Colombia
    con su respectivo significado.

    8. Escribe un diálogo, recreando una situación comunicativa entre hablantes cuyos


    dialectos sean diferentes y empleando términos propios de su variedad dialectal
    (mínimo tres hablantes)

    9. Escoge una variedad dialectal, graba un audio no mayor a un minuto, en el cual imites lo
    más parecido posible variedad dialectal.

    10. Escribe una síntesis sobre lo aprendido en este tema (No inferior a 150 palabras)

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