Articulo Científico

Revista Oaxaqueña De Química ITO

Identificación de metales a la flama

Miguel Angel Sanchez Gonzalez
Instituto Tecnológico de Oaxaca

Resumen
El presente artículo es el fruto del trabajo, esfuerzo y resultados que se obtuvieron en la primera
practica de laboratorio realizada en el laboratorio de química del instituto tecnológico de Oaxaca, el
cual abordo como tema principal la identificación de metales a la flama, la cual es uno de los
métodos más tradicionales de ensayo en un laboratorio de química y uno de los primeros métodos
de análisis químicos desarrollados. Dicha práctica se realizó con ayuda del equipo de laboratorio
para ello dimos inicio a la práctica de la ayuda un asa de platino humedecida de ácido clorhídrico
(HCL) para ayudar a la volatilización de los metales, posteriormente el asa toma una muestra de
cada sustancia y es qui cuando la llama adquiere un color característico que puede permitir la
identificación del elemento que se introdujo, los materiales utilizados en la practica fueron los
siguientes: Cloruro de Bario (BaCL), Cloruro de Calcio (Ca2Cl), Cloruro de potasio (KCL), Cloruro
de Cobre ( CuCL2), Cloruro de Sodio (NaCL) y el Cloruro de Estroncio (SrCL), cabe mencionar que
también seguimos un patrón de acciones con el fin de evitar la contaminación al momento de poner
a la flama el siguiente metal como lo fue el limpiar el alambre con el ácido clorhídrico para tomar y
hacer uso de un nuevo elemento e introducirlo en la llama del mechero, si se observa alguna
coloración semejante al anterior se tomaba la iniciativa de humedecer el alambre y calentar varias
veces hasta que la llama no se coloree con el propósito de observar el espectro lo más puro y
natural posible.
Palabras claves: metales, flama, cloruro, elemento, espectro.

Abstract
This article is the fruit of the work, effort and results that were obtained in the first laboratory
practice carried out in the chemistry laboratory of the technological institute of Oaxaca, which
addressed the identification of metals to the flame as the main topic, which is one of the most
traditional methods of testing in a chemistry laboratory and one of the first chemical analysis
methods developed. This practice was carried out with the help of the laboratory team. To do this,
we started the practice of helping a platinum loop moistened with hydrochloric acid (HCL) to help
the volatilization of metals, later the loop takes a sample of each substance and It is because when
the flame acquires a characteristic color that can allow the identification of the element that was
introduced, the materials used in practice were the following: Barium Chloride (BaCL), Calcium
Chloride (Ca2Cl), Potassium Chloride (KCL) , Copper Chloride (CuCL2), Sodium Chloride (NaCL)
and Strontium Chloride (SrCL), it is worth mentioning that we also follow a pattern of actions in
order to avoid contamination when putting the next metal to flame as it was cleaning the wire with
hydrochloric acid to take and make use of a new element and introduce it into the flame of the
lighter, if any coloration similar to the previous one is observed, the initiation was taken iative to
moisten the wire and heat several times until the flame is not colored in order to observe the
spectrum as pure and natural as possible.
Key words: metals, flame, chloride, element, spectrum.
Introducción.
Una de las tareas más difíciles de la química
orgánica es la aclaración de la estructura. En
algunos casos, algunos datos mínimos son
suficientes. Sobre la base de ciertas
propiedades fisicoquímicas (punto de fusión,
punto de ebullición, reacción a agentes
oxidantes, comportamiento hacia soluciones
expuestas, etc.) y la comparación de estos
datos con la bibliografía, podemos determinar
la estructura de ciertos compuestos. También
es posible conocer la fórmula molecular
gracias al análisis elemental. Todas estas
técnicas son aplicables a compuestos
conocidos y descritos en la literatura. Nuestro
trabajo es complicado cuando tenemos que
analizar nuevas conexiones o aquellas con
una estructura muy compleja. Este trabajo se
realiza casi a diario en un laboratorio de
química orgánica. En estos casos,
necesitamos métodos analíticos muy
precisos que usen pequeñas cantidades del
compuesto para la determinación. Entre los
que citaremos aquí están los basados en la
espectroscopía de absorción (IR y UV). Con
estas técnicas, medimos la energía que
absorbe un compuesto en función de la
longitud de onda. También examinaremos
una técnica basada en espectroscopía de
emisión (RMN). Con estas técnicas,
excitamos la molécula para que se analice
con energía, luego medimos la energía. La
última técnica, la espectrometría de masas
(MS), es la espectrometría de fragmentación.
La molécula se fragmenta al suministrar
energía, luego analizamos cada fragmento,
en este caso de acuerdo con su masa.
Luego, analizaremos en detalle las cuatro
técnicas más utilizadas en la determinación
orgánica: espectroscopía infrarroja (IR),
modificamos las distancias y los ángulos de
conexión. Con esta técnica, determinaremos
los grupos funcionales. La espectrometría de
masas (EM) Actuamos sobre la molécula con
electrones acelerados. Una vez que la
molécula está fragmentada, analizamos la
masa de cada fragmento. La espectroscopía
de resonancia magnética nuclear (RMN)
puede analizar los cambios causados por
diferentes entornos electrónicos alrededor de
una determinada C o H. La espectroscopía
ultravioleta / visible (UV / Vis.) Se basa en la
transición electrónica y proporciona
información sobre los enlaces múltiples de la
molécula.
El análisis de la luz emitida o absorbida por
los átomos de un gas proporciona
información sobre su composición,
temperatura y densidad. El análisis de la luz
en sus diferentes longitudes de onda es el
dominio de la espectroscopia.
Los químicos están estudiando cómo las
diferentes formas de radiación
electromagnética interactúan con los átomos
y las moléculas. A esto lo llamamos
espectroscopía de interacción. Así como hay
diferentes tipos de radiación
electromagnética, hay diferentes tipos de
espectroscopía que dependen de la
frecuencia de la luz que usamos.
Comenzamos nuestra discusión examinando
la espectroscopía UV-Vis, es decir, lo que
sucede en los átomos y las moléculas
cuando los fotones están en la región UV y
visible del espectro (longitudes de onda de
aproximadamente 10 -700 {nm} 10−700)
nm10, menos, 700 ) son emitidos o
absorbidos.
El 80% de los elementos de una tabla
periódica son metales, tienden a tener
diferentes propiedades, pueden ser tanto
físicos como químicos, en el caso de los
químicos, reaccionan cuando se exponen al
oxígeno, cuando pueden incendiarse y cuán
difícil es es aferrarse a sus electrones
durante las reacciones químicas. “El carácter
metálico aumenta de arriba a abajo y de
izquierda a derecha en relación con su
posición en la tabla periódica. Un metal es un
material en el que hay un enlace metálico, es
decir, una superposición entre la banda de
valencia y la banda de conducción en su
estructura electrónica. Todo depende del tipo
de metal, generalmente son brillantes o
grises y buenos conductores de calor y
electricidad. Casi todas las bases comunes
son hidróxidos metálicos iónicos (bases
fuertes), otros son hidróxidos iónicos
escasamente solubles (bases insolubles) y
aquellos que son completamente solubles
(bases débiles).
En condiciones normales, los átomos están
en el estado fundamental, que es el más
estable termodinámicamente. Sin embargo,
cuando los calentamos, absorben energía y
alcanzan un estado excitado. Este estado
tiene una cierta energía que es característica
de cada sustancia. Los átomos en un estado
excitado tienden a volver al estado
fundamental energéticamente más favorable.
Para hacer esto, deben perder energía, por
ejemplo en forma de luz. Dado que los
posibles estados excitados son específicos
de cada elemento y el estado fundamental es
siempre el mismo, la radiación emitida
también es específica de cada elemento y,
por lo tanto, se puede utilizar para
identificarlo. La prueba de llama para la
detección de los metales más comunes
(sodio, calcio, estroncio, bario, potasio,
cobre, magnesio, hierro) se basa en el hecho
de que los electrones externos de los
metales o sus iones pasan por transiciones
electrónicas cuando se calientan por llama
Emisión de luz característica del espectro de
emisión de cada metal. La prueba de llama
es más un arte que una ciencia si se lleva a
cabo sin un espectrómetro, es decir, si el
instrumento de medición es el ojo del
operador. De hecho, la identificación de
metales es cualitativa sobre la base de la
memoria visual y especialmente porque los
colores identificados son difíciles de
reproducir con precisión: existe el problema
de la contaminación de las muestras.
Objetivo.
Objetivo:
El objetivo de la presente investigación fue
identificar por medio de reacciones químicas
(luz emitida en contacto con una flama) los
elementos (metales) puestos en nuestras
mesas. Observar las distintas coloraciones
de los metales y sus reacciones. Identificar
metales alcalinos, alcalinotérreos y algunos
otros. Practicar la utilización de instrumentos
de laboratorio a través de su manejo.
Materiales y métodos.
Reactivos
2 ml de Ácido Clorhídrico (HCl)
Metales (Bacl, Ca2cl, Kcl, Cucl2, Nacl, Srcl)
Materiales
Mechero Bunsen, Asa de platino, Vaso
precipitado, Placa de porcelana con 12
cavidades.
Llama Reductora y Oxidante.
Métodos
Unidad de análisis de los metales,
observaciones y conclusión.
Medición de los espectros.
Preparación de las muestras.
En un vaso precipitado, verter 15 ml de HCL.
Sumergir el alambre de platino en el HCL.
Sacar el alambre de platino del HCL y llevarla
a la flama. Si la flama presenta una
coloración que no sea amarilla se repite la
operación anterior hasta que desaparezca el
color, en este momento el alambre de platino
esta lista para usarse. Cuando el alambre
este limpio, nuevamente se humedece con
HCl y se toma una porción del metal a
examinar. Introducir el alambre de platino de
combustión en la zona oxidante de la base
de la flama, es decir, en la parte más externa.
Anotas las observaciones. Nuevamente se
limpia el alambre de platino y se repiten el
procedimiento con cada una de los metales a
examinar.
Conservación de las muestras.
La calidad y confiabilidad de un buen
resultado no se basa únicamente en el
proceso analítico, inicia desde la toma, la
identificación y el almacenamiento de la
muestra, en este artículo hablaremos de los
factores que influyen en la conservación. Así
que para dicha practica con ayuda del
docente en cuestión no dimos a la tarea de
tener extremo cuidado en no contaminar
ninguno de los elementos que se pusieron en
práctica, en este caso los metales.

Análisis de los datos.

La práctica trataba sobre observar los
diferentes colores en los que se torna el
fuego al estar en contacto con reactivos
como el sodio, estroncio, entre otros. El
alambre de platino se purificaba colocándolo
al ácido y después exponiendo al fuego, una
vez que éste no cambiara de color se decía
que estaba purificado. Ya purificado el
alambre de platino se le colocaron varios
elementos en su punta y fueron expuestos al
mechero para notar como éstos reaccionan
al calor y como el fuego reaccionaba a ellas.
Los elementos a los que se les expuso al
calor y su reacción fueron los siguientes.

El primer reactivo que se expuso al calor o

fuego fue el sodio y se pudo observar que
ésta se tornó de un color amarillo intenso el
cual duro se consumió unos segundos
después. El segundo reactivo que se expuso
al calor o fuego fue el calcio y se pudo
observar que ésta se tornó de un color rojizo
ladrillo, más sin embargo este no se mantuvo
mucho ya que se consumió de forma rápida y
con estos elementos en mente fuimos
capaces de predecir el comportamiento de
los siguientes metales.
 Resultado y discusión.

Nombre del Metal y color Fotografía de la llama

compuesto y de la flama Discusión
formula química
Tuvimos un primer resultado al poner
cloruro de bario en la parte oxidada de la
Cloruro de bario Bario produce una flama el cual le correspondió a un color
flama color amarillo amarillo debido a que la toma de este
BaCl2 anaranjado metal fue bastante poco posteriormente se
probó con una nueva prueba ahora está
fue con una cantidad mayor del metal lo
cual produjo y se apreció mucho mejor al
ojo visible un espectro de color amarillo
anaranjado.

Para nuestro siguiente espectro

Cloruro de calcio Calcio produce una correspondiente al cloruro de calcio
flama anaranjada pudimos darnos cuenta que es muy
ladrillo importante poner a calentar el metal en la
CaCl2
parte oxidante de la flama pues es en esa
posición en dónde se puede apreciar al
máximo su espectro, el cual comenzó de
un color naranja debidamente a que
contenía contaminación del metal anterior
hasta llegar a un color rojizo el cual se
mantuvo intenso en la prueba.

Debido a que los metales se quemaban

Cloruro de potasio Potasio produce uno tras otro al momento de poner al
una flama color fuego el cloruro de potasio observamos
ámbar violeta. parte de los espectros anteriores como si
KCl
de un Dejavu se tratase, pero aquí ocurrió
una de las cosas más curiosas de esta
práctica de laboratorio, pues de un
momento a otro se desvaneció la
contaminación y comenzó a aparecer un
espectro de color ámbar violeta el cual no
era tan grande, pero lo cierto es que su
intensidad se mantenía en la parte del
centro y se pudo apreciar como uno de los
espectros más luminosos antes de que se
desvaneciera y ya no pudimos verlo más.
 Es aquí en dónde la experiencia del
Cloruro de cobre Cobre produce una ensayo y error de los metales puestos
flama color verde anteriormente surgió fruto pues al
azulado. momento de sumergir en HCL nuestro
CuCl2
siguiente metal correspondiente al
cloruro de cobre se pudo observar el
más grande, puro, e intenso espectro
de luz el cual tenía la característica muy
peculiar de ser color azul y una
combinación de verde ámbar, debido a
que una parte de la muestra de este
metal recayó sobre el mechero de
bunsen era mucho más fácil de apreciar
para el ojo humano y fue el que tuvo
más durabilidad entre los seis.

Con la experiencia antes tenida acerca

Cloruro de sodio Sodio produce una de la contaminación de los metales, se
flama de color naranja optó por utilizar una varilla nueva para
NaCl luminoso. el espectro del Cloruro de sodio, es
verdad que todos las conocemos por la
sal de mesa, y es aquí donde pudimos
apreciar por primera vez que su
espectro se ilumina de un color amarillo
canario y lo que correspondiente a el
acercamiento a la parte oxidante de la
flama se comporta de una manera más
inestable.

Después de haber apreciado la mayoría

Cloruro de Estroncio produce una de los metales a la flama correspondía
estroncio flama color rojo el último pero no menos importante
carmín. cloruro de estroncio, es aquí donde al
momento reverso espectro se
SrCl2
comportaba de una manera similar a la
anterior debido a que ocurrió una
confusión al tomar la muestra del metal,
posteriormente se corrigieron estos
cambios y con ayuda de una buena
cantidad se pudo obtener la presencia
de un espectro de luz de color entre
rojo y rosa muy intenso, y aquí donde
Se repitió La hazaña con el cloruro de
cobre en la que parte del metal se
quedó en el mechero y lo pudimos
apreciar un poco más en la parte donde
no se oxida fa flama es aquí donde
toma un color rosa respectivamente y
nos dimos cuenta que la variación de
los colores no sólo de este metal sino
de todos varía en qué posición de la
flama llegué cada muestra.
Conclusión
Logramos determinar cada uno de los
compuestos, y también pudimos observar
muy claramente cada una de las reacciones,
así demostrando la gran cantidad de
reacciones que pueden tener los elementos
al ponerse en contacto con el calor y como
se hacen visibles estos metales.
Conclusió
n:
Finalmente, por medio de este experimento,
pudimos observar el estado de excitación de
algunos elementos, los colores que estos
Canham, G., R. (2000). Química Inorgánica Descriptiva. Mexico: Pearson Educación.
Raymond, C. (1999). Quimica . Mexico DF: 6ª ed McGraw-Hil.
experimentan, utilizando el método de prueba
de flama, que es realizado con ayuda de un
mechero, y distintos materiales básicos que
hemos mencionado anteriormente. Los
elementos presentaron colores distintos a la
hora de colocar el alambre en la llama. Se ha
llegado a la conclusión de que los resultados
obtenidos han sido de una manera
cualitativa, no cuantitativa, ya que todo lo
hemos observado y analizado
metódicamente, sin resultados exactos.
Logramos determinar cada uno de los
compuestos, y también pudimos observar
muy claramente cada una de las reacciones,
así demostrando la gran cantidad de
reacciones que pueden tener los elementos
al ponerse en contacto con el calor y cómo
se hacen visibles estos metales.
Referencias.