Código Revisión:

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
F-SGC-033 00

Universidad tecnológica metropolitana

Materia: química

Unidad III. Soluciones y cinética química.

Maestra:
Anny Noemi Cuevas Sanchez

Alumnos:
Castillo Canto José Daniel
Sánchez Poot Osvaldo Iván
Ventura Zúñiga Javier Fernando
2°A
MECATRONICA

*FDC: familia de carreras

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DATOS GENERALES DEL INSTRUMENTO.

División: Industrial
FDC*/Carrera: Mecatronica
Asignatura: Química Básica
Cuat.-Gpo(s): 2-A Fecha de aplicación: 20/03/2020
Unidad(es) de aprendizaje y/o tema(s) a evaluar.
Unidad III. Soluciones y cinética química. Resultado de aprendizaje

Especificar con una “X” el tipo de instrumento de evaluación a utilizar (señalar sólo uno).
Tec. evaluación para el SABER Tec. evaluación para el SABER HACER + SER
Prueba oral (entrevista) Otro (Especificar): Proyectos Otro (Especificar):
Prueba escrita X Prácticas, ejercicios, demostraciones
Trabajo investigación Rúbrica
Ensayo, informe Lista de cotejo
Guía de observación

Profesor(es) de la asignatura: Anny Noemi Cuevas Sanchez

Castillo Canto José Daniel
Nombre del alumno: Sánchez Poot Osvaldo Iván Calificación (puntaje):
Ventura Zúñiga Javier Fernando

CONTENIDO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Introducción:
Muchas de las reacciones químicas se llevan a cabo en solución o al menos involucran el uso de
soluciones.
Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias en cualquier estado de
agregación, donde la que se encuentra en mayor cantidad se denomina solvente y el componente
minoritario soluto. Por lo tanto, se dice que el soluto se encuentra disuelto en el solvente. Las soluciones
que poseen como solvente el agua se denominan soluciones acuosas.
Algunas propiedades de las soluciones difieren mucho de las que poseen el soluto y solvente en
estado puro, y a su vez soluciones con distinta cantidad relativa del mismo soluto presentan
comportamientos diferentes. Las soluciones se clasifican cualitativamente en concentradas o diluidas
dependiendo de la proporción relativa soluto/solvente. Para usar efectivamente una solución es
importante conocer cuánto soluto contiene, lo que llamamos concentración. La unidad de concentración
más utilizada es la molaridad (M), que se define como la cantidad de moles de soluto contenida en un
litro de solución.
Las soluciones normalmente se preparan por dos métodos generales; por dilución de una
solución más concentrada o por disolución de una cantidad de soluto conocida en un solvente.

Desarrollo:
En equipos de 3 personas los alumnos contestarán las siguientes preguntas, las cuales se
encuentran divididas en 2 secciones:

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Para la casa:
1. ¿Cómo realiza la lectura de volúmenes?
Para medir el volumen su nivel del líquido se compara con las marcas de graduación
señaladas sobre la pared del instrumento de medida Dicho nivel se lee en el fondo del
menisco que se forma en el líquido. Se obtienen lecturas exactas situando el ojo a la
altura del menisco. Para realizar una lectura correcta de un volumen utilizando una
probeta, bureta o pipeta, es necesario que los ojos del observador estén a la misma
altura que el menisco del líquido. En caso contrario.

2. ¿Qué precaución se debe tener con el material de vidrio graduado (ej.: pipeta)
Cuando es trabajado con instrumental de vidrio graduado de buena precisión, no debes
calentarlo ni usarlo con sustancias calientes ya que Como el vidrio es un material poroso,
debes lavarse después de realizar una medida y siempre déjalo limpio para un próximo uso.

Investigue la información que se requiere para diseñar la etiqueta de una

solución preparada.
1. identificación del producto (nombre químico de la sustancia o nombre comercial del
preparado).

 
2. Composición (para la preparada relación de sustancias peligrosas presentes, según
concentración y toxicidad).

 
3. Responsable de la comercialización (Nombre, dirección y teléfono).

 
4. Identificación de peligros.

 
5. Descripción del riesgo (Frases R*).

 
6. Medidas preventivas (Frases S*).
Identificación del producto: nombre químico de la sustancia -nomenclatura internacional- o
nombre comercial del preparado.

• Número CE (sólo para sustancias).

Etiqueta CE” si la sustancia se encuentra en el Anexo I del R.D.363/1995.

 Composición: (sólo para los preparados). En función de la concentración y

toxicidad de las sustancias que lo componen, se citará o no el nombre químico de
alguna de ellas, precedido de “Contiene...”

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 Responsable de la comercialización: nombre, dirección y teléfono del fabricante,

importador o distribuidor del producto en la Unión Europea.

1. Identificación de peligros principales mediante los símbolos (pictogramas) y las

indicaciones de categorías de peligro (ej. tóxico, fácilmente inflamable, etc.)
 
2. Descripción del riesgo (Frases R) que complementan y describen los riesgos
principales o específicos, (máximo 6 frases).

1. Medidas preventivas (Frases S) que indican los consejos de prudencia en relación

con el uso del producto químico. (Por regla general, máximo 6 frases).

3. Indique el material necesario para preparar una solución a partir de un soluto sólido.
 Para preparar una solución a partir de un soluto sólido se utiliza la balanza para
medir la cantidad necesaria. El soluto se pasa a un matraz aforado (recipiente
que se utiliza para preparar volúmenes exactos de disoluciones), poco a poco,
agitando y agregando agua destilada hasta total disolución.

 Luego de agregar todo el soluto se completa con agua destilada hasta la línea
de aforo. La disolución preparada tendrá el volumen y la concentración deseada.

 Si se prepara una solución diluida a partir de una concentrada, lo único que

cambia del proceso descrito anteriormente, es que de la disolución madre
disolución de donde se parte para preparar la disolución diluida, se mide el
volumen calculado utilizando una probeta o una pipeta según la cantidad a medir
el recipientes calibrados que permiten medir volúmenes exacto del líquido y el
nuevo volumen se consigue agregando agua hasta el volumen total deseado

Para el aula:
4. Indique tres unidades de expresión de concentraciones.

Porcentaje en masa (%m)

Molalidad (mol/kg)
Molaridad (moles/L)

5. ¿Cuántos gramos de NaCl necesita para preparar 200 mL de una solución al 10 %

m/V?

gramos soluto
%m= ∙ 100 %
gramos solucion

%m× gramos soluto

gramos soluto=
100

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10 g /ml ×200 ml
gramos soluto=
100

Respuesta:
Gramos soluto (NaCl) = 20 g

6. ¿Qué masa de KCl se necesita para preparar 250 gramos de solución 5% m/m?

gramos soluto
%m= ∙ 100 %
gramos solucion

%m× gramos soluto

gramos soluto=
100

5 g /g × 250 g
gramos soluto=
100

Respuesta:
Masa soluto (KCl) = 12.5 g de KCl

7. Calcular la concentración molar (M) de la solución resultante de diluir 125 mL de HCl

0,40M con 875mL de agua.

125 ml ×0.40 m
M=
125 ml+875 ml

125 ml ×0.40 m
M=
1000 ml
Respuesta:
M = 0,05 m

9. Se dispone de HNO3 35% m/m y densidad 1.21 g/mL,

a) Calcular su concentración molar
volumen de 100 g de solución 35 % = 100/1,21 = 82,64 ml

si en 82,64 ml ----------------- 35 g de HNO3

en 1.000 ml ------------------ x = 1.000*35/82,64 = 423,5 g = 423,5 g/l

masa molecular del HNO3 = 63 g = 1 mol

si 63 g/l ----------------- 1 M
423,5 g/l --------------- x = 423,5*1/63 = 6,72 M

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b) Si se toma una muestra de 10 mL de dicha solución y se diluye con agua hasta un volumen
de
500 ml, ¿cuál será la concentración de la solución resultante?

Aplicamos la fórmula: V*M = V1*M1

10*6,72 = 500*M1
M1 = 10*6,72/500 = 0,13 M

10. Considere la reacción siguiente: 2NO(g) + 2H2(g) N2(g) + 2H2O(g).

a) la ecuación de velocidad para esta reacción es de primer orden respecto a H2 y de
segundo orden con respecto a NO. Escriba la ecuación de velocidad.

v = k [H2][ NO]2

b) Si la constante de velocidad para esta reacción a 1000 K es 6.0 x 10 4 M-2 s-1, ¿cuál es la
velocidad de reacción cuando [NO] = 0.050 M y [H2] = 0.100 M?

Si se conoce el valor de k = 6,0 × 104 M-2 s-1 a 1000 K y las concentraciones de ambos
reactantes, [NO] = 0,050 M y [H2] = 0,100 M, la velocidad de reacción se calcula
reemplazando estos valores en la ley de velocidad:
v = k [H2][ NO]2 v = 6,0 × 104 M-2 s-1 (0,100 M) (0,050 M)2
v = 15 M s-1

c) ¿Cuál es la velocidad de reacción a 1000K cuando la concentración de NO se duplica,

mientras que la concentración de H2 es 0.010 M?

Si se modifican las concentraciones, entonces la velocidad variará, pero la constante

específica de velocidad será la misma, puesto que no ha variado la temperatura: La
concentración de NO se duplica, por lo tanto
[NO] = 0,050 M × 2 = 0,100 M
[H2] = 0,010 M
v = 6,0 × 104 M-2 s-1 (0,010 M) (0,100 M)2
v = 6 M s-1

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CRITERIOS DE EVALUACION
.
Los reactivos del 1 al 8 tienen un valor de 1 punto c/u

VALIDACION DE LA ACADEMIA*

Nombre de los integrantes de la academia Firma

* Este apartado solo se llenará para la entrega de este instrumento a la División correspondiente.

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