INFORME FINAL 2018 PROYECTO LEER PARA CRECER

a) Programa: Participació n y ciudadanía

a.1) Proyecto: Leer para Crecer.

a.2) Equipo: Técnicas de Proyecto: Jeeimy Ramírez, Urania Barquero y Norma

Fuentes

b) Objetivo general: Favorecer un cambio cultural a través de la lectura que genere

procesos sociales hacia la cultura de la creatividad y del conocimiento, sustento de
una sociedad con oportunidades, equidad y sin violencia.

c) Objetivos específicos: Promover un entorno de niñ as, niñ os y adolescentes para la

adquisició n de habilidades prá cticas y estratégicas coherentes con el ejercicio de sus
derechos.

c.1) Actividad 1: Diagnó stico, aná lisis de datos y planificació n.

c.2) Actividad 2: Jornadas de Ambientació n de espacios para lectura

c.3) Actividad 3: Talleres artísticos esporá dicos y permanentes.

c.4) Actividad 4: Actualizació n de base de datos bibliográ fica

c.5) Actividad 5: Alianzas con redes e instituciones culturales

c.6) Actividad 6: Reuniones con Centros Escolares para promoció n de

actividades

c.7) Actividad 7: Programació n de actividades en funció n de la lectura o las

habilidades de creació n literaria

c.8) Actividad 8: Ejecució n de actividades de mediació n cultural

c.9) Actividad 9: Producció n de contenido audiovisual para la divulgació n de

las actividades e intereses infanto-juveniles

c.10) Actividad 10: Visitas lú dicas y recreativas

c.11) Actividad 11: Asistencia a III Foro del consejo consultivo del CONNA

c.12) Actividad 12: Recopilació n y promoció n de convocatorias y concursos

de creació n artística

c.13) Actividad 13: Clasificació n y renovació n de ejemplares bibliográ ficos

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c.14) Actividad 14: Planificació n y Logística de Vacaciones Divertidas

c.15) Actividad 15: Donació n de ejemplares a Bibliotecas Escolares

c.16) Actividad 16: Apoyo a otros proyectos

c.18) Actividad 17: Club de Tareas

d) Resultados:

N. Actividad Institución atendida Resultado Total

1. Diagnó stico Con el fin de conocer los intereses 163 opiniones y respuestas 1
comunitario y experiencias cercanas a las artes
sobre intereses en el sector se realizó una encuesta
culturales electró nica con muestras diversas
de las siguientes poblaciones:

C.E Colonia San Ramó n, T.V y T.M

C.E San Mauricio T.V y T.M
Mercado “Mélida Anaya”

2. Jornadas de El equipo trabajó en la  Rincó n del Cuento 3

ambientació n readecuació n de los espacios  Biblioteca Principal
y renovació n pertinentes para el fomento de la  Biblioteca de Oficinas
de espacios lectura interna
para lectura
interna
3. Talleres Como parte del espacio cultural se  Manualidades 8
artísticos brindaron y gestionaron talleres  Cine con Celulares
esporá dicos y en base a los resultados de las  Acuarela
permanentes encuestas para diagnó stico.  Contact Impro
 Experimentos
Caseros
 Juegos de Mesa
Ló gico Matemá ticos

 Taller de Teatro
 Bisutería con papel
reciclado
4. Actualizació n Se otorgaron usuarios y 20 nuevas credenciales de *
de base de contraseñ as a todo el personal de lectores.
datos FUNDASIL para el uso de préstamo
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bibliográ fica de libros

5. Gestió n para Alianzas realizadas con las Donaciones recibidas: 10**
obtenció n de siguientes instituciones
recursos y como producto de la gestió n  Taller De Cine con
actividades en cultural: Celulares
concepto de  Materiales para
donativo u  Asociació n Cultural actividad “Mi
horas sociales para las artes libro me
“Escénica” alimenta”
 Asociació n Cultural Azoro  Producció n y
 Mediateca del Centro edició n del
Cultural De Españ a en “El videoclip para
Salvador” “Zoom a tus
 Centro Cultural de Españ a derechos”
en Costa Rica “El Farolito”  Producció n y
 Museo de Arte edició n de las
contemporá neo “MARTE” notas
 Productora Audiovisual informativas para
Chimbolo Films Canal 10
 Franja Televisiva Tatuka-  Teclado CASIO
Canal 10  Danza en zancos
 Party City para Celebració n
 Importadora Pérez del Día del niñ o y
 Avícola Salvadoreñ a la niñ a
 5 Piñ atas
 5 bolsas de 500
dulces cada una
 50 emparedados
de pollo
 50 Minutas
 50 Helados
artesanales
 Set de acuarelas
 Set de pintura
acrílica
 20 pinceles
 4 Esponjas
naturales
 Transporte de
visita guiada al
museo MARTE y
al parque
Maquilishuat
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6. Reuniones con Se tuvieron diversas reuniones con 6

Centros el fin de informar sobre el nuevo
Escolares para espacio cultural y el préstamo de
promoció n de libros
actividades
C.E Colonia San Ramó n
C.E San Mauricio
7. Actividades de Con el objetivo de desarrollar  Lecturas en Voz Alta 8
fomento a la há bitos de lectura en infancias y  Cuenta Cuentos
lectura adolescencia se programaron  “Restaurante de
actividades lú dicas que Poesía”
permitieron el acercamiento a la  “Mi libro me
literatura desde diferentes Alimenta”
disciplinas  “Pozo de los deseos”
 Creació n de Canció n
sobre derechos
Club de Tareas Fundasil migrantes
C.E San Mauricio  Representaciones
C.E San Ramó n teatrales a partir de
libros
 ALFIN
(Alfabetizació n
informacional)

8. Ejecució n de Siguiento las teorías sobre  Asistencia a Obra de 6

actividades de andamiaje de Lev Vigotsky se teatro “No solo
mediació n propusieron distintos duelen los Golpes” en
cultural relacionamientos con las artes Auditorio UES
como un primer contacto  Asistencia de
Becarios a la Obra “El
Fenó meno” en
Club de Tareas Fundasil Auditorio UES
C.E San Ramó n  Presentació n de
Mediateca del Centro Cultural de Fragmeto de la Obra
Españ a “Ñ aque”
Asociació n Cultural Azoro  Carnaval 15 de
Septiembre
 Ciclo de
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cortometrajes
 Piloto de Club de
Debates

9. Producció n de Para dar voz a los intereses,  Nota informativa 6

contenido opiniones y habilidades de los sobre la actividad “Mi
audiovisual niñ os y las niñ as se trabajó en la libro me alimenta –
para la creació n de producciones Fundasil”
divulgació n de audiovisuales con y desde sus  Cá psulas para el
las actividades iniciativas noticiero infantil
e intereses “Conexiones” de la
infanto- franja Tatuka 2020
juveniles En colaboració n con: del canal 10:
FOCOS
TATUKA o Experiencia de niñ as
Chimbolo Films creadoras de canció n
o Oscar, Teatro y Baile
o Vinicio enseñ a
fabricar una pelota a
base de papel

 Producció n
audiovisual sobre el
castigo físico, del
Taller de Cine con
Celulares

 Video Clip de la
Canció n sobre
derechos de
migrantes
10. Visitas lú dicas Garantizando el derecho a la  Parque Saburo Hirao 7
y recreativas recreació n de nuestros y nuestras  Mediateca y Radio
usuarias se visitaron lugares de Tomada, CCEsv
esparcimiento y convivencia sana  Parque temá tico “El
Principito”, Merliot
Club de tareas FUNDASIL  Eco Parque “El
Talleres de pintura y fotografía en Espino”
el marco de “Vacaciones  Museo de Arte
Divertidas” contemporá neo
“MARTE”
 Parque Maquilishuat
 Parque Cuscatlá n
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11. Asistencia a III En el marco del Festival de los 1

Foro del derechos de la niñ ez fuimos
consejo invitadas a participar del foro. Al
consultivo del que asistió la població n de:
CONNA
Club de Tareas FUNDASIL y
Becarios
12. Recopilació n y Para ampliar los horizontes y  Concurso “Zoom a tus 3***
promoció n de motores de creació n se buscaron derechos” –
convocatorias convocatorias donde niñ ez y Chicos.Net
y concursos de adolescencia eran los ejes  “No decidas por mí,
creació n principales yo decido con ESI” –
artística ProFamilia
C.E Colonia San Ramó n, turno  Ilustració n de los
matutino y vespertino. juegos Olímpicos
Tokio 2020 – JICA

13. Clasificació n y Biblioteca FUNDASIL *

renovació n de
ejemplares
bibliográ ficos
14. Planificació n y Infancias y Adolescencias del 1
Logística de sector San Ramó n
Vacaciones
Divertidas
15. Donació n de Escuela Unidocente en Dolores, 117 Ejemplares donados 6
ejemplares a Cabañ as entre libros de primeros
Bibliotecas Casa de la Cultura de lectores, Académicos y de
Escolares Sensuntepeque narrativa
Campañ a del libro FEPADE
C.E San Ramó n
C.E San Mauricio
Club de Tareas FUNDASIL
16. Apoyo a otros RAC Cuenta Cuentos 5
proyectos Foro Municipal de niñ ez y Teatro-Foro
adolescencia en Goacotecti Liberació n de Libros para
Comité Local de Derechos de primeros lectores
Mejicanos Manualidades basadas en
Consejo Nacional de Niñ ez y lectura
Adolescencia Recreo Dirigido
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Consejo Consultivo Nacional de Diná micas de integració n

Niñ ez y Adolescencia

17. Club de Infancias y Adolescencias del

Tareas sector San Ramó n se vieron
beneficiadas al tener un espacio de
apoyo y refuerzo académico
*Actividades realizadas de forma permanente a lo largo del añ o

**Se enumeran las instituciones con las que se lograron gestiones exitosas: 10

e) Documentos de verificación: Planificaciones, cronograma, memorias, fotografías,

listas de asistencia, actas de reuniones, cartas enviadas, requerimientos, liquidaciones.

f) Avances, logros o cambios positivos vistos en el proyecto o en la población:

Como primer encuentro, llamaremos Pú blico a los niñ os, niñ as y adolescentes que ya
hacían uso de los servicios de la biblioteca antes de establecer un espacio cultural
mediador y nombraremos como audiencia a las infancias y adolescencias que no eran
usuarias.

Respecto al acercamiento a las actividades culturales, el pú blico cultivó un interés y

una nueva óptica hacia las artes, considerá ndolas en sus formas expresivas,
terapéuticas y apreciativas desde el convivio alternativo en espacios no
convencionales dentro de la comunidad.

Como ejemplo: La visita a la universidad a causa de la presentació n del monó logo “No
solo duelen los golpes” sembró en los y las adolescentes interés por la elecció n d una
carrera universitaria paralelo a la reflexió n sobre los noviazgos en la adolescencia,
mientras que el taller de acuarelas ofreció un espacio de convivencia sano lejos de
juicios y cercano a la cooperació n, conociendo los colores desde el movimiento, el
sonido hasta el trazo en el papel.

Dicho pú blico generó a su vez, expectativas en las audiencias, quienes escuchando las
experiencias de sus pares han comenzado poco a poco a involucrarse como usuarios
nuevos de los proyectos de biblioteca, club de tareas y espacio cultural.
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Con cada taller o actividad abrimos perspectivas hacia otras aristas en el mundo de las
profesiones y ocupaciones como las artes plá sticas, escénicas y visuales.

Ofrecimos nuevas convenciones del uso de las tecnologías, encontradas en el Taller de

Cine con Celulares, la creació n del Beat para el concurso “Zoom a tus derechos”, Taller
de Fotografía y las Tardes de danzas.

El encuentro con la creació n literaria a partir de la convocatoria del concurso “Zoom a

tus derechos” organizado por Chicos.net sentó un entorno propicio y un precedente
para que el interés por la expresió n literaria y musical siga cultivá ndose con buen
á nimo, pues el grupo que participó manifestó sentirse con el poder y la inquietud para
má s producciones pese a no haber recibido menció n en tal concurso expresaron
satisfacción al concluir el proceso y disposición para su continuidad sin necesidad de
una convocatoria.

Hubo un incremento de 54 nuevos registros de préstamos y se hizo acreedor de

credenciales electró nicas a 20 lectores

Se crearon alianzas que patrocinaron materiales para talleres, recursos para

celebraciones e incuso espectá culos, gracias a este tipo de vínculos logramos
minimizar gastos cuidando la economía de nuestras familias usuarias así como
nuestros fondos.

Con las producciones audiovisuales dimos voz a los intereses y habilidades de las
niñ as y niñ os con capacidades creativas a nivel nacional, lo cual motivó a cada
participante a descubrir y seguir desarrollando sus destrezas artísticas.

Con asesoría del proyecto Participació n Ciudadana se llegó a consensos sobre la

programació n y ejecució n de las actividades con niñ ez y adolescencia.

g) Dificultades o situaciones intervinientes en el proyecto:

A lo largo del añ o se presentaron diversas escenarios donde el principal conflicto fue

la precariedad en la atenció n a las covocatorias de cada taller y el intento sin mucho
éxito de convertir audiencias en nuevos pú blicos sin tener previo contacto o sin
intervenir con los pú blicos ya obtenidos como primer paso.
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La falta de sensibilizació n hacia las artes en la població n dificultaba diagnosticar los

verdaderos intereses o expectativas de los asistentes a los talleres, así como el
desarrollo del programa de cada tallerista.

Comunicació n y cultura organizacional entre técnicas de proyecto puede mejorar.

El proyecto aú n no es autogestionado, lo cual limita la cantidad de recursos lú dicos o

actividades con las que se puede contar.

h) Recomendaciones:

Buscar espacio y tiempo para trabajar proyecto como una tríada en sincronía para que
cada técnica conozca y aporte a los objetivos y las actividades de cada á rea

Ampliar la visió n de las convocatorias a manera de compartir con la mayoría de la

comunidad las actividades que se realiza como Biblioteca Comunitaria.

Encontrar alternativas en funció n de adecuar las actividades a los espacios y

terrotorios culturales de las escuelas.

Cartografiar experiencias culturales encontradas cerca de la comunidad o reaizadas

en añ os anteriores como forma de estudiar los intereses reales en materia artística.

- Gestionar apoyo por parte de la carrera de bibliotecología de la Universidad El

Salvador para el trabajo de mantenimiento de libros.

- Coordinar apoyo en cuestiones de transporte con la alcaldía de Mejicanos

- Consultar opinió n a usuarios del proyecto al inicio y a final de añ o lectivo

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POBLACIÓN ATENDIDA EN 2019

ADOLESCEN
ADOLESCENTE
NIÑAS NIÑOS TE MUJER HOMBRE
HOMBRE
MUJER TOTAL DE
19 años 19 años BENEFICIONARIOS
0 -5 6 -12 0 -5 6 -12
13-18 años 13 -18 años en en
años años años años
adelante adelante

4 33 7 48 13 6 6 2 119

Nota:

1 hombre de 19 años en adelante participa en el proyecto de becas.

3 adolescente mujer de 13-18 años participan en el proyecto de becas.