LICEO ‘’ESTELA AVILA MOLINA DE PERRY’’

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA.

DEPARTAMENTO DE ARTISTICA

GUIA DE ACTIVIDADES MUSICALES SEGUNDOS MEDIOS

PROFESOR: CHRISTIAN ERNESTO DIAZ ALVAREZ

OA 1 VALORAR CRITICAMENTE MANIFESTACIONES Y OBRAS MUSICALES DE CHILE Y EL MUNDOPRESENTES EN LA TRADICION

ORAL, ESCRITA Y POPULAR, COMUNICANDO Y SUS FUNDAMENTOS MEDIANTES MEDIANTE MEDIOS VERBALES, VISUALES Y
SONOROS.

LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE MUSICAL SON COMPONENETES Y PROCEDIMIENTOS MEDIANTES LOS CUALES SE
CONSTITUYE LA EXPRESION MUSICAL INCLUYE LOS ELEMENTOS DE LA MUSICA ( MELODIA ESCRITA )RITMO ,PULSO, LAS
FORMAS , LAS ESTRUCTURAS,LA INSTRUMENTACION Y LAS CUALIDADES GENERALES DEL SONIDO (ALTURA-INTENSIDAD-TIMBRE
Y DURACION )
TAMBIEN ESTAN PRESENTES ELEMENTOS EXTRAMUSICALES COMO LOS PERCIBIDOS POR UNA PERSONA EN UN CONCIERTO:
EL COLOR , LAFORMA, ELTEXTO DE UNA CANCION Y LOS ELEMENTOS INTIMOS DE LA MUSICA COMO LOS SENTIMIENTOS IDEAS
SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.
TODOS ESTOS ELEMENTOS GENERAN UN CUADRO GENERAL QUE TIENE EL COMPORTAMIENTO GLOBAL MUSICAL.

INSTRUCCIONES PARA LA ACTIVIDAD

EN SUS CASAS EN FORMA TRANQUILA ESCUCHAN LOS SIGUIENTES TROZOS MUSICALES ESTOS TROZOS ESTAN EN LA PAGINA
DEL MINISTERIO DE EDUCACION EN www.curriculumnacional.cl O DIRECTAMENTE DE YOUTUBE.

AUDICION DE TRES TROZOS MUSICALES ANALISANDO TODAS SUS CUALIDADES SONORAS Y LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE
MUSICAL Y LOS EXTRAMUSICALES.

1.- CANCION PAPA IKO TRADICIONAL PASCUENSE

2.- EL APARECIDO DE VICTOR JARA

3.- EL BAILE DE LOS QUE SOBRAN LOS PRISIONEROS

RESPONDER EN FORMA PERSONAL LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1).- IDENTIFICAN DIFERENCIAS Y SIMILITUDES RESPECTO A LA UTILIZACION DE LOS ELEMENTOS DE RITMO ESTILO E
INSTRUMENTACION (QUE INSTRUMENTOS SUENAN)

2).- COMPARAN EL CONTECTOS HISTORICO DE CADA PIEZA, QUE INFLUENCIA HISTORICA GENERA CADA OBRA ,QUE ELEMENTO
GENERA MAYOR TENCION EN CADA PIEZA (TEXTO O MELODIA)

3).- QUE SENTIMIENTOS E IDEAS (O TE SON INDIFERENTES) TE GENERAN LAS OBRAS ESCUCHADAS…..?

4).- GENERA UNA LISTA PARA CADA OBRA CON PIEZAS DE CARACTERISTICAS SIMILARES TANTO SONORAS RITMICAS O AQUEL
ELEMENTO MUSICAL QUE TU QUIERAS DESTACAR.

ESTAS ACTIVIDADES SERAN REVISADAS Y COMENTADAS EN CLASES, LA IDEA ES QUE SE GENERE UNA LLUVIA DE IDEAS CON
RELACION A LAS OBRAS ESCUCHADAS, COMPARTIR PENSAMIENTOS Y COMENTARIOS.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE________________________________________________________PUNTAJE_________________