Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
FUNDAMENTACIÓN:
El propósito principal de nuestro Centro de Día es ofrecer oportunidades para que cada
concurrente encuentre un espacio más allá de su contexto familiar; siguiendo la premisa de poder
“Ser uno mismo”, “ser con mis capacidades y mis habilidades”.
En nuestra institución cada joven es tratado como un ser único, semejante a los demás en ciertos
aspectos y diferente a la vez. Por este motivo, las necesidades, avances y logros son también
individuales y no son comparados con los de otros jóvenes, ya que a cada uno se le respeta su
tiempo personal.
Entendemos la discapacidad, como un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción
entre las personas con deficiencias y las barreras debido a la actitud y al entorno que evitan su
participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.
(Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad).
Uno de nuestros pilares es la socialización. Por este motivo pensamos que lo que es accesible y
posible para todos debe también serlo para las personas con discapacidad.
Tenemos en cuenta tanto al individuo como a su familia y la imagen que construyen sobre el
futuro de su propia vida, y los invitamos a participar para lograr esos objetivos. Este modelo de
planificación prevée que los esfuerzos específicos sean capaces de determinar en cada caso las
intervenciones necesarias, evaluando sus necesidades y capacidades, pero siempre respetando sus
intereses y deseos.
MISIÓN
“Promover una mejor calidad de vida de los jóvenes y adultos que asisten al Centro, ofreciendo
actividades de la vida diaria, recreativas y socializadoras que favorezcan a su autonomía personal e
integración social”.
El abordaje implementado se basa en los siguientes ejes:
● ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (Hábitos de higiene, vestimenta y alimentación).
● RECREACIÓN Y OCIO.
● SOCIALIZACIÓN.
● ACTIVIDADES EXPRESIVAS Y CORPORALES.
● ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN CON LAS FAMILIAS.
VISIÓN
1
“Que los concurrentes puedan incorporar nuevos aprendizajes a su vida cotidiana y afianzar los ya
adquiridos para lograr una mejor calidad de vida; que tengan posibilidades de expresar sus deseos,
intereses y necesidades y estas, sean tenidas en cuenta en el momento de planificar las actividades
de cada uno”.