Jóvenes buena tarde, por este medio les hago llegar la lista de tareas que realizarán para

los diferentes temas de la materia de desarrollo sustentable, les recuerdo que solo me
interesa que envíen por el momento lo correspondiente al tema 3 el tema 4 y 5 pueden
esperar, de cualquier manera, se los envío por si ustedes quieren avanzar con sus tareas.
Tema 3:
 3.2 Requerir un collage de la diversidad cultural de cada estado (cada estudiante elija
un estado, no se puede repetir) y ver sus diferencias, mínimamente 20 imágenes.

 Solicitar investigar el IDH e IDS a nivel internacional los 5 países con mayor IDH y los 5
países con menor IDH, investigar el IDH nacional los 32 estados y estatal solo los
municipios del estado de Guerrero, para comparar y hacer un análisis.
 3.4 Ver el video 6 grados que pueden cambiar al mundo
https://www.youtube.com/watch?v=7xPEGQMUoDE y hacer un análisis personal del
video mínimo 1 cuartilla (aparte su portada).
 3.5 Investigar en diferentes fuentes, el tema estilos de vida y consumismo,
plasmándolas en un cuadro comparativo (definición, características (mínimo 5),
consecuencias (mínimo 5).
 3.6 Realizar un cuadro comparativo de Carta de la tierra, Agenda 21 y Política
ambiental mencionando su definición, su importancia y sus características (mínimo 5).

Y obviamente su presentación, esa la envían para todos a mas tardar el lunes 23 de marzo,
a las 12 del día.

Tema 4:
 4.2 Hacer un mapa conceptual de: Sistemas de producción: primario, secundario,
terciario, cuaternario y sus respectivos 5 ejemplos (de su comunidad o ciudad que
viven).
 4.6 Ver los videos https://www.youtube.com/watch?v=24CM4g8V6w8 y
https://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY y elaborar un ensayo por cada
video, mínimamente 1 cuartilla.
 4.7 Investigarán en la red tablas donde mencionen (copiar e imprimir y pegar en
libreta) los precios de los servicios ambientales.
 4.8.1 En la red investigar cuál es su huella ecológica (personal) solo rellenan un
cuestionario y les dice su huella ecológica, y una lista donde mencionen un
aproximado de su huella ecológica desde que nacieron a la fecha.
Ejemplo: Pantalones (50 piezas).
Blusas y playeras (100 piezas).
Calzado (incluye sandalias, zapatos, tenis, etc.) 100 pares.
ETC.
 4.8.2 Me investigan en la red 1 Empresa Socialmente Responsable (la que gusten y que
no se repita) e investiguen que actividades hacen, para que tengan ese título de ESR,
será diferente para cada uno.
 Tema: 5

 Elaborar un mapa conceptual de las acciones: de producción más limpia y procesos

ecoeficientes.
 Investigar y comentar en clase la ubicación e inserción de México en el concierto de
países, en función de la economía y distribución de la riqueza.

 Elaborar un reporte por equipo sobre la situación del país con respecto a la
inseguridad alimentaria, social, política, jurídica y/o económica.