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Este documento presenta una rubrica de evaluación diferenciada con criterios de evaluación para la asignatura de música. La rubrica contiene cinco niveles de desempeño (excelente, bien, regular, insuficiente) y nueve criterios de evaluación relacionados con la experimentación con sonoridades, el interés y atención en las propuestas musicales, la opinión y representación de lo escuchado, la incorporación de lo aprendido en interpretaciones vocales e instrumentales, el respeto por el trabajo musical de los demás y el interés por las propuestas musical
Descrizione originale:
Instrumento de evaluación
Titolo originale
Criterios de Evaluación Diferenciada con OA Priorizados
Este documento presenta una rubrica de evaluación diferenciada con criterios de evaluación para la asignatura de música. La rubrica contiene cinco niveles de desempeño (excelente, bien, regular, insuficiente) y nueve criterios de evaluación relacionados con la experimentación con sonoridades, el interés y atención en las propuestas musicales, la opinión y representación de lo escuchado, la incorporación de lo aprendido en interpretaciones vocales e instrumentales, el respeto por el trabajo musical de los demás y el interés por las propuestas musical
Este documento presenta una rubrica de evaluación diferenciada con criterios de evaluación para la asignatura de música. La rubrica contiene cinco niveles de desempeño (excelente, bien, regular, insuficiente) y nueve criterios de evaluación relacionados con la experimentación con sonoridades, el interés y atención en las propuestas musicales, la opinión y representación de lo escuchado, la incorporación de lo aprendido en interpretaciones vocales e instrumentales, el respeto por el trabajo musical de los demás y el interés por las propuestas musical
Rubrica de Evaluación Diferenciada con OA Priorizados.
Criterios de Evaluación Excelente Bien Regular Insuficiente
Experimentan con Demuestran interés en Experimentan Experimentan No sonoridades de diversas la experimentación con con diversas con Experimentan fuentes, demostrando diversas sonoridades y sonoridades, sonoridades. con concentración en el trabajo fuentes, concentrados opinando sonoridades, que realizan. Opinan en el trabajo que acerca de lo ni opinan acerca de lo que escuchan realizan. Opinan acerca que escuchan. acerca de lo incorporando en su de lo que escuchan, que escuchan. reflexión los conocimientos reflexionando sobre sus musicales desarrollados conocimientos musicales Manifestando interés por Manifiestan interés por Muestran Muestran No muestran la propuesta musical a la propuesta musical, interés y interés, pero interés y no desarrollar, por medio de por medio de gestos y distinguen no distinguen distinguen gestos o actitudes. actitudes. elementos de elementos de elementos de propuesta propuesta propuesta musical musical musical. Opinan frente a lo Opinan frente a lo Opinan frente Opinan frente No opinan escuchado incorporando escuchado incorporando a lo a lo escuchado frente a lo sensaciones e ideas propias ideas propias con escuchado, pero no escuchado ni con fundamento y fundamento y representando representan representan representan por medios representan por medios por medios por medios por medios visuales lo que les sugiere visuales lo que les visuales lo que visuales lo que visuales lo que la música escuchada. sugiere la música les sugiere la les sugiere la les sugiere la escuchada. música. música. música. Incorporan a sus Incorporan a sus Incorporan a Incorporan a No incorporan creaciones lo aprendido en creaciones lo aprendido sus creaciones sus creaciones a sus la interpretación vocal e en la interpretación lo aprendido lo aprendido creaciones lo instrumental, demostrando vocal e instrumental, demostrando en la aprendido. atención a los comienzos y demostrando atención a atención a los interpretación finales de una obra. los comienzos y finales. comienzos y vocal. finales. Respetan el trabajo Respetan el trabajo Respetan el Respetan el No respetan el musical del grupo, musical del grupo, trabajo trabajo trabajo demostrando mayor demostrando fluidez, musical del musical musical. fluidez y expresividad en su originalidad y grupo, demostrando interpretación, mostrando expresividad en la demostrando expresividad originalidad en su interpretación, de su originalidad y en la propuesta musical. propuesta musical. expresividad. interpretación. Manifiestan interés por la Manifiestan interés por Manifiestan Manifiestan No propuesta musical, la propuesta musical interés por la algo de interés manifiestan incorporando a sus desarrollada, propuesta por la interés por la creaciones lo aprendido en incorporando a sus musical propuesta propuesta la interpretación vocal e creaciones lo aprendido desarrollada. musical. musical. instrumental. en la interpretación vocal e instrumental. Total de logro: