Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Colegio “Mariano Picón Salas II”

Montalbán I

ESTUDIO DEL CRECIMIENTO Y COMPORTAMIENTO DE LAS PLANTAS

DE PHASEOLUS VULGARIS (CARAOTAS) SEGÚN LOS SONIDOS QUE
SE MANIFIESTAN EN EL AMBIENTE QUE LAS RODEA.

Anteproyecto – 2do de Ciencias “B”

Profesor: Integrantes:

Carlos Castillo. Gabriela Reyes

Yuleiby Zambrano

Jesús Henríquez

Richard Torres

Caracas, 25 de noviembre de 2013

1
 Índice

Pág.

1. Objetivos................................................................................................3

1.1 Objetivo General..............................................................................3

1.2 Objetivos Específicos......................................................................3

2. Planteamiento del Problema..................................................................4

3. Marco Teórico........................................................................................5

4. Antecedentes.........................................................................................6

5. Hipótesis................................................................................................9

6. Metodología.........................................................................................10

7. Acopio de información.........................................................................13

8. Bibliografía...........................................................................................14

2
 Objetivos

Objetivo General

 Estudiar cómo los diferentes tipos de sonidos que rodean a la planta

de Phaseolus Vulgaris puede afectar su crecimiento y desarrollo;
utilizando diversas pruebas sonoras que ayuden a percibir lo
planteado anteriormente.

Objetivos Específicos

 Determinar cómo puede variar el crecimiento de la Phaseolus Vulgaris

al ser expuesta a estilos de música, tales como: rock-pop, clásica,
salsa, entre otras, incluyendo también la contaminación sonora,
palabras de amor y palabras de odio.

 Observar como la pigmentación, rigidez y textura de la Phaseolus

Vulgaris puede variar de acuerdo al ambiente a la cual sea sometida.

 Ejecutar un experimento que ayude a determinar la reproducción de la

Phaseolus Vulgaris, al ser sometida a los diferentes sonidos ya
mencionados.

 Investigar cómo y por qué los diferentes estilos de música y ruidos

pueden afectar a la planta de Phaseolus Vulgaris positiva o
negativamente.

 Brindar un mejor desarrollo y crecimiento de las plantas de una

comunidad por medio de un plan a través de la música para hacer
posible lo dicho anteriormente en plantas comunes.

3
 Planteamiento del Problema

Se sabe que los seres humanos hoy en día se ven afectados ya sea en su
humor o estado de ánimo debido a diferentes aspectos cotidianos, entre ellos
se encuentran los sonidos a los que son sometidos, ya sean ruidos molestos
como los que provocan las construcciones o los vehículos, las palabras de
odio o desprecio y música escandalosa, los cuales son capaces de provocar
una respuesta negativa en el humano; al igual que pueden ser sometidos a
sonidos pacíficos o tranquilizantes como los son la lluvia, el canto de los
pájaros, palabras de amor o música relajante, y responder positivamente a
estos.

Ya que dichos aspectos pueden afectar de manera positiva o negativa a

la especie humana, ¿Afectaran también los sonidos y ruidos de alguna
manera a la especie vegetal? ¿Estarán influyendo de alguna manera los
ruidos de la ciudad en el crecimiento, desarrollo y proceso de fotosíntesis de
las plantas que nos rodean? Para poder afirmar o negar dicha pregunta, se
realizaran una serie de experimentos con la planta de Phaseolus Vulgaris.

4
 Marco Teórico

La presunta conexión entre melodías y flora tuvo como resultado, en

1970, un álbum titulado "Música para hacer crecer plantas". De más está
decir: el disco no llegó a estar entre los 40 más vendidos, pero algunos
científicos han desarrollado serias investigaciones al respecto. Desde la
década del '50, los científicos se han preguntado cómo, o si, la exposición de
las plantas a la música afecta su germinación, crecimiento, reproducción y
genética. Es conocido que el ruido que emite el hombre afecta el
comportamiento de especies animales (incluyendo a los propios seres
humanos) y ha podido comprobarse en más de una ocasión, pero poco se
sabe sobre los efectos de esa misma contaminación auditiva en las plantas.

El ruido humano puede producir una onda expansiva en la flora, de

acuerdo a un reciente estudio publicado en la revista Proceedings of the
Royal Society B. En el caso de los árboles por ejemplo, los efectos del ruido
pueden apreciarse por décadas, incluso mucho después de que el origen de
ese sonido ha desaparecido. Así lo señala el autor de la investigación Clinton
Francis, del National Evolutionary Synthesis Center de Durham (EEUU).

El equipo de investigadores acudió a una reserva natural situada en

Nuevo México, la Rattlesnake Canyon Wildlife Area. En esta área rica en
arbustos, pinos y otras especies existen también yacimientos de gas natural,
cuyas maquinarias extractivas producen un ruido muy sonoro y constante las
24 horas del día. Los investigadores estudiaron allí cómo afecta el ruido a las
plantas, entre 2007 y 2010

5
 Antecedentes

La investigación publicada en 2004 en el "Periódico de Medicina

Alternativa y Complementaria" midió los efectos biológicos de la música y el
ruido sobre la germinación de semillas de quingombó y de zapallitos largos.
Las semillas fueron plantadas en una cámara oscura, húmeda y a prueba de
sonido. Algunas semillas fueron expuestas al sonido de la flauta americana
durante 16 horas diarias. Otras fueron expuestas al espectro de ruido rosado
(ruido de parpadeo o de fluctuación) y otras no recibieron estimulación
alguna. La mayoría de las semillas expuestas a la música brotaron de modo
similar a las que recibieron ruido rosado o los grupos de control, un resultado
que los científicos consideran estadísticamente significativo. El artículo
concluye que la música tiene importantes efectos sobre las semillas de
ambas plantas.

En una entrevista en 2008, Dr. Rich Marrini, jefe del College del
Departamento de Horticultura del College de Ciencias agrícolas de Penn
State, especuló que las plantas pueden haber evolucionado y responder a
vibraciones como las que se encuentran en ondas sonoras o condiciones
ventosas. De acuerdo al sitio de esta institución, "Las plantas expuestas al
viento producen una hormona que retarda el crecimiento llamada etilena,
dando como resultado plantas más cortas y de tallos más gruesos. Así, estas
plantas pueden sobrevivir mejor a la condición ventosa a la cual se las
expone". Como el sonido es, en esencia, una vibración, la respuesta genética
de las plantas a las ondas sonoras es similar a la que tienen con el viento.

Un estudio de 2007 publicado en el "Periódico asiático de ciencias

vegetales" encontró correlaciones entre la exposición a la música y la
velocidad del crecimiento y la división mitótica de las semillas de cebolla, o
Allium cepa. Los investigadores expusieron algunas semillas a "música

6
clásica fuerte, compleja, con acentos rítmicos en los segundos y cuartos
intervalos" y otras semillas fueron expuestas a música con intervalos más
dinámicos y rítmicos. Las semillas "escucharon" piezas de Chopin, Mozart,
Mussorgsky, Tchaikovski, Schubert y Wagner. Los estudios mostraron que,
pese a que ambos ritmos tienen efectos positivos sobre el crecimiento de la
raíz y la velocidad de división mitótica, la música más dinámica tiene un
efecto mayor.

En 2001 se dijo: Si la música afecta la salud general de la planta, podría

también afectar su germinación. Experimenta con semillas de plantas para
determinar si la música ayuda o afecta la germinación. Planta dos semillas
de frijol en tres macetas por separado. Utiliza la misma tierra para todas y
etiqueta una como música, otra como sin sonido y otra con sonido moderado.
Coloca la maceta de música en un cuarto por sí sola, la de sin sonido en un
cuarto que sea silencioso y no tenga mucha actividad como un cuarto para
invitados, y la última en un área con ruidos frecuentes como la cocina. Toca
música clásica al mismo volumen cada día a la maceta con música. Cada
planta debería recibir la misma cantidad de agua y luz. Observa las semillas
a lo largo de varias semanas. Registra cuál planta apareció primero y mide
las plantas después de varias semanas de crecimiento para determinar cuál
creció más.

Varios experimentos científicos han determinado que algunas plantas se

comportan de distinta manera cuando se las expone a sonidos, entre ellos la
música. Dichos experimentos se hicieron en la India, confirmando que las
plantas que se aíslan con música hindú o violín crecen más fuertes y más
rápidas que las que no son aisladas. Dentro de la música clásica, se las
expuso a Beethoven, Brahms, Schubert y Haydn, pero curiosamente fue
Bach cuando en el experimento las plantas crecieron más. En arrozales, se
les tocó música hindú y les encantó tanto, que crecieron más fuertes,
aumentando de un 25% a un 60% la cosecha del arroz. En otro experimento

7
se utilizó rock y música clásica, dando como resultado el crecimiento de las
plantas alrededor de los altavoces cuando sonaban melodías de música
clásica. Este singular hecho demostró que las plantas pese a que no son
capaces de escuchar como nosotros, crecen en repercusión del sonido.

Desde 1848, Gustav Theodor, creía firmemente que las plantas eran
capaces de sentir emociones como los humanos, aunque él pensaba que las
plantas crecían mejor si se les hablaban y se les decían cosas bonitas.

8
 Hipótesis

Si las plantas se ven afectadas en su crecimiento debido a la

contaminación sonora que el hombre es capaz de realizar a su alrededor, y
esto está disminuyendo la reproducción, la rapidez de crecimiento, la
estructura original e incluso que dichas plantas no sean capaces de realizar
la fotosíntesis correctamente ni generar el suficiente oxigeno necesario para
el hombre. Entonces generando un plan de germinación utilizando la semilla
de Phaseolus Vulgaris se observará como por medio de la música que
afecta positivamente a la planta se aprovecharía el rápido crecimiento que la
música produciría en las mismas y se tendría un proceso de fotosíntesis más
eficaz, además de un incremento en la cantidad de flora en la litosfera.

9
 Metodología

Para este Proyecto, se efectuará un método de Experimentación con la

planta de Phaseolus Vulgaris mediante la siguiente estructura:

Se tendrá en diferentes envases de compota, específicamente nueve (9),

semillas de Phaseolus Vulgaris en cada uno de ellos:

 El primer envase que contendrá semillas de Phaseolus Vulgaris será

sometido a música pop, con un periodo de 6 horas diarias durante una
semana.

 El segundo envase que contendrá semillas de Phaseolus Vulgaris

será sometido a música rock, con un periodo de 6 horas diarias
durante una semana.

 El tercer envase que contendrá semillas de Phaseolus Vulgaris será

sometido a reggaetón, con un periodo de 6 horas diarias durante una
semana.

 El cuarto envase que contendrá semillas de Phaseolus Vulgaris será

sometido a música clásica, con un periodo de 6 horas diarias durante
una semana.

 El quinto envase que contendrá semillas de Phaseolus Vulgaris será

sometido a palabras de odio, por medio de una grabación, con un
periodo de 6 horas diarias durante una semana.

10
  El sexto envase que contendrá semillas de Phaseolus Vulgaris será
sometido a palabras de amor, por medio de una grabación, con un
periodo de 6 horas diarias durante una semana.

 El séptimo envase que contendrá semillas de Phaseolus Vulgaris será

sometido a ruidos constantes de cornetas, pitos, automóviles
chocando y sonidos de construcción, con un periodo de 6 horas
diarias durante una semana.

 El octavo envase que contendrá semillas de Phaseolus Vulgaris será

sometido a los sonidos provenientes de la naturaleza con un periodo
de 6 horas diarias durante una semana.

 El noveno envase que contendrá semillas de Phaseolus Vulgaris no

será sometida a ningún tipo de ruido o sonido, por toda la semana.

Todos y cada uno de estos experimentos se realizaran en diferentes

lugares y tendrán una observación diaria, la cual será registrada por medio
de la siguiente tabla de resultados:

11
 Phaseolus Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7
Vulgaris

Altura

Textura

Pigmentació
n

Rigidez

Mortalidad

Finalmente, al tener los resultados de los diferentes experimentos, se

hará una evaluación detallada de cada uno de ellos y se podrá observar cual
de las 9 plantas tuvo mejor resultado, para poder probar que la música si
influye en el crecimiento y desarrollo de las Phaseolus Vulgaris. Sin
embargo, si se observa que todos los resultados son iguales la hipótesis no
podrá ser comprobada.

12
 Acopio de Información

Para poder realizar el proyecto dicho anteriormente, se utilizaran los

siguientes medios de información que ayudaran a presentarlo:

 Búsqueda de información necesaria o extra por medio del sistema de

internet.

 Búsqueda de experimentos o tesis hechos anteriormente con un tema

similar al que se realizará en el presente proyecto.

 Experimentación por medio de la planta de Phaseolus Vulgaris

(Trabajo de Campo).

 Búsqueda en bibliotecas y libros del crecimiento normal de las

Phaseolus Vulgaris, para comparar si su crecimiento normal es igual
al crecimiento con algún tipo de sonido.

Se presentará por medio de una planilla los resultados que pueden llegar
a tener las Phaseolus Vulgaris al someterlas a diferentes sonidos. Y se
realizara un gráfico que será mostrado al público con los resultados
obtenidos, explicando debidamente cada uno de los puntos expuestos en
dicho gráfico.

Para analizar la información, además del método científico que se le

tendrá que realizar a cada uno de los experimentos, se realizaran gráficos y
mapas mentales que ayuden a su rápida comprensión.

13
 Bibliografía

Linsay Evans. Investigación científica sobre el efecto de la música en

plantas. Disponible en: [http://www.ehowenespanol.com/investigacion-
cientifica-efecto-musica-plantas-lista_54801/]. Visitado 22.11.13 a las 9:32am

Dr. Josué Cortes. La música y sus efectos, como definir y evaluar un estudio
científico, evaluación de estudios/comentarios usados con frecuencia.
Disponible en: [http://himnovasion.blogspot.com/2012/05/la-musica-y-sus-
efectos-comodefinir-y.html]. Visitado 22.11.13 a las 10:23am

Anónimo. Técnicas de Acopio de Información. Disponible en:

[http://kasamapa.wordpress.com/2011/03/16/tecnicas-de-acopio-de-
informacion/]. Visitado 22.11.13 a las 11:06am

Alejandro Cabrera. Experimento de plantas y música. Disponible en:

[http://www.slideshare.net/AuroraBuenoCivico/experimento-plantas-y-msica-
18352631]. Visitado 22.11.13 a las 10: 45am

Diego. Música para plantas: ¿Mito o realidad? Disponible en:

[http://todosloscomo.com/2011/06/07/musica-para-plantas-mito-realidad/].
Visitado 22.11.13 a las 11:40am

Anónimo. ¿Es beneficiosa la música para las plantas? Disponible en:

[http://www.rosavallsformacio.tv/blog/curiosidades-florales/musica-para-
plantas.html]. Visitado 23.11.12 a las 8:56am

Anónimo. Las Plantas y los Sonidos. Disponible en:

[http://www.sabiask.com/sabiasque/ciencia/las-plantas-sonidos.html].
Visitado 23.11.13 a las 9:17am

14
Don Robertson. Sobre música positiva. Disponible en:
[http://www.dovesong.com/positive_music/positive_music_espanol.asp].
Visitado 23.11.13 a las 11:23am.

15