ODEC PRELATURA DE HUAMACHUCO

Evaluación diagnóstica de cuarto grado de Educación Secundaria en el área de Educación Religiosa

APELLIDOS Y NOMBRES ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

GRADO ……………………………. SECCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………
COMPETENCIA 1: Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las que son cercanas.
CAPACIDAD 1: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Desempeño:
 Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de vida personal

Actividad: observa las imágenes y luego responde:

1. ¿Qué harías para cambiar esta realidad desde el mensaje de Jesucristo?

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COMPETENCIA 1: Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las que son cercanas.
CAPACIDAD 2. “Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Desempeño:
 Analiza la realidad de su entorno a la luz del mensaje del Evangelio que lo lleva a plantear alternativas de cambio coherentes con los valores
propios de la tradición religiosa.

Actividad: Lee el caso y luego responde:

Sandra al terminar tercer grado de secundaria analiza sobre los problemas de la sociedad y luego dice: “si tuviéramos fe
en Dios y practicáramos el Evangelio que se encuentra en la Biblia, entonces hubiera una sociedad más armoniosa”
2. Frente al caso planteado: ¿Qué alternativas de cambio propondrías para que se haga realidad a lo manifestado por
Sandra?
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ODEC PRELATURA DE HUAMACHUCO

COMPETENCIA 2: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDAD 1: Trasforma su entono desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
Desempeño:
 Expresa en su proyecto de vida personal coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio
de la Iglesia.
Actividad: lee el texto y responde:

“Existen formas de contaminación que afectan cotidianamente a las personas. La exposición a los contaminantes
atmosféricos produce un amplio espectro de efectos sobre la salud, especialmente de los más pobres, provocando
millones de muertes prematuras. Se enferman, por ejemplo, a causa de la inhalación de elevados niveles de humo que
procede de los combustibles que utilizan para cocinar o para calentarse. A ello se suma la contaminación que afecta a
todos, debida al transporte, al humo de la industria, a los depósitos de sustancias que contribuyen a la acidificación del
suelo y del agua, a los fertilizantes, insecticidas, fungicidas, controladores de malezas y agrotóxicos en general. La
tecnología que, ligada a las finanzas, pretende ser la única solución de los problemas, de hecho suele ser incapaz de ver
el misterio de las múltiples relaciones que existen entre las cosas, y por eso a veces resuelve un problema creando otros”
Carta Encíclica “LAUDATO SI” n° 20

3. El texto presentado es parte del documento del Magisterio de la Iglesia. En este apartado expresa de cómo se
contamina nuestro planeta que es nuestra “casa común”. ¿Qué actos pondrías en tu proyecto personal para cuidar
nuestro medio ambiente?
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COMPETENCIA 2: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDAD. 2: Actúa coherentemente en razón de su fe, según los principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Desempeño:
 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita cooperar en la trasformación de sí mismo y de su entorno a la luz del
Evangelio.
Actividad: Lee la siguiente situación y luego responde:

Sandra de 15 años siempre manifiesta su fe en cualquier lugar que se encuentra, como su familia, escuela y comunidad.
En dichos lugares antes de empezar hacer un trabajo, primero realiza su oración. Se ha propuesto siempre orar antes de
cualquier actividad. Tiene claro que Dios es la fuente de su existencia y por lo tanto debe dar gracias. Además, ha
planeado realizar una serie de actividades religiosas durante el año, como una alfombra para domingo de Ramos, otra
para San Francisco y hacer obras sociales como por ejemplo llevar apoyo al Asilo de Ancianos. Todos estos actos, Sandra
lo realiza a partir de lo aprendido en el Evangelio.

4. Sandra cultiva su vida espiritual y religiosa y coopera en la trasformación de la sociedad ¿Cómo vives tu vida espiritual
y religiosa tomando como referencia a Sandra?
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