UNIDAD 2: ACTIVIDAD 3 – DESARROLLAR FASE DE CAMPO

PRESENTADO POR:

INGRITH JULIETH AGREDO: 1061712953

GRUPO: 100104_97

PRESENTADO A: JORGE ANIBAL MAYA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

TECNICAS DE INVESTIGACION

ABRIL 2019
2. Recorrer el OVA de la unidad dos y tomar pantallazos del desarrollo de las actividades de
conocimientos previos y evaluación final. Asistir a la web conferencia o revisar la grabación
Título del proyecto

Situación de la Educación Rural en Colombia

Pregunta de investigación

¿Cuáles son los métodos y estrategias educativas aplicadas por el Gobierno Nacional,para la
educación rural en Colombia?

OBJETIVOS

Objetivo General

Identificar las principales causas y consecuencias del porque el acceso limitado a planteles de buena
calidad en la zona rural, para formular alternativas de solución a este problema.

Objetivos Específicos

 Identificar los factores que causan el acceso limitado a los planteles educativos de buena
calidad en Colombia
 Realizar un análisis por medio de un cuestionario sobre acceso limitado a los planteles
educativos de buena calidad en Colombia.
 Generar conciencia en la sociedad sobre acceso limitado a los planteles educativos de buena
calidad en Colombia.
 INTRODUCCION

Colombia es el segundo país más desigual de Latinoamérica, solo superado por Haití. Esta
desigualdad ha generado una deuda histórica con el campo que afecta directamente la educación en
las zonas rurales.

Esta deuda histórica se ha expresado en la falta de oportunidades para el habitante rural y en una
brecha creciente en términos de pobreza con respecto a las zonas urbanas y al sistema de ciudades
en particular. (Martínez-Restrepo, Pertuz, & Ramírez, 2016).

Los estudios muestran que las zonas rurales de Colombia presentan altas tasas de trabajo informal,
falta de competitividad, carencia de bienes públicos y un muy bajo logro educativo (Misión para la
Transformación del Campo, 2014). El analfabetismo en la población de la zona rural dispersa
mayor de 15 años, es del 12,5 %, cifra alta comparada con el promedio nacional de 3,3 %. Mientras
que la tasa de permanencia en el sistema educativo es del 82 % en las zonas urbanas, en las rurales
es del 48 %; y los resultados de las Pruebas Saber 5, 9 y 11 en las zonas rurales son
sistemáticamente inferiores a los de las zonas urbanas. (Delgado Barrera, 2014)

Todos estos factores inciden de forma directa en el poco acceso a planteles educativos de buena
calidad en las zonas rurales. La brecha educativa entre la educación urbana y rural se puede
observar en los resultados de las pruebas Saber 11, donde los estudiantes de colegios urbanos
obtienen mayor puntaje. Este es un diagnóstico de la calidad de la educación y presenta la necesidad
de crear y fortalecer la educación en el campo con mejores colegios y la posibilidad de enfocarlos a
las necesidades de los estudiantes.

Propuesta metodológica (Justificación Técnica de investigación)

METODO DE ESTUDIO

Para este trabajo se realizara una encuesta tipo formulario que consta de 20 preguntas las cual se le
realizaran a 13 personas, por medio virtual las cuales se les enviaran por medio del correo
electrónico con el fin de dar resultado al problema.

CORREO ELECTRÓNICO

davaleoju@gmail.com

johan.davila@correo.policia.gov.co

ingrith15091@hotmail.com

olgalu0218@gmail.com

mambagueyesenia@gmail.com

marce_9123@hotmail.com

linda.cordoba@hotmail.com

ingkaroltoro@gmail.com

ingfercortes21@gmail.com

arquiandres23@hotmail.com

andavelc77@gmail.com

margadecolores@gmail.com

dianita-sa74@hotmail.com

RESULTADO DE ENCUESTAS
 El 84.6% de los participantes
manifestaron que la educación en
Colombia es Regular, mientras una
persona el 7.7% manifestó que era
buena y el otro 7.7% manifestó que
era mala

El 84.6% de los encuestados

manifestaron que los planteles
educativos en las zonas rurales si son
limitadas, y un 7.7% dijeron no y otro
7.7% manifestaron que tal vez.

El 61.5% de los encuestados

manifestaron que si cualquier
colombiano puede acceder a
educación de calidad, mientras
30.8%manifestaron que no, y un 7.7%
dijeron que tal vez.

El 100% de los encuestados

manifestaron que el abandono del
estado si afecta a la educación en las
zonas rurales
 El 100% de los encuestados
manifestaron que si es necesario realizar
ajustes en los planteles educativos de las
zonas rurales.

El 38.5% manifestaron que vivir en

zonas rurales es un factor que limita para
acceder a una educación de calidad por
la falta de inversión en la educación en
las zonas rurales, el 30.8% manifiestan
que no es un factor, mientras el 23.1%
dicen que el factor que limita es la falta
de instituciones de calidad en las zonas
rurales, y un7.7% manifiestan que vivir
en zonas rurales si es un factor que
limita.

El 30.8% de los encuestados

manifiesta que en Colombia no hay
educación de buena calidad, mientras
que el otro 38.5% dice que sí y un
30.8% manifiesta que tal vez.

El 38.5% de los encuestados manifiesta que

la educación de calidad no es solo para los
estratos 3-4-5, mientras el otro 38.5%
manifiesta que tal vez y un 23.1% dice que
si no es solo para los estratos 3-4-5.
 El 53.8% de los encuestados manifiesta que
en Colombia si priorizan temas de guerra
que en la educación, mientras el 30.8%
manifiesta que no y un 15.4% dice que tal
vez.

E 69.2% de los encuestados manifestaron que

El acceso limitado en zonas rurales si hace
parte de una mala calidad educativa, mientras
el 15.4% manifestaron que no y un 15.4%
que tal vez.

El 46.2% de los encuestados manifestaron que

causas genera un acceso limitado a planteles
educativos de buena calidad en Colombia es la
inadecuada distribución de los recursos
asignados a la educación, mientras el 23.1%
manifestaron que la causa es el desinterés del
gobierno para el mejoramiento de la educación,
y un 15.4% dicen que la causa es el
desplazamiento de las zonas rurales a urbanas, y
un 7.7% manifiestan que la causa es zonas
rurales olvidas y un 7.7% dicen que el nivel
académico es una causa.

El 38.5% de los encuestados manifestaron

que la educación de calidad si es solo para as
instituciones privadas, mientras el otro El
38.5% manifiestan que no y un 23.1% dicen
que tal vez.

El 38.5% de los encuestados manifestaron

que el desplazamiento de zonas rurales a
urbanas genera no una mala calidad en la
educación en Colombia, mientras el 30.8%
manifestaron que sí, y el otro 30.8% dicen
que tal vez

El 92.3% de los encuestados manifestaron

que el gobierno no invierte recursos
necesarios en la educación, y un 7.7%
manifestaron que si.

El 100% de los encuestados manifestaron

que los padres si son indispensables en el
proceso académico de los estudiante

El 84.6% de los encuestados manifestaron

 que los docentes si son indispensables en el
proceso académico de los estudiante,
mientras el 15.4% manifestó que no son
indispensables para la educación de los
estudiantes.

El 84.6% de los encuestados manifestaron que

la infraestructura de los colegios si es
importante para que los estudiantes reciban una
buena educación
mientras el 15.4% manifestó que no.

El 84.6% de los encuestados manifestaron

Que el gobierno si debe construir más
instituciones educativas en las zonas rurales.
Mientras el 15.4% manifestó que tal vez.

El 84.6% de los encuestados manifestaron

que lo que le hace falta a la educación en
Colombia es más atención del estado,
Mientras el 15.4% manifestó Mejorar la
infraestructura de los colegios de zonas rurales

El 92.3% de los encuestados manifestaron

que la zona de mejor calidad son las zonas
urbanas, y un 7.7% manifestaron que
 ninguna.

Resultados 1er objetivo especifico

Identificar los factores que causan el acceso limitado a los planteles educativos de buena calidad en
Colombia

En esta encuesta nos pudimos dar cuenta que un 46.2% de los encuestados manifestaron que causas
genera un acceso limitado a planteles educativos de buena calidad en Colombia es la inadecuada
distribución de los recursos asignados a la educación, el desinterés del gobierno para el
mejoramiento de la educación, y el desplazamiento de las zonas rurales a urbanas ya que son zonas
rurales olvidas.

Resultados 2do objetivo especifico

Realizar un análisis por medio de un cuestionario sobre acceso limitado a los planteles educativos
de buena calidad en Colombia.

En esta encuesta nos pudimos dar cuenta que vivir en zonas rurales es un factor que limita para
acceder a una educación de calidad por la falta de inversión en la educación en las zonas rurales, y
que el gobierno si debe construir más instituciones educativas en las zonas rurales ya que en
Colombia según los encuestados no hay educación de buena calidad

Resultados 3er objetivo especifico

Generar conciencia en la sociedad sobre acceso limitado a los planteles educativos de buena calidad
en Colombia.

Dentro de la encuesta realizada nos pudimos dar cuenta que en Colombia si hace falta atención del
gobierno en el tema de educación, especialmente en las zonas rurales ya que son sectores que no
cuentan con recursos necesarios para recibir atención de buena calidad, y que todos tienen el
derecho de recibir una buena educación de buena calidad, igualmente contar con planteles
educativos dignos ya que este es un factor que influye en la educación de los niños y jóvenes de
dichas zonas.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_27

 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live
 
 http://hdl.handle.net/10596/23512
 ANEXOS

ENCUESTAA CCESO LIMITADO A PLANTELES EDUCATIVOS DE BUENA CALIDAD

EN LA ZONA RURAL

1. Para usted la educación en Colombia es

 Buena
 Mala
 Regular
2. Usted considera que los planteles educativos en las zonas rurales son limitadas
 Si
 No
3. Considera usted que cualquier colombiano puede acceder a educación de calidad
 Si
 No

4. Usted cree que el abandono del estado afecta a la educación en las zonas rurales
 Si
 No
5. Considera necesario realizar ajustes en los planteles educativos de las zonas rurales
 Si
 No
6. Considera usted que vivir en zonas rurales es un factor que limita para acceder a una educación
de calidad
 Si
 No
 Tal vez

Si su respuesta es sí ¿cuál cree usted que es un factor que limita al acceso a la educación de
calidad?

 Falta de instituciones de calidad en la institución

 Falta de recursos
 Falta de inversión en la educación en zonas rurales
7. Considera usted que en Colombia hay educación de buena calidad
 Si
 No
 Tal vez
8. La educación de calidad es solo para estratos 3-4-5
 Si
 No
9. Cree que en Colombia priorizan temas de guerra que en la educación
 Si
 No
 Tal vez
10. El acceso limitado en zonas rurales hace parte de una mala calidad educativa
 Si
 No
 Tal vez

11. Que causas cree usted que son las que genera un acceso limitado a planteles educativos de
buena calidad en Colombia

 Desplazamiento de zonas rurales a urbanas

 Aumento de desempleo
 Nivel académico
 Inadecuada distribución y administración de recursos asignados a la educación
 Desinterés del gobierno para el mejoramiento de la educación
 Zonas rurales olvidas
12. Cree usted que la educación de calidad es solo para las instituciones privadas
 Si
 No

13. Considera usted que el desplazamiento de zonas rurales a urbanas genera una mala calidad en la
educación en Colombia
 Si
 No
 Tal vez
14. Cree usted que el gobierno invierte recursos necesarios en la educación
 Si
 No
 Tal vez
15. Que cree que le hace falta a la educación en Colombia
 Más atención del estado
 Mas compromiso por parte de los estudiante
 Mejorar la infraestructura de los colegios de zonas rurales
16. En cual zona del país cree es mejor la calidad en la educación
 Zona rurales
 Zonas urbana
17. Cree usted que los padres son indispensables en el proceso académico de los estudiante
 Si
 No
 Tal vez
18. Cree usted que los docentes son indispensables en el proceso académico de los estudiante
 Si
 No
 Tal vez
19. Cree que la infraestructura de los colegios es importante para que los estudiantes reciban una
buena educación.

 Si
 No
 Tal vez
20. Cree usted que el gobierno debe construir más instituciones educativas en las zonas rurales.
 Si
 No
 Tal vez

LINK ENCUESTA
https://docs.google.com/forms/d/1BCapaRq1eo91an6XlDgR4WqA_5FRhpzxOi5iALKGi38/edit

Evaluó el Proyecto de la compañera INGRID MILENA ERASO