PRUEBAS PARA LA

DETECCION DE SUJETOS
SOBRESALIENTES
Publicado en 3 abril 2009 por muy especial

Pruebas para la detección de sujetos sobresalientes aplicadas principalmente por

personal especializado como psicologos.

PRUEBA EDAD DE CARACTERÍSTICAS RESULTADOS

APLICACIÓN ARROJADOS

Test de Screening Identificación -Sobredotados con un CI Intelectual y aptitudes

temprana de niños superior a 130. especificas
de 4,5 y 6 años
-Cuestionario para padres
con 5 variables:
desarrollo motor, del
lenguaje, cognitivo, de
autoayuda y
socialización.

SAGES – 2 Niños de 5 a 14 -Desarrollada para Intelectual

años 11 meses de evaluar la capacidad de
edad razonamiento y los
conocimientos generales
de niños con aptitudes
sobresalientes.

-Existen dos niveles: el

primero se aplica a
estudiantes desde
preescolar hasta tercer
grado de primaria, en
tanto que el segundo se
emplea con alumnos
desde cuarto grado de
primaria hasta
 secundaria.

-Consta de tres
subescalas:
Matemáticas/Ciencias
naturales (fundamento
lógico y técnico), Lengua
y literatura/ Ciencias
sociales (base lingüística)
y Razonamiento
(capacidad del niño para
percibir relaciones y
aprender tareas nuevas).

Escala GATES De 5 a 18 años -Consta de 50 items que Intelectual y aptitudes

describen las especificas
características del
comportamiento de este
tipo de personas.

-Cuenta con 5 escalas:

habilidad intelectual,
académica, creatividad,
liderazgo y talento
artístico.

Test de matrices Niños de 5 a 11 -Se trata de un test no Intelectual

progresivas de años verbal, donde el sujeto
Raven describe piezas faltantes
de una serie de láminas
pre-impresas.

-Se pretende que el sujeto

utilice habilidades
perceptuales, de
observación y
razonamiento analógico
para deducir el faltante
en la matriz.

-Consta de 36 reactivos
estructurados en 3
 conjuntos.

Escala McCarthy Niños de 2 a 5 años -Evalúa: verbal, Intelectual

perceptivo-manipulativa,
numérica, memoria y
motricidad.

-Consta de 18 test
independientes.

Stanford-Binet   Preguntas de vocabulario, Intelectual

analogías, interpretación
de proverbios.

Su estructura es la
siguiente:

1. Nivel de dos años y

medio:

 - Identificación de
objetos por el uso.

   - Identificación de
partes del cuerpo.

   - Nombrar objetos.

   - Nombrar dibujos.

   - Repetición de dos
dígitos.

   - Seguir órdenes
sencillas.

2. Nivel de seis años:

   - Vocabulario.

   - Diferencias.

   - Dibujos mutilados.

   - Conceptos numéricos.

   - Analogías opuestas.

   - Laberintos.

3. Nivel de doce años:

   - Vocabulario.

   - Absurdos verbales.

   - Absurdos de dibujo.

   - Repetición de cinco
dígitos al revés.

   - Palabras abstractas.

   - Completar oraciones.

4. Adulto superior-nivel
II.

   - Vocabulario.

   - Encontrar razones.

   - Proverbios.
    - Ingenio.

   - Diferencias
esenciales.

   - Repetición del
pensamiento de un
párrafo.

Escala Wechsler Niños de 7 a 15 -15 Test con 5 índices. Intelectual

años.
• Semejanzas

•Cubos

• Dígitos

• Conceptos

• Claves

• Vocabulario

• Letras y números

• Matrices

• Comprensión

• Búsqueda de símbolos

•Figuras incompletas

• Animales
 • Información

• Aritmética

• Adivinanzas

Prueba de Niños de 8 a 12 -Evalúa la creatividad a Creatividad

Imaginación años través del uso que el
Creativa (PIC) sujeto hace de su
imaginación.

-Consta de cuatro juegos:

los tres primeros evalúan
la creatividad verbal o
narrativa, el cuarto la
creatividad gráfica.

Test de Abreacción   -Test gráfico-inductivo Creatividad

para Evaluar la de completación de
Creatividad figuras que permite
(TAEC) valorar:

 a) Control de la tensión

al cierre.

b) Originalidad

c) Fantasía

d)Conectividad

-Para operar la tarea se

entrega al niño un folio
que contiene 12 pequeñas
figuras compuestas por 3
o 4 trazos simples, con
las cuales debe realizar
dibujos que se le ocurran
incluyendo estas figuras
en sus dibujos, y con
 tiempo libre para la
ejecución.

Inteligencia Dirigido a niños, -Medida cognitiva de la Creatividad

Creativa (CREA) adolescentes y creatividad a través de
adultos generación de cuestiones,
en el contexto teórico de
búsqueda y solución de
problemas.

-Procedimiento para la
medida de la creatividad
la capacidad del sujeto
para elaborar preguntas a
partir de un material
gráfico suministrado.

Escala de Renzulli Niños en edad -Registra 10 Aptitudes especificas

escolar dimensiones:
aprendizaje, motivación,
creatividad, liderazgo,
arte, música,
dramatización,
comunicación (precisión
y expresión) y
planificación.
Test de aptitudes de A partir de los 9 -Evaluación de los Aptitudes especificas
Seashore años siguientes aspectos de la
aptitud musical: tono,
intensidad, ritmo, sentido
del tiempo, timbre y
memoria tonal.

-La prueba se presenta

grabada en casete que
incluye las seis
subpruebas con las frases
necesarias para el
seguimiento de la
aplicación. Estas seis
subpruebas se aplican y
puntúan por separado.

Batería de Niños de 6 a 15 -Evaluación de la Aptitudes especificas

socialización (BAS años socialización de niños y
1, 2 y 3) adolescentes, en
ambientes escolares y
extraescolares.

-Cuatro escalas de
aspectos facilitadores
(liderazgo, jovialidad,
sensibilidad social y
respeto-autocontrol).

Tres escalas de aspectos

perturbadores
(agresividad-terquedad,
apatía-retraimiento,
ansiedad-timidez).

-Obtiene una apreciación

global del grado de
adaptación social.

Batería de   -Permite medir una serie Aptitudes especificas

Aptitudes de factores intelectuales.
Diferenciales y
Generales de Yuste -Está dividida en
(BADYG) diferentes subtests, para
este proyecto
seleccionamos el subtest
de conceptos
cuantitativos-numéricos
que está directamente
relacionado con la
competencia matemática.

Test autoevaluativo Niños de 8 a 18 -Evaluación de la Socioemocionales y

multifactorial de años inadaptación personal, personales
adaptación intanfil social, escolar y familiar
(TAMAI) y, también de las
actitudes educadoras de
los padres.

-Entre los factores

evaluados figuran los
siguientes:
Infravaloración,
Regresión, Indisciplina,
Conflicto con las normas,
Desconfianza social y
Relaciones con los
padres.

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