Institución Educativa

Eduardo Santos ACCIONES DE MEJORAMIENTO - ACME - DE PERIODO

Con Sede Pedro J. Gómez PLAN DE TRABAJO

“Educamos con amor”

ASIGNATURA/AREA PERIODO GRADO FECHA DOCENTE

RELIGION SEGUNDO SEXTO MARZO 2020 YADIRA VALENCIA

1. Un comportamiento ético frente a las teorías del
universo, la tierra y el origen de la vida es:
a. Criticar sin fundamento sus planteamientos.
b. Asumir una posición de análisis y  a. El respeto a todo ser humano
estudio de cada teoría, para de  b. El respeto a toda forma de vida
acuerdo a su convicción asumir una posición crítica.
c. Argumentar su propia teoría.
d. Inclinarse sólo hacia una teoría y desmeritar las
otras.
2. El concepto de inteligencia comprende:
a. Habilidad para hacer operaciones matemáticas.
b. Demostrar soluciones adecuadas a situaciones
o problemas.
c. Saber decir la verdad.
d. Demostrar el origen de los problemas.
3. El concepto de inteligencia múltiple indica:
a. Que todos los seres humanos tenemos la misma
inteligencia.
b. La inteligencia es vista como algo unitario, que
permite a la persona hacer varias cosas.
c. La inteligencia es vista como un conjunto de inteli
gencias, distintas eindependientes que le dan a
la persona una capacidad especial.
d. Todos los seres humanos podemos realizar las
mismas labores con igual capacidad.
4.Inteligencia naturalista propuesta por Howard
Gardner es la utilizada cuando:
a. Cuando se observa y estudia la naturaleza con el
motivo de saber organizar, clasificar y ordenar.
b. Cuando se observa y estudia el paisaje físico
artificial para efectuar ajustes.
c. Cuando se observa y se estudia el entorno de las
ciudades para ampliar lo urbano.
d. Es la que se usa para hacer caminatas
ecológicas.
5. ¿Los derechos humanos son 
Imprescriptibles, porque?:
a. Porque su respeto se puede reclamar
indistintamente a cualquier persona o autoridad.
b. Porque se pueden perder en el futuro.
c. No se pierden por el transcurso del tiempo, a si se
haga uso de ellos o no.
d. Porque son innatos, es decir nacen con el
hombre.
6. Entendiendo la dignidad humana como un valor
fundamental, es acertado decir que el principio ético
primordial que del él deriva es:
c. El respeto a los mayores
d. El respeto a los niños y niñas.
7. La comunicación es el acto por el cual:
a. Un individuo establece con otro un
contacto que le permite transmitir una información
personal.
b. Una persona puede expresar amor y cariño por
otra persona.
c. Se da aviso a
otras personas sobre una emergencia.
d. Un individuo establece con otro un
contacto que le permite transmitir una información
8. Dentro del contexto de vida; al hombre en
diferencia con el animal le corresponde:
a. Vivir cada momento como si fuera el último
b. Pensar en cada momento lo que quiere que su
vida sea.
c. Vivir para procrear 
d. Vivir para su familia
9. El modelo de las inteligencias múltiples fue
propuesto por:
a. Charles Dickens
b. Charles Darwin
c. Howard Gardner 
d. Louis Pasteur 
10. En el sentido práctico la inteligencia se vivencia
en:
a. El aprendizaje
b. La genética
c. La Capacidad
d. Experiencias
11. Existen diversas formas de conseguir los
ingresos necesarios para vivir. ¿De las siguientes
opciones cuál NO deberías considerar?:
a. Conseguir dinero afectando o lastimando a los
demás.
b. Conseguir dinero sin afectar a los demás.
c. Conseguir dinero trabajando por su propia cuenta.
d. Conseguir dinero mediante un empleo
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12. El aspecto social en el ámbito del desarrollo
sostenible se considera por la relación:
a. Entre el medio ambiente y el hombre económico
b. Entre el bienestar social con el medio ambiente
y la bonanza económica
c. Entre el medio ambiente y las leyes
d. Entre la ética y el medio ambiente
13. Los seres humanos buscan medios para ser
premiados y castigados, qué alternativas usan para
alcanzar las metas deseadas.
a. Jugar, recrearse
b. La mentira y engaño
c. Ser tolerantes frente a su par
d. Destruyen los objetivos propuestos
14. Si como persona y ciudadano de bien contribuyo
con la verdad, mejoraré una sociedad en:
a. Crear un ambiente más armónico y confiable en
las relaciones interpersonales
b. Puede producir un efecto negativo en la persona
misma
c. No hace daño y no perjudica al colectivo social
d. La comunidad continúa igual como la sentimos
socialmente.
15. La auto estima es la aceptación de sí mismo,
lleva a las personas entre aquello que defienden y
aquello que creen; la forma de pensar y actuar, lo
que son y lo que desean ser, ésta se da gracias al
valor de:
a. La verdad
b. La autovaloraciòn
c. El ser sociable
d. Lo comunicativo.
16. La religión es un conjunto de creencias y ritos
para explicar los fenómenos naturales que el
hombre no logra comprender y que están más allá
de su alcance. Por ello imagina la existencia de
fuerzas sobrenaturales que rigen el cosmos y la vida
de los hombres y que pueden ser manejados por
medio de prácticas culturales para obtener ciertos
resultados o favores. Por lo tanto:
a. Por medio de las prácticas religiosas el hombre
puede llegar a dominar la naturaleza.
b. En la religión el hombre busca explicaciones a los
fenómenos de la naturaleza frente a los cuales se
siente impotente.
c. El hombre reconoce la imposibilidad de llegar a
conocer la naturaleza y el cosmos y busca seguridad
en la afirmación de la religión.
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d. En la religión el hombre encuentra las fuerzas
sobrenaturales que le permiten conocer los
fenómenos de la naturaleza
17. Los grupos humanos que por sus características
culturales y religiosas no encuadran dentro del orden
económico, político y social establecido para la
mayoría, tienen derecho al reconocimiento de sus
diferencias con fundamento en los principios de
diversidad humana, pluralismo y protección de las
minorías”. ¿A cuál de los siguientes principios hace
referencia el párrafo anterior?
a. Fines esenciales del Estado y misión de las
autoridades.
b. Identificación y protección de la diversidad étnica
y cultural.
c. Principio de libre desarrollo de la personalidad de
los individuos.
d. Primacía de los derechos de los niños sobre los
de los demás ciudadanos
18. En el año de 1948 se proclama la Carta de los
Derechos Humanos que será el punto de referencia
de todos los estados democráticos del mundo, esa
carta representa:
a. El ideal de cómo debería ser la vida de toda la
humanidad
b. El ideal de cómo debería ser la vida en Europa
c. El ideal de cómo debería ser la vida en América
d. El ideal de cómo debería ser la vida en África
19. Los gobiernos del mundo comprendieron que, si
no quieren enfrentarse los unos a los otros, deben
unirse. Para llegar a esto se debe:
a. Reconocer y respetar los derechos inalienables
de los hombres y las comunidades.
b. Realizar pactos económicos para que un país
ayude al otro
c. Imponer la fuerza militar como poderío
d. No reconocerle derechos a los más débiles
20. La construcción de una sociedad que reconozca
la existencia de la violencia y propenda por su
erradicación, a través de la educación, y mediante el
reconocimiento y aceptación de las diferencias,
entre las personas implica:
a. El reconocimiento, auto exigencia y regulación de
sus derechos y obligaciones
b. La búsqueda de mecanismos políticos que
ayuden a la participación
c. Adoptar medidas de carácter institucional para
una sociedad más justa
d. Erradicar todos los hechos de violencia de los
medios de comunicación
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