Escuela Brisas del Mar G-745

Arauco - Tubul
Guía de trabajo N° 4 Quinto Básico
“Lenguaje y Comunicación”
Unidad 1

Nombre estudiante: _________________________________________ Fecha: _____________________

Docente: Carla Marín Alarcón
Docente PIE: Marcela Caris Flores

Tema: Comprensión de Lectura: “Piedra Cruz”.

Indicadores:
Conceptos claves: Comprensión lectora, extraer información implícita, imaginación, vocabulario.
Actividades: Leer el texto que aparece adjuntado en la guía, luego deben seleccionar la letra de la
alternativa correcta. posteriormente, en el ítem dos, utiliza tu imaginación y dibuja cómo
crees que era el guerrero araucano y la joven española. Finalmente escribe el significado de
las palabras subrayadas y realiza una oración con cada una de ellas.

“Piedra Cruz”
Cuenta la leyenda que un día un apuesto guerrero araucano capturó a una joven española y
la llevó a su tribu al sur de Concepción, a un lugar llamado Laraquete. La joven, con el tiempo,
aceptó su condición de cautiva y se familiarizó poco a poco con las costumbres de la cultura
mapuche. Debido a la estrecha relación que tenía con su captor, fue naciendo entre ellos un amor
real, profundo y sincero.
Los demás guerreros y pobladores de la tribu no veían con buenos ojos esta unión y se
opusieron duramente a ella. Pese a todo, los enamorados siguieron juntos, hasta que un día el
joven guerrero fue secuestrado por sus pares, quienes lo ocultaron en una caverna, asegurándole
que no lo iban a liberar hasta que decidiera abandonar a la mujer blanca. A su vez, le dijeron a la
joven española que su pareja había muerto en un lejano bosque, a orillas de un arroyo.
Presa del dolor y la desesperación, la joven buscó durante días el cuerpo de su amado,
llorando y rezando por él. Milagrosamente, sus lágrimas se convirtieron en cruces de piedra, las
gemas de los araucanos, las cuales quedaron desperdigadas por todos los lugares que ella
merodeó buscando a su amor.
Al ver este milagro de amor, y sorprendidos por la gran compasión de la madre Tierra, los
mapuches perdonaron a la cautiva y liberaron al guerrero, consintiendo finalmente que los
enamorados vivieran felices y en paz.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE COMPRENSIÓN DE LECTURA:

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MARCA CON UNA CRUZ (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA

1.- El texto leído es un (a):

A) cuento.
B) leyenda.
C) fábula.
D) noticia.

2.- Este texto tiene como propósito:

A) Entregar una enseñanza a los niños.

B) Entretener y divertir al lector a partir de una historia.
C) Explicar un hecho o fenómeno natural, de manera mágica o fantástica.
D) Entregar instrucciones para elaborar algo.

3.- El secuestro del guerrero araucano corresponde al:

A) inicio de la leyenda.
B) problema de la leyenda.
C) desenlace de la leyenda.
D) a la mitad de la leyenda.

4.- El tiempo en que transcurre la historia es:

A) Hace mucho tiempo.

B) Hace algunos años.
C) En el futuro.
D) En la actualidad.

5.- El fenómeno natural que intenta explicar esta leyenda es:

A) La conquista española.
B) Las lágrimas de amor.
C) Las piedras con una cruz incrustada.
D) La compasión de la madre Tierra.

II. Utiliza tu imaginación y dibuja al joven guerrero mapuche y su amada joven española.
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III. Busca en el texto las palabras subrayadas, escribe su significado y realiza una oración
con cada una de ellas:

1. ___________________________________________________________________________________
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2. ___________________________________________________________________________________
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3. ___________________________________________________________________________________
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5. ___________________________________________________________________________________
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