MEDICIONES

Mayra Moreno Martínez, José David Paternina, Gabriel José Ávila Palomo
Facultad de Ciencias agrícolas- Ingeniería agronómica
Montería – Córdoba
2020
OBJETIVOS obtiene por comparación con
una unidad desconocida.
1. Describir, identificar y b) Medida indirecta: valor
reconocer los diversos obtenido mediante el cálculo
instrumentos de medida, e de la función de una o más
interpretar sus lecturas mediciones directas.
mínimas.
2. Describir, entender y explicar MATERIALES
las características de las
Utilizamos los siguientes
mediciones directas e
materiales:
indirectas.
 Cinta métrica
3. Conocer y hallar el error de
 Pie de rey
ciertas mediciones hechas en
 Balanza de un platillo
el laboratorio  Moneda,
MARCO TEÓRICO  Cilindro de aluminio
 Balín
La importancia de las mediciones  Cronometro
crece permanente en todos los  Digital
campos de la ciencia y la técnica para  Columna de diferente
profundizar mas que son las material
mediciones primero es necesario
saber y conocer que es medir por PROCEDIMIENTO
tanto haremos la siguiente pregunta:
Medidas de longitud
¿Qué es medir? Es el acto que se a. Medimos el ancho y largo de la
realiza para obtener de las mesa de trabajo
dimensiones de un objeto respetando Ancho mesa de trabajo: 0,8cm
un patrón de medida especifico Largo mesa de trabajo: 1,74cm
Hayamos el área de la mesa
Hay dos tipos de mediciones: de trabajo al multiplicar su
a) Medida directa: el valor de la ancho por alto y el resultado
magnitud desconocida se fue 1,392cm
b. Medimos la profundidad del
cilindro con el pie de rey, en la
cual obtuvimos 58,90 mm
Diámetro del cilindro con el pie
de rey en la cual obtuvimos
30,00 mm
c. Calculamos el diámetro del
balín con la ayuda del pie de
rey y obtuvimos 18,90mm
d. Diámetro de las monedas valor
obtenido 25,50mm medimos el
espesor de la moneda con el
pie de rey y el resultado fue
90,80 mm
e. Medidas de masa
Utilizamos la balanza de un
platillo para obtener los pesos
de algunos materiales y los
resultados que obtuvimos
fueron
-moneda 1: 14g
-moneda 2: 32g
-moneda 3: 3g
Total del resultado de las
monedas 50g
Masa del balín
-columna 1: 16g
-columna 2: 4g
-columna 3: 46g
-columna 1: ancho:10,00mm
Largo: 60,30mm
-columna 2: ancho: 60,00mm
Largo: 9,90mm
-columna 3: ancho: 59,70mm
Largo: 10,00mm
Datos y observaciones
PREGUNTAS
COMPLEMENTARIAS
1. Con los datos de longitud en el
procedimiento 2, calcule:
a) Área de la mesa de trabajo
b) Volumen del balín
c) Volumen del cilindro de
aluminio
d) Volumen de las monedas
e) Volumen de las columnas
A cada medida, calcule el error
de las medidas indirecta,
exprese la medida la
incertidumbre.
2. Con los datos de masa tomado
en el procedimiento 3, calcule:
a) La densidad las monedas
b) La densidad del balín
c) Densidad de las columnas
A cada medida, calcule el error
de las medidas indirecta,
exprese la medida la
incertidumbre.
3. Por medio de métodos
estadísticos determine el
tiempo de reacción de su
compañero, esto es el
promedio más o menos la
desviación estándar
4. ¿Qué características deben
tener los patrones de medida
de tiempo, longitud y masa?
Explique su respuesta.
 5. Qué instrumento de medida de
longitud utilizo en cada uno de
los casos del procedimiento 2 4. Los patrones que deben tener
¿Por qué no uso otro? ¿Cuál las unidades de medida como
de estos instrumentos es más tiempo, longitud, masa es que
preciso? son magnitudes físicas
(escalares) con orígenes
fundamentales que pueden
6. Explique los principios por el medir y solo necesitan de una
cual la balanza utilizada es unidad para quedar bien
capaz de determinar la masa. definida.

5. Se utilizaron los instrumentos

7. Diga cuales de las medidas de medida para los siguientes
realizadas en este laboratorio casos.
son directas o son indirectas.
a. Cinta métrica. Se utilizó la
RESPUESTAS cinta métrica porque es un
instrumento con el cual se
1. Calcular: pueden medir longitudes más
a. Area de la mesa de trabajo: largas con mayor precisión. 
1.7m x 0.8m = 1.39m2
b. Pie de rey o calibrador. Se
b. Volumen del balin: utilizó este instrumento porque
V= 4(9.45mm)3/3=3.53mm3 con este se puede encontrar el
diámetro con exactitud gracias
c. Volumen de cilindro de a sus mordazas.
Aluminio:
c. Pie de rey o calibrador. Se
V=(15mm)2 x utilizó este instrumento para
hallar el diámetro interno y
58.90mm=4.163mm3
externo con ayuda de sus
D. Volumen de las monedas: mordazas.
V=(12.75mm) x
(90.80mm)=3.637mm3 d. Balanza. Utilizamos este
instrumento para hallar la
E. Volumen de las columnas: masa con exactitud y el Pie de
V=6030mm x 10 x rey o calibrador. Se utilizó
10=6.030mm3 para hallar el diámetro
midiendo el grosor.

e. Pie de rey o calibrador. Lo

A. 1,39m  0.01m utilizamos para medir la placa
3,53mm  0.05mm ya que esta al ser de un
tamaño pequeño podíamos
4.163mm  0.05 utilizar este

3,637mm  0.05mm
6,030mm  0.05mm
2. Calcular densidad.
a. Densidad de las monedas:
D=50g/3.63mm=13.77g/mm
b. Densidad del balín:
D=28g/3.63mm= 7.93g/mm
c. Densidad de las columnas:
D=66g/6.030mm=10.98g/mm
13.77g/mm  0.05mm
7.93g/mm  0.05mm
10.94g/mm  0.05mm
instrumento ya obtendríamos
menor incertidumbre.
f. Pie de rey o calibrador. Al ser
los lados del cubo de tamaños
menores o iguales a un cm
utilizamos este instrumento
para obtener una medición con
mayor exactitud.
g. Pie de rey o calibrador. Lo
utilizamos para medir el
diámetro ya que ningún otro
elemento del laboratorio lo
podía hacer con gran
exactitud. 
El instrumento con mayor precisión
es el Pie de rey o calibrador ya que
al ser un instrumento milimétrico su
incertidumbre es menor a el resto de
los instrumentos.
6. La balanza es un instrumento
que mide la masa de un
cuerpo o sustancia, utilizando
como medio de comparación la
fuerza de la gravedad que
actúa sobre el cuerpo.
7. Medidas directas e indirectas
 Masa= directa 
 Longitud=directa 
 Tiempo = directa
 Volumen= indirecta
 Área= indirecta 
 Diámetro= directa
 Espesor = directa
CONCLUSION
Al finalizar este laboratorio pudimos conocer
y poner en práctica algunas técnicas de
medición, con los tipos de materiales
respectivos para cada una, así como también
los cálculos necesarios para obtener medidas
indirectas, teniendo así las bases para
realizar mediciones con gran eficacia 
REFERENCIAS
[1].  Jaime Restrepo Díaz. Metrología
II. ITM. p. 85. Consultado el 7 de julio
de 2011.
[2]. Millán Gómez, Simón
(2006). Procedimientos de
mecanizado. Madrid: Paraninfo. 

[3]. Van de Walle, J. A.

(2001). Elementary and middle
school mathematics. Teaching
developmentally. New York:
Longman.
 [4].  Monsó Ferré, Fernando
(2009). Física y Química 3º ESO.
Barcelona (España): edebé. p. 1998.

Evidencia