Pendidikan Agama

FK UKRIDA
DENNI B SARAGIH
5 ciri dari worldview
Suatu sistem ide-ide dan nilai-nilai

Suatu set dari asumsi-asumsi

Sebuah model untuk menjelaskan realita

Worldview adalah dipelajari

Pola-pola bagi tindakan

Worldview Sebagai Model Menjelaskan
Kenyataan
Worldview memberikan susunan dan prediktibilitas dari pengalaman sehari-hari

Sensory Attention
Grid Grid

External Mental
world World
Worldview dan Jurang Pengertian
Inuit: Menghanyutkan bayi perempuan dan meninggalkan
orang jompo
Seni Afrika: Payudara dan Penis yang besar
B: on time.
R: in time.
B: demen sightseeing, yang penting menikmati pemandangannya. (prefer
sightseeing, the most importnat in the scenery).

R: yang penting foto-foto untuk memory, pemandangan cuma jadi background.

(the most important is taking photos for memory ... the scenery is useful only for
background).
B: tabrak aje, yang penting solve the problem (just cross it, the most important is that
the problem is solved).

R: sebisa mungkin menghindari masalah, or jangan sampe ninggalin jejak (if possible
avoid problems or leave no footprints).
B: contact to related person only.

R: semua temen, semua sodara, relasi luas, bisnis lancar.

B: marah ya marah. (angry means angry).
R: marah tapi ramah (angry but friendly).
B: biasa antri teratur (orderly).

R: rebutan dong, siapa cepat dapat lah (fight to be the first).

B: menikmati weekend with his own way (enjoy the weekend in his own way) .

R: doyan ke tempat2 keramaian, mal, dll (like to go to crowded places, mal, etc.
B: ngobrol pelan-pelan di resto. (speak softly in restaurant).

R: ribut ngobrol keras-keras and ketawa-tiwi, ga peduli meja sebelah (speak and lough loudly
without considering the next table people).
B: makan kenyang 1 kali sehari (big meal once a day).

R: 3 x makan, ya kudu 3 x kenyang (three meals and they means three big meals).
B: dulu pake mobil, sekarang udah care sama environment & health yang ga polusi (in that
past use cars, now more environement & health concern so use those contributes less
pollutions.

R: dulu sengsara pake sepeda, sekarang gengsi dong kalo ga pake mobil (in the past use
bicycles, now got to use cars.
B: bebas-bebas aja berkelompok dengan groupnya sendiri. (free to stay in his/her own
group) .

R: semua fokus ke satu acara party yang diarrange EO (everyone focus on the program as
arrange by the Event organizer).
B: udah tua lonely, paling ditemani Snoopy (lonely and accompanied by Snoopy).

R: masa tua ga bakal kesepian, asal bantu ngemong cucu ya (you won't become lonely as
long as you are willing to baby sit the grandhildren
B: logikanya, hujan ya bikin repot (rains give problems).

R: banyak hujan, banyak hoki ya (rains mean blessings).

B: boss juga member of team (boss is a team player).

R: boss is dewa yang ditakuti (bos is a god that need to be feard).

B: makanan Asia yang healthy (the Healthy food is Asian's).

R: makanan Barat yang bergengsi (the Western food is more prestigious).

B: it 's ok punya anak, ntar dia harus berjuang untuk hidup like us. (It;s ok to have
children, but he/she has to fight for their own life like us).

R: kerja jatuh bangun, segala-galanya demi anak, sang penerus generasi (we work ups and
downs, all these are for the children, the next generation).
B: langsung to the point.
R: blunder muter-muter dulu, apalagi kalo opininya berbeda paham.
Make a big round especialy if they have few different opinions
B: individualis, mikirin kehidupannya sendiri.

R: demen kumpul2 sama saudara, ngurusin problem family.

 Creation

CHRIST
Israel
Fall Kingdom
Of God

Restoration
Creation Fall
education

politics
Health
care

Religion
institutions Religious Legal
worldview institutions

family
Environmental
concerns
Salvation Arts
Restoration
of Creation
 VISI KERAJAAN ALLAH

PROCLAMATION PRESENCE
SOCIAL ACTION
SOSIAL
POLITIK

PENGUTUSAN

GEREJA INDIVIDU

PGANDAAN KRISTUS PENGINJILAN EKONOMI

PENDIDIKAN PARACHURCH
SEKOLAH
PEMURIDAN

PERSUATION PLANTING
DIALOGUE PROPAGATION
KESEHATAN
 Visi Pekerjaan
Kerajaan Visi Panggilan Pelayanan
ALLAH Pribadi Hidup Teman Hidup
Komunitas

Eternal Will of
God
Tujuan Pendidikan Agama
Perspektif sekuler:
◦ Pendidikan adalah untuk mendapatkan pengetahuan
Pandangan Kontemporer
◦ Pendidikan untuk transformasi personal dan sosial, jadi
tidak sekedar mendapat pengetahuan, dan rasionalitas
yang mandiri
Pandangan Agama Ukrida
◦ Pendidikan bukan saja informational, tetapi formational
◦ Mencakup pengetahuan, kedewasaan pribadi dan
kedewasaan sebagai komunitas
Fungsi Pendidikan Agama
KOGNITIF
◦ MENANAMKAN, MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN KOGNITIF
◦ BACA, MATEMATIKA, PENELITIAN
SOSIAL
◦ SOSIALISAI NILAI-NILAI
◦ MEMPERBAIKI PROBLEM SOSIAL
Religious
◦ MEMPERSIAPKAN Mahasiswa BEKERJA
◦ MELATIH iman
Hasil Pendidikan
Pandangan Sekuler
◦ Rasionalitas yang Kristis dan Mandiri
Pandangan Kontemporer
◦ Critical Rationality dan Holistic Human Development (Multiple
Intelligences)
Pandangan Ukrida
◦ Critical Rationality dan Human Development juga perlu
◦ Relational Aspect of Believer to God
◦ Education for personal commitment