UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA, EFPEM

PROGRAMA ACADEMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D
CURSO: PLANEACION Y EVALUACION DE LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE
COORDINADORA: MSC. ANA MARIA URIZAR DE ROSALES
FACILITADORA: INDIRA IXSOLINA TOBAR FRANCO
SEDE: SANTA CRUZ DEL QUICHE, EOUM NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
JORNADA: MATUTINA
SECCIÓN: C
FECHA: 14- 03- 2020 HORARIO: 6:00 A 12:00

Competencia: Diseña planeaciones aplicando sus conocimientos curriculares y experiencias

adquiridas en el contexto que responda a las necesidades de los estudiantes, tomando en cuenta las
competencias, componentes, contenidos y metodologías propuestas por el CNB vigente.

Indicador de Logro: Elabora la planificación tomando en cuenta el Currículo Nacional Base Vigente.

TEMATICA:
REFERENTES DE LA PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJES
● Competencias
● Competencias Marco
● Competencias de eje
● Competencias de área
● Competencias de grado o Etapa
● Indicadores de Logro
● Contenidos
● Estrategias de enseñanza y Aprendizaje.
● Actividades de Aprendizaje.

Actividad de Aprendizaje No. 1 Valor 3 Puntos.

Técnica: Analizando mi forma de enseñar
Estrategia: Presentar un comic.
En forma individual observe las imágenes de fafalda.
Lea detenidamente
Escriba un análisis en cuanto a la planificación y su forma de enseñar y si la misma ha sufrido
cambios en los últimos cinco años. Mínimo 10 líneas.

Actividad de aprendizaje No. 2. Valor 3 puntos.

Lea detenidamente cada una de las gráficas que se le presentan y de su respuesta a cada una de
las interrogantes. Con sus propias palabras explique.
Actividad de aprendizaje número 3 Valor 4 puntos
Técnica compartiendo el conocimiento
Estrategia
De manera individual leer desde la página No. 29 a la 34
Utilizar el organizador asignado de acuerdo a la asistencia, por ejemplo el profe número uno usa el
organizador mapa cognitivo tipo sol, el número 2 el OMIARO, el profe número tres las tres QQQ, el
profe número 4. Mapa cognitivo tipo sol y así sucesivamente cada estudiante realiza la actividad, en
base al organizador que les corresponde.

1. Mapa cognitivo tipo sol

2. OMIARO
3. QQQ.

● Luego enumerar las oportunidades de mejora.

Actividad para portafolio. Esto se debe realizarlo en su cuaderno como lo acordamos en clase, elija
un área del currículo actual del grado que está impartiendo, seleccione una competencia, un
indicador, un contenido y proponga una serie de actividades para desarrollar en clase.

Las actividades deben enviarlas del día de hoy en horarios de 08:00a 13:00 hrs. Con el fin de no
acumular tareas.

LICDA. INDIRA IXSOLINA TOBAR FRANCO.

FACILITADORA

VO. BO. MSC.ANA MARIA URIZAR DE ROSALES

COORDINADORA.