Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Paso 2 – Identificar un medio regional o local

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Sociología de la cultura
Código del curso 401128
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☐ ☒ 6
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
viernes, 27 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Describir - Interpretar - Argumentar
Temáticas a desarrollar:
Estructura organizativa de un medio local o regional
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar: Fase Intermedia-Paso 2 - Unidad 1
Actividades a desarrollar

Realizar la lectura de manera individual, para posteriormente socializar

en el foro:

 Identificar el tema central que desarrolla el autor.

 Plantear mínimo dos ideas secundarias.
 Socializar en el foro
 Complementar la ficha técnica.
 Presentar un documento final
Entornos
Aprendizaje colaborativo y entorno de seguimiento y
para su
evaluación.
desarrollo
Productos Individuales:
a  Identificar el tema central que desarrolla el autor.
entregar  Plantear mínimo dos ideas secundarias.
por el  Socializar en el foro
estudiant  Proponer un medio para el estudio de caso.
e
Colaborativos:
En el foro definen el medio que van a estudiar
Complementan la ficha técnica del medio
Describen los hallazgos a partir de los conceptos
estudiados

Entregan un solo documento por grupo que contenga:

 Portada con los integrantes que participaron en la
construcción del documento
 Introducción al tema contextualizando el artículo
estudiado y la manera como se construyó el
documento final.
 Ficha técnica del medio elegido
 Conclusión, esta debe ser construida en grupo al
igual que cada uno de los aspectos. No se trata de
pegar los aportes individuales sino de construir los
párrafos necesarios para desarrollar
adecuadamente la actividad.
 Referencias
OBSERVACIÓN: La plantilla para desarrollar la ficha
técnica del medio estudiado a encuentran en el entorno
colaborativo junto a esta guía de actividades.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividade
Realizar la lectura propuesta
s para el
desarrollo
del trabajo
colaborativ
o
Roles a
desarrollar Es importante nombrar un moderador que conduzca la
por el discusión en el foro y consolide el documento final a
estudiante partir de dichas discusiones.
dentro del
grupo
colaborativ
o
Roles y
responsabi  Nombrar un Moderador
lidades  Responsables, son responsables todos, de
para la participar dese que abre hasta que cierra el foro
producción con aportes significativos que permitan el
de aprendizaje a partir de la discusión académica.
entregable Igualmente son responsables todos de entregar un
s por los solo documento por grupo, bien presentado y
estudiante estructurado aplicando las normas APA.
s
Aplicar las normas APA a lo largo del documento.
Uso de
Revisar la ortografía. Para el debate en el foro pueden
referencia
utilizar otras fuentes además de la lectura propuesta
s
(opcional).
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial 1 Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
El estudiante
participa
desde que
abre el foro
hasta que
El estudiante
cierra, con El estudiante
ingresa
aportes participa
faltando pocos
significativos ocasionalmente,
Participación días antes del
tanto para el con baja 25 
en el foro cierre de la
desarrollo de pertinencia.
actividad.
la actividad
como para
los
compañeros
del grupo.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Los aportes
son Los aportes
argumentado copiados de
s y permiten internet, o
Los aportes
la discusión textuales del
son imprecisos
Calidad en académica, documento sin
o evasivos. 25 
los aportes son permitir la
oportunos discusión
pertinentes y académica.
claros.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Aporte a la El estudiante El estudiante El estudiante 25
 aporta a la
consolidación deja sus aportes
del pero no está
no participa
construcción documento pendiente el
en la entrega
del final, revisa y documento final
final.
documento sugiere antes y su entrega a
final  del envío tiempo.
final.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
La
interpretació No hay
La interpretación
n es interpretación
no es clara, no
adecuada, sino copia
Interpretació tiene presente
contiene las textual de los
n los
ideas enunciados 25 
planteamientos
centrales en planteados en
de las lecturas. 
cada las lecturas. 
respuesta. 
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
La
No se tienen
argumentació No hay
en cuenta los
n se hace argumentación
documentos ni
Argumentaci desde los sino opinión
lo requerido 25
ón  aportes de generalizada. 
en la guía. 
los autores 
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Conclusión  La conclusión Más que una No hacen 25 
es una conclusión el conclusión.
construcción grupo realiza una
en grupo que reflexión o
permite resumen de lo
evidenciar planteamientos. 
una posición
 crítica. 
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento Presentan más
final es de un documento
único, con final, diferentes No logran
una entre sí. Sin consolidar el
Documento estructura normas APA. No documento
25
final básica y con contiene todos final
aplicación de los puntos
normas APA. solicitados
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175