Fase 2 Leer y analizar el escenario del problema e identificar lo que se conoce y no se

conoce.

SAIDY YURANI ORTIZ NARVAEZ

COD: 1117535708

GRUPO: 102017_145

TUTOR:

Yenny Córdoba

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de ciencias administrativas contables, económicas y de negocios (ECACEN)

Programa: Administración de empresas

Curso: Macroeconomía

30 sept. 18
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION

Ejercicio 1. Estudie el documento “Conceptos básicos de Macroeconomía” que se

encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le presenta una explicación de los
principales conceptos que estudia la macroeconomía. Con base en la información de este
documento se elaboraron 3 cuadros que se encuentran a continuación:

Cuadro 1 Nivel de precios

  2016 2017 2018
Alimento
s 24 21 36
Transport
e 15 18 21
Vivienda 2400 2700 3000
Vestido 27 33 45
Otros 12 15 21

Cuadro 2 Porcentaje de la familia media en

cada tipo de bien
Año 2016  
Bien o
servicio Porcentaje del gasto
Alimento
s 20
Transport
e 15
Vivienda 45
Vestido 10
Otros 10
Total 100

1.1 Con la información de los cuadros 1 y 2 calcule el índice de precios al consumidor

(IPC) y las tasas de inflación. Explique los resultados.
EJEMPLO:
IPC 2016:

20 24 + 15 15 + 45 2400 + 10 27 + 10 12 = 100
 24 15 2400 27 12
Valores del porcentaje de los gastos
Nivel de precios del año 2016
En base a esto, seguimos calculando el IPC de los años próximos, teniendo en cuenta el año
base que en este caso es el 2016.

IPC 2017
20 21 + 15 18 + 45 2700 + 10 33 + 10 15 = 110.84
24 15 2400 27 12

Así podemos hallar el Índice precios del consumidor de cualquier año, teniendo presente
que hay un año base.
IPC 2018
20 36 + 15 21 + 45 3000 + 10 45 + 10 21 = 141,41
24 15 2400 27 12

CALCULO TASAS DE INFLACIÓN

Medida por el IPC, siendo la tasa de variación porcentual que experimenta este índice y en
el periodo de tiempo considerado.
Para calcular la inflación del año siguiente se toma el valor del IPC del año actual menos el
IPC del año anterior sobre el IPC del año anterior y lo multiplicamos por 100 ya que es el
año base sobre todos los productos y servicios.

EJEMPLO:

2017 = 110,84 – 100 x 100 = 10,84%

100

2018= 141,41 - 119,84 x 100 = 41,41%

119,84
 Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes
PIB
PIB real
nominal PIB
Cantida Preci a precios Inflació
Años a precios Deflact
d o constante n
corriente or
s
s
1 530 1000 530000 530000  100 N/A
   
2 544 1050   5%
571200 544000  105
 
3 555 1100  10%
610500 555000  110
4 570 1150  15%
655500 570000  115
 
5 600 1210  21%
726000 600000  121

1.2 Con la información del cuadro 3 calcule el PIB nominal a precios corrientes, el PIB real
a precios constantes, el deflactor del producto interno bruto y las tasas de inflación.
Explique los resultados.
« Deflactor » del PIB, pues se utiliza para « deflactar » el producto nacional, es decir, para
separar el efecto de los precios y obtener un conjunto de valores que permitan conocer la
evolución real del producto nacional.
El deflactor del PIB utiliza como ponderaciones del índice de precios la participación de los
diferentes bienes en el valor de la producción del año corriente.

Formula tasa inflación: Deflactor (2) – Deflactor (1) . 100 = %

Deflactor (1)
T. Inflación año (2): 105 - 100. 100 = 5%
100

Año (3): 110 - 105. 100 = 10%

105

Año (4): 115 - 110. 100 = 15%

110

Año (5): 121 - 115. 100 = 21%

115

EJERCICIO 2

Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se encuentra en el

entorno de conocimiento, encontrara la explicación keynesiana de la propensión marginal
del consumo y del ahorro. A continuación, encuentra el cuadro 4, con esta información
desarrolle los siguientes puntos:

Cuadro 4 La relación entre la renta disponible, el consumo

y el ahorro
Renta Propensión Propensión
  disponible Consumo Ahorro marginal a marginal a
y PIB consumir ahorrar
A 900 1320 -420    
B 3000 3000 0   0,8  0,2
C 4500 4200 300   0,8   2
D 5700 5160 540   0,8 2,05
2.1 Calcule el valor del ahorro

900-1320= -420 s
3000-3000= 0 s
4500-4200= 300s
5700-5160= 540 s

2.2 Calcule y explique los valores de la propensión marginal al consumo y al ahorro.

Presente la aplicación en la formula y los resultados los debe subir al cuadro 4
El modelo keynesiano, también conocido como el modelo del multiplicador, se centra en el
estudio de la economía en el muy corto plazo. Se estudia el comportamiento de las
variables en el muy corto plazo.
Para comprender la relación entre renta disponible, consumo y ahorro debemos introducir
algunos conceptos nuevos que nos permitan saber cuántos euros adicionales de consumo y
de ahorro genera cada euro adicional de renta.
PMC(propensión marginal al consumo)
PMC= C = pmc
Y
Ejemplo: PMC =
3000-1320 = 0,8 PMC
3000-900
2.3 Elabore las
gráficas de consumo y de
ahorro, de acuerdo a la
explicación que
encuentra en el
documento “El modelo
keynesiano y la política
fiscal”
EJERCICIO 3
De acuerdo con el mismo documento del punto 2, explique:
3.1 ¿Por qué el efecto multiplicador depende de la propensión marginal al consumo?
Es la proporción de un peso en que aumenta el consumo cuando la renta aumenta un peso.
Es la pendiente de la función de consumo.
Lo que refleja el multiplicador es la magnitud del aumento de la renta producido por el
aumento de la inversión en una unidad.
A mayor PMgC, mayor multiplicador.
Se usa para poner de relieve cómo el incremento de una variable x puede producir una
reacción en cadena que provoca incrementos mayores en otra variable y, de la que x es uno
de sus componentes.

3.2 ¿Cuál es la relación entre las propensiones a consumir y a ahorrar?

En economía cada una de ellas tiene su propia definición señalándose para la primera de
ellas que el consumidor racional planificara antes de efectuar sus gastos en el mercado y
priorizara haciendo una reserva para bienes de consumo otra para ahorro y otra para
emergencias enfermedades llamada efecto precaución
Ejemplo: La persona inclinada al consumo, de ninguna manera ahorra. Para ahorrar, lo cual
es una virtud y una excelente forma de vida futura, primero debes tener ingresos que te
cubran tus necesidades y con los ingresos no-comprometidos, puedes ahorrar. Si fueras
consumista, aunque te sobre dinero no lo ahorrarías, sino que lo tratarías de gastar.

Ejercicio 4 Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno

de conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en la
economía.

En este documento encuentra la temática Creación de dinero, que explica el proceso de

creación de dinero por parte de los bancos.
Con la siguiente información elabore y complemente el cuadro de la expansión múltiple de
los depósitos bancarios a través del sistema bancario:
Suponga que el Banco de la República (Banco original) llevo a circulación 2000 pesos.

El coeficiente de reservas es del 10%.

Calcule el multiplicador del dinero bancario y explique los resultados

Cuadro 5 Expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del

sistema bancario
Nuevos Nuevos Nuevas El multiplicador del
Posición del banco depósitos prestamos reservas dinero bancario es
Banco original 2000  1800  200 igual al cociente
a
Bancos 2 generación  1800  1620  180 entre los nuevos
a
Bancos 3 generación   1620 1458  162 depósitos y el
a
Bancos 4 generación  1458 1.312,2 145,8 aumento de las
Bancos 5a generación 1.312,2 1.180,98  131,22 reservas.
Suma de las 5 primeras El efecto final del
generaciones de bancos  8190,2  7371,18 819,02  proceso de creación
Suma de las restantes de dinero podemos
generaciones de bancos  1.809,8  1.628,82  1.180,98
analizarlo
Total para el conjunto del
algebraicamente.
sistema bancario  10.000  9.000  2.000
Para ello,
fijémonos en la
cadena de valores constituida por los depósitos y calculemos el multiplicador del dinero
bancario.
Este multiplicador del dinero bancario es el cociente entre los nuevos depósitos y el
incremento de las reservas.

Segunda Parte: Identificación del problema de estudio

En el siguiente enlace encuentra un documento del DANE:

https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf.
Este documento le entrega las fórmulas para que complemente el cuadro 6 y calcule los
indicadores solicitados.

1. En el cuadro 6 para los años 1 y 2 complete las casillas correspondientes a la

población total, población en edad de trabajar y población económicamente activa.

2. En el cuadro 6 para el año 3, complete todas las casillas teniendo como base los
datos del año 2 y los siguientes cambios en la población: Se presentaron 130
nacimientos, 400 personas fueron despedidas de su trabajo, 120 renunciaron a su
empleo, 800 fueron contratadas, 150 se retiraron de la fuerza laboral y 100 entraron
a la fuerza laboral.

3. Con la información anterior calcule las siguientes tasas para los tres años y los
resultados las llevan al cuadro 6

 Calcule la tasa de la población en edad de trabaja.

 Calcule la tasa global de participación.

 Calcule la tasa bruta de participación.

 Calcule la tasa de desempleo

 Calcule la tasa de ocupación

 Explique los resultados y comportamiento de cada uno de los valores y los

indicadores solicitados.

4. ¿Qué medidas de orden macroeconómico se pueden plantear para mejorar las tasas de
empleo? Cada estudiante debe plantear tres medidas para mejorar las tasas de
empleo.
 Cuadro 6 Población, empleo y desempleo
Ítem Año1 Año 2 Año 3
Población total (PT) 28500 31600 32900
Población en edad de trabajar (PET) 25500 27600 29170
Población económicamente activa(PEA) fuerza laboral 19000 20700 22150
Ocupados (OC) 15000 16500 17400
Desempleados (D) 4000 4200 4750
Población económicamente inactiva(PEI) 6500 6900 7020
Población sin edad de trabajar (PSE) 3000 3600 3730
Tasa de la población en edad de trabajar   0,89%   0,87% 0,88%
Tasa global de participación  74,50%   75%  75,93%
Tasa bruta de participación 66,6% 65,5%  67,3%
Tasa de desempleo  21,05%  20,28%  21,44%
Tasa de ocupación  58,82%  59,78%  59,65%

1. En el cuadro 6 para el año 3, complete todas las casillas teniendo como base los
datos del año 2 y los siguientes cambios en la población: Se presentaron 130
nacimientos, 400 personas fueron despedidas de su trabajo, 120 renunciaron a su
empleo, 800 fueron contratadas, 150 se retiraron de la fuerza laboral y 100 entraron
a la fuerza laboral.
CONCLUSIONES

Logre apropiarme del concepto del producto interno bruto PIB es el valor total de la
solución corriente de todos los de bienes y de servicios de un país, durante un periodo de
tiempo determinado que por lo general es un trimestre o un año.
BIBLIOGRAFIA
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=13&docID=10491390&tm=1479389752911
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=13&docID=10491390&tm=1479389752911
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=13&docID=10491390&tm=1479389752911
https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf
https://www.youtube.com/?gl=CO&hl=es-419