Asignatura:

DESARROLLO SOCIAL Y CONTEMPORANEO

Título del trabajo Derechos de Autor

LAS IMPLICACIONES DEL DESARROLLO Y ALTERNATIVAS EN LOS TERRITORIOS

Presenta

DANIELA ROJAS ID: 714799

LORENA TORRES ID: 708581

Docente
DELIA DEL ROSARIO RODRIGUEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

SANTIAGO DE CALI

MARZO 2020
Actividades a desarrollar en el momento 1

Fecha: 07/03/2020

Lugar: CORREGIMIENTO EL GUANABANAL-PALMIRA

1. IDENTIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES NRC:

Apellidos y Nombres Correo Institucional Programa Académico

LORENA TORRES Lorena.torres@uniminuto.edu.co ADMIN. SST

DANIELA ROJAS Daniela.rojas-c@uniminuto.edu.co ADMIN. SST

INTRODUCCIÓN

En la siguiente presentación evidenciaremos el recorrido realizado en el corregimiento del

guanabanal en Palmira, con el objetivo de identificar las problemáticas sociales, económicas,
educativas y ambientales que se presentan en este lugar, del mismo modo se elige una de estas
problemáticas, se identifican las causas que la conllevan y se genera propuesta de acción
socialmente responsable que ayude con la mitigación de la misma.

MOMENTO 1

1. Corregimiento el guanabanal ubicado en la vía que de Palmira conduce a Cali

2. Las problemáticas que se encontraron en este corregimiento, al momento de realizar un recorrido

arduo, además de dialogar con líderes comunitarios en diferentes sectores de la zona, fueron:
sociales, económicas, ambientales y educativas.

3. Problemáticas identificadas:

PROBLEMÁTICAS SOCIALES

 Violencia: violencia familiar, desacuerdos entre un pueblo y otro, el fanatismo por equipos
de futbol
 Vicios dañinos: Muchos niños metidos en vicios y con problemas de hambre por causa de
estos.
 Hambre: personas que viven en situaciones de marginalidad y abandono.
  Inseguridad: Actividad delictiva; personas (en especial jóvenes) sometidas a la pobreza y a
una vida sin perspectivas futuras, presa fácil para actividades ilegales: robo, venta de drogas,
prostitución, etc.
 Pobreza: familias con falta de trabajo y recursos, para velar por sus necesidades

PROBLEMATICAS ECONOMICAS

 Pobreza: Personas con pocos recursos económicos, que no cubren sus necesidades.
 Desempleo: alta tasa de desempleo; por ello los jóvenes incurren a actividades no muy
buenas.

PROBLEMATICAS AMBIENTALES

 Contaminación: La quema de basuras y los cañales; basuras en el agua.

  Basuras: En ocasiones vemos basura en cierta parte de las calles, lo cual contamina el
ambiente.
 Gasto excesivo del agua
 Quema de carbón

PROBLEMATICAS EDUCATIVAS

 El elevado índice de pérdida y abandono escolar juvenil.

 Solo hay un colegio educacional.
4. ENTIDADES PÚBLICAS

 El colegio: Institución educativa Sebastián de Benalcázar

 GDO: Gases de occidente: Servicio de gas natural
 ASUAGUA: Servicio de agua potable
 EPSA CELSIA: Servicio de energía
 GANE PALMIRA: Amplia red comercial de productos y servicios

ENTIDADES PRIVADAS

 Los ingenios: Manuelita, Tumaco, Mayagüez

Estos ingenios se encargan del cultivo de caña

5.

REFLEXIÓN
El desarrollo, la pobreza, la violencia, la desigualdad y muchos problemas más, son conceptos
diferentes, aunque se encuentren intrínsecamente relacionados todos tienen un notable impacto en el
bienestar de las personas, por ello la pregunta esencial que se plantea es ¿Qué es lo que cada
persona puede hacer y ser? Se trata de ir más allá de la media de bienestar en una sociedad y
centrarse en las oportunidades disponibles para cada individuo. 

Sin duda la problemática no radica en que cambie el otro, o que solo se transforme una dimensión
del establecimiento, sino que se analice de manera plural los efectos que hasta el momento se han
generado en todo el corregimiento, al punto de tener sensaciones de que es vital un giro dramático
para el mejoramiento en la construcción de una verdadera comunidad, de un verdadero conjunto de
progresos y anhelos.

PROBLEMÁTICA SELECCIONADA

DESERCIÓN ESCOLAR

La deserción escolar, es el abandono del sistema escolar por parte de los estudiantes, provocado por
la combinación de factores que se generan tanto al interior del sistema como en contextos de tipo
social, familiar, individual y del entorno.

El problema de la deserción escolar reviste una gran importancia por sus diferentes características
en que éste fenómeno se presenta, ya que involucra a los padres de familia, docentes, directivos y
sociedad en general. La reprobación es un problema constante y vigente en las escuelas que se
manifiesta en todos los ciclos escolares. Este fenómeno es un factor para provocar la repetición
escolar, el mal aprovechamiento y el fracaso escolar. Puede considerarse como uno de los
problemas educativos que más experimentan los estudiantes. Esta problemática social que afecta a
niños, niñas y adolescentes a nivel mundial, adquiere su dimensión social en la medida en que sus
consecuencias terminan impactando al conjunto de la sociedad.

Sabemos que esta problemática no solo se presenta en este corregimiento, sino a nivel mundial,
pero en Colombia según estudios realizados por el ministerio de Educación revela, por ejemplo, que
el 34 % de los jóvenes que dejan el colegio lo hacen por problemas económicos o vicios que a
adquieren a medida que van creciendo; esas podrían ser una de las causas; entre otras encontramos:

 La movilidad de las familias a causa del desempleo de los padres: El cambio constante del
sitio de trabajo, en forma adicional, se ha identificado que el traslado de la familia es un
 evento que causa deserción dado que estas (las familias) pueden perder interés en matricular
a sus hijos en el nuevo sitio de residencia, o tener interés y encontrarse en el nuevo
establecimiento educativo con condiciones de falta de cupo. Por esta razón se van atrasando
en sus estudios y así mismo los jóvenes van perdiendo su interés por estudiar.
 La violencia: Generada por las pandillas juveniles, que en ocasiones se encuentran en el
mismo plantel educativo, provocando el matoneo o también llamando bullying.
 Problemas familiares: padres ausentes que dejan total libertad a sus hijos y no les obligan a
hacer deberes ni trabajos.
 Los vicios: Las drogas y el alcohol son una de las principales causas.
 El embarazo en adolescentes se sabe que las jóvenes inician a edades más tempranas sus
relaciones sexuales y en su mayoría lo hacen sin tomar las precauciones adecuadas debido a
la falta de información.

Estas últimas causas, son las que más influyen en los jóvenes e incluso niños. Desde muy temprana
edad, generalmente en la etapa de la adolescencia, entre los 13 y 16 años, cuando el joven conoce y
prueba las drogas. Lo que hasta ese momento sabe de ellas proviene fundamentalmente de los
medios de comunicación, la familia, los amigos y la escuela; sin embargo, esta inexperiencia y falta
de conocimiento es lo que los lleva más rápido a consumirla.
Si la necesidad apuntada por los jóvenes para iniciarse en el consumo de drogas es la de
experimentar sensaciones nuevas, adaptarse al mundo social, combatir el aburrimiento, manejar el
tiempo de ocio, etc., la escuela, en ese sentido, ofrece un marco ventajoso donde cabe posibilitar
alternativas para que el adolescente pueda satisfacer su curiosidad y su necesidad de nuevas
experiencias, enseñándole a planificar su ocio y facilitándole el contacto con sus iguales, todo ello
desde un punto de vista constructivo; es ahí cuando nos damos cuenta que la escuela es algo
necesario y muy importante para los jóvenes.

Es por ello que escogimos esta problemática, ya que nos damos cuenta de que es la que más afecta a
este corregimiento, pues al dejar los jóvenes el colegio, dirigen su tiempo a realizar actividades que
son dañinas para ellos, y al mismo tiempo contaminan la comunidad aportando muchas más
problemáticas. Se necesita que los padres se vean un poco más interesados por ellos, para que así no
les den la completa libertad para hacer lo que ellos crean conveniente.

COMO PREVENIRLA
Creando programas o proyectos que estimulen la valoración de su preparación académica en pro de
hacerlas constructoras de comunidades más equitativas; así mismo creando un ambiente agradable
en las aulas, donde haya una cultura escolar positiva, relaciones significativas entre estudiantes y
una instrucción atractiva, motivándolos a querer permanecer en las instituciones. Con respecto a la

educación individualizada, tenemos claro que no todos los alumnos poseen las mismas habilidades
ni necesitan del mismo tipo de estimulación. El aprendizaje personalizado puede ayudar a hacer
sentir a los estudiantes que los conocimientos que están obteniendo son más entretenidos y
relevantes para su vida.

Para el caso del matoneo o bullying que se presenta en las instituciones educativas se creó la
campaña #NoMásBullying busca articular espacios de reflexión para construir mejores ambientes
en las aulas escolares y así enseñarle a los niños a desarrollar habilidades que permitan prevenir y
controlar el bullying como la empatía, que es la conexión emocional con la víctima; el sentirme mal
cuando otra persona la pasa mal que me ayuda a apoyarla o a defenderla, y la asertividad para hacer
valer mis derechos ante los demás sin recurrir a la violencia.

(m2m, 2019)
 En relación con el consumo de sustancias psicoactivas y
aumento de embarazos en jóvenes estudiantes, el ministerio de
salud creo una campaña digital para que niñas, niños,
adolescentes, jóvenes y familias cuenten con una herramienta
informativa sobre prevención del consumo de sustancias
psicoactivas, SPA, desde los factores que contribuyen a su
protección, está también, que las entidades territoriales de salud
e interesados en el tema, puedan desarrollar actividades interactivas dirigidas a niños y niñas de 6 a
8 años, de 9 a 12 años, de 13 a 17 años y familias, en las que se resalta la forma cómo desde cada
entorno se puede fortalecer factores protectores y actividades específicas para cada momento del
curso de vida.

(.minsalud.gov.co, 2014-2021)

Por otro lado Tirando X Colombia creo una campaña que lucha contra el embarazo adolescente, Se
trata de una iniciativa privada con impacto social que busca generar espacios en los colegios para
fortalecer el actual Programa de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía (PESCC), Uno de
los propósitos del programa es que cada joven y adolescente tenga un condón cuando lo necesite; el
proyecto se propone activar la conversación sobre sexo entre estudiantes, padres y educadores
exponiendo la importancia de que los jóvenes y adolescentes tomen decisiones informadas para
tener sexo seguro y placentero.

(tirandoxcolombia, 2019)