MEDUCA

REPUBLICA DE PANAMÀ
MINISTERIO DE EDUCACIÒN
DIRECCIÒN REGIONAL DE CHIRIQUÌ

ACTA DE VISITA PARA LA ESCUELA MULTIGRADO

Escuela: _______________________________ Distrito: __________________

Educador(a) _________________________ Matrícula ________ Jornada A.M. P.M.

Grados que atiende: 1 II III IV V VI

Fecha: ________ de _______________ de 200____ Duración de la visita: Horas _________ minutos ________

OBJETIVOS DE LA VISITA:
1) _________________________________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________________________________
4) _________________________________________________________________________________________

¿QUÉ OBSERVÒ DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE?

1) _________________________________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________________________________
4)_________________________________________________________________________________________

ASPECTOS OBSERVADOS

EFICIENCIA DOCENTE E B R D
1. Interpreta, adecua y aplica con dominio el Programa Escolar Vigente.
2. Utiliza, estructura temática, preparador semanal, el cuaderno auxiliar
adecuadamente
3. Su preparador presenta coherencia en entre asignaturas, cartillas y texto.
4. Orienta al niño y a la niña en la utilización de los rincones de aprendizajes
5. Uso y adecuación del material didáctico.
6. Emplea diferentes técnicas de enseñanzas, apropiados a los diferentes estilos de
aprendizajes.
7. Elabora instrumentos de evaluación con criterios.
8. Elabora en su preparador actividades básicas, prácticas y de ampliación.
9. Participan los estudiantes en la discusión y elaboración del resumen diario.
10. Utilizan los estudiantes cartillas y textos en el desarrollo de las clases.
11. Emplea los recursos del medio para el desarrollo de las clases.
12. los instrumentos de evaluación sistemática reflejan los procesos diagnósticos,
formativos y sumativos en base a criterios.
13. Promueve el desarrollo de la autoestima y valores a través del gobierno estudiantil,
líderes y monitores.
14. Promueve el uso de la biblioteca de aula y textos en sus actividades diarias.
15. Su Planificación refleja coherencia, contextualizaciòn, adecua las cartillas.
16. Elabora las guías promoviendo la actividad grupal.
17. Practica los principios de E.N.E.A. en el aula.
EFICIENCIA ADMINISTRATIVA E B R D
1. Cumple con las disposiciones administrativas.
2. Puntualidad a clases y actividades coprogramàticas
3. El registro escolar demuestra abundante evidencias del rendimiento académico,
habilidades y actitudes de sus estudiantes.
4. Promueve los gobiernos estudiantiles y garantiza un correcto funcionamiento.
5. Funcionan los instrumentos de gobierno estudiantil.
6. Custodio y buen uso de materiales educativos.
7. La información de la monografía escolar es actualizada y confiable.
8. El croquis de la comunidad se ubica en un lugar accesible para su función.
9. Los datos son confiables y actualizados.
10. El calendario agrícola va acorde con la realidad.
11. Los comités de trabajo son funcionales
12. Promueve la interacción de la comunidad educativa con el desarrollo de los
programas interdisciplinales (F.E.C.E. y P.E.C.)
13. Sus informes, Modelos F, Registros Acumulativos y otros documentos reflejan
nitidez y pulcritud.
14. manejo adecuado de ahorro escolar y fondos del FECE.

ASPECTOS GENERALES E B R D
1. Refleja cuidado y esmero en su apariencia personal.
2. El vestuario es apropiado a las exigencias del MEDECA.
OTROS
1. Practica buenas relaciones humanas en el trato con los estudiantes, padres de
familia, colegas y la comunidad en general.
2. Participa en seminarios, reuniones y jornadas de capacitación.
3. Registra visitas periódicas al hogar de sus estudiantes.
4. Utiliza métodos y técnicas para registrar el seguimiento de casos de sus estudiantes
(registros anecdóticos, ficheros, encuestas, otros).
5. Cuenta el aula escolar con símbolos patrios, horarios de grupo, autocontrol de
asistencia, buzonees periódico, mural y otras actividades colaterales.
6. Aplica los conocimientos adquiridos en las capacitaciones.

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES

______________________________ ____________________________
Firma del Docente Evaluado Firma del Supervisor(a)