UNIVERSIDADE CESUMAR - UNICESUMAR

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURRÍCULO SÉRIE/ ANO

PLANO DE ENSINO 2014 1º série / 2020
CURSO Licenciatura em Matemática

DISCIPLINA Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica

CARGA HORÁRIA TURMAS

100 horas MAT – 1, 2, 3, e 4.

COORDENADOR TITULAÇÃO

Antoneli da Silva Ramos Mestre

EMENTA

As políticas públicas para a educação básica no Brasil e sua relação com as transformações históricas.
O estudo das políticas por meio da legislação da educação básica vigente no contexto das relações
econômicas, organizacionais e políticas.

COMPETÊNCIAS

- Reconhecer os fundamentos da educação, articulando-os em prol de uma prática crítica, cidadã e

interdisciplinar.

-Atuar junto aos diversos órgãos públicos e privados responsáveis por identificar, conservar e socializar
os bens culturais materiais, imateriais e naturais de significância nacional, regional e local.

- Associar teoria e prática fundadas em conhecimentos científicos e didáticos, avaliando os saberes

didático-pedagógicos contemplando a diversidade e a pluralidade de grupos e indivíduos, priorizando
os interesses da comunidade escolar e outros saberes nas práticas do ensino em Matemática.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

- Conhecer as principais formas de avaliação em larga escala do Sistema Educacional brasileiro.

- Identificar as políticas por meio da legislação da educação básica vigente no contexto das relações
econômicas, organizacionais e políticas.

- Relacionar as políticas públicas com as transformações históricas implementadas na educação

brasileira.

- Analisar as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação (2014-2024), bem como seus limites
e perspectivas nas políticas educacionais brasileiras.

- Avaliar criticamente a implementação de políticas públicas no âmbito educacional.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I: INFORMAÇÕES ESTATÍSTICAS, CONCEITO DE POLÍTICA EDUCACIONAL E A

INTERPRETAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Os indicadores educacionais: Censo Escolar, IDH e IDHM
Os avanços no acesso à Educação
O que é Política Educacional?

UNIDADE II: A EDUCAÇÃO NA LEGISLAÇÃO: CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 E LDB DE 1996

Reforma da Educação a partir de 1990
A Educação na Constituição Federal de 1988
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996

UNIDADE III: SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO: ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA

Níveis da Educação Escolar no Brasil: Educação Básica e Educação Superior.
Educação Básica e suas etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Modalidades
da Educação Nacional.
UNIDADE IV: AVALIAÇÃO NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO
Avaliação no sistema educacional brasileiro: um foco na Educação Básica
INEP e as avaliações nacionais da Educação Básica: ENEM, ENCEJA e PISA
Sistema de avaliação do Ensino Superior: SINAES

UNIDADE V: POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: BNCC

Orientações Internacionais de políticas educacionais
BNCC m foco: da Educação Infantil à reforma do Ensino Médio

METODOLOGIA DA DISCIPLINA

Durante o ciclo de aprendizagem da disciplina, o acadêmico terá a possibilidade de desenvolver as

competências pessoais e profissionais por meio de estratégias pedagógicas diferenciadas subsidiadas
pela imersão nos conteúdos, relacionando a realidade circundante da área de conhecimento, as
competências previstas no perfil do egresso, as demandas da sociedade, carreira, projetos de vida e
trabalho. Na disciplina apresentam-se:
 Estudo de caso objetivando estabelecer a relação entre a teoria e a prática de sua futura profissão;
 Livro didático com unidades de estudo que apresentam o conteúdo programático;
 Atividades de autoestudo;
 Recursos didático-pedagógicos diversos mediatizados pelas tecnologias;
 Canais diversificados para interação, retirada de dúvidas e troca de informações.

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA

O sistema avaliativo da disciplina é composto por diferentes atividades que integralizam a média final
do acadêmico.
1. Prova Presencial: É obrigatória, sem consulta e deve ser realizada no polo de apoio presencial. O
período de realização dessa prova ocorre conforme calendário acadêmico.
2. Atividades de Estudo: Disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem a serem realizadas
conforme calendário acadêmico.
3. MAPA – Material de Avaliação Prática de Aprendizagem: Atividade avaliativa, composta por
diferentes instrumentos, que possibilita ao acadêmico colocar em prática os conhecimentos adquiridos
na disciplina.

A média final para aprovação é igual ou superior a 6,0.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO

SOUZA, Vânia de Fátima Matias; LOPES, Mara Cecília Rafael; OLIVEIRA, Caroline Mari de. Políticas
educacionais e organização da educação básica. Maringá: UniCesumar, 2019.
LIBÂNEO, J. C.; TOSCHI, M. S.; OLIVEIRA, J. F. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10.
ed. São Paulo: Cortez, 2012.
SAVIANI, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2013.
PILLETI, Claudino. História da educação: de Confúcio a Paulo Freire. São Paulo: Contexto, 2012.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO

BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: Intersaberes, 2012.

GONÇALVES, Nadia Gaiofatto. Constituição histórica da educação no Brasil. Curitiba: Intersaberes,

2013.

DEMO, Pedro. A nova LDB: Ranços e avanços. Campinas: Papirus, 1997.

BRUEL, Ana Lorena de Oliveira. Políticas e legislação da educação básica no Brasil. Curitiba:
Intersaberes, 2012.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro; AMARAL, Ana Lúcia (Orgs.). Formação de Professores: Políticas e
Debates. Campinas: Papirus, 2015. (virtual).

Shigunov Neto, Alexandre. História da educação brasileira: do período colonial ao predomínio das
politicas educacionais neoliberais . São Paulo: Salta, 2015.( Pearson).
Dias Sobrinho, José. Dilemas da educação superior no mundo globalizado: sociedade do
conhecimento ou economia do conhecimento. São Paulo : Casa do Psicólogo, 2005.(Pearson).

PERIÓDICOS QUE PODEM SER CONSULTADOS PARA A DISCIPLINA NO CURSO

EDUCAÇÃO & Sociedade. Campinas: Centro de Estudos de Educação e Sociedade. ISSN 0101-7330.
Disponível em: < http://www.cedes.unicamp.br/rev_exemplares.htm>
SOCIOLOGIAS. Porto Alegre: UFRGS. ISSN 1807-0337. Disponível em:
<http://www.scielo.br/revistas/soc/paboutj.htm>

REVISTA Brasileira de Educação. Rio de Janeiro. ISSN 1413-2478. Disponível em:

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=1413-2478&lng=pt&nrm=iso
http://www.mec.gov.br/
http://www.inep.gov.br/
http://www2.camara.leg.br/
http://conae2014.mec.gov.br/

APROVAÇÃO DO COLEGIADO DO CURSO

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ANTONELI DA SILVA RAMOS
Coordenação de Curso
NEAD-Unicesumar