COLEGIO PARROQUIAL EMAÚS BIE – for – 10

Elaborado: Abril 2019

ORIENTACIÓN DE GRUPO Versión 01
FECHA Enero 21 de 2020 Orientación:
TEMA Inducción a manual de convencía. Convivencia

OBJETIVOS:

1. Sensibilizar a los estudiantes del Colegio Parroquial Emaús la visión y misión institucional y
su importancia para la Comunidad Educativa.
2. Construir colectivamente acuerdos de convivencia en el aula, así propender a un sano clima
escolar.
3. Conocer y reconocer el manual de convivencia emauísta junto los estudiantes, así
incentivar un sano cumplimiento del mismo.

VÍDEOS Y LINKS DE APOYO

https://www.youtube.com/watch?v=MCGNdodJ7ws Seis claves para aprender a convivir. Nélida

Zaitegi, maestra y pedagoga

https://www.youtube.com/watch?v=nNOdDtwY1uM&t=1350s Educación para la convivencia y

resolución de conflictos. Nélida Zaitegi, pedagoga

https://www.youtube.com/watch?v=zWts3pT52g0 La importancia de convivir.

https://www.youtube.com/watch?v=wDmxwPCOPUI Humberto Maturana: “En el convivir es

fundamental el mutuo respeto y la honestidad”

https://www.youtube.com/watch?v=RO0rBfGyMAY Aprendamos a convivir.

LINKS DE DOCUMENTOS DE APOYO:

Documentos adjuntos en el correo.

http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/APUNTE04-ESP.pdf

https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832309012.pdf

http://archivos.agenciaeducacion.cl/Convivencia_escolar.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/461/46146811013.pdf

METODOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD

- La actividad tendrá una duración de 50 minutos, está dirigida a los estudiantes con la plena
intención de concientizar y promover la sana convivencia, el buen trato y la gestión del conflicto.
Es de suma importancia que los estudiantes reflexionen del por qué es importante el bien vivir
para el crecimiento como personas, colegio y sociedad. Lo anterior anudado al manual de
convivencia.
- Es importante que los estudiantes también puedan construir y proponer pautas de cuidado, de
esta manera que el colegio sea un entorno de protector.

- También se pretende que entre los estudiantes y el docente se dialogue sobre los riesgos que
tenernos en el colegio y qué acciones se pueden implementar para disminuir el riesgo de
ocurrencia de las mismas. Estos riesgos pueden ser físicos y psíquicos (estrés, ansiedad etc.). Lo
socializado en este espacio, también se tendrá en los acuerdos de aula.

- Por último, es importante que se realice un seguimiento a los acuerdos propuestos.