PERUEDUCA

CURSO DE CORONAVIRUS
A partir de tus reflexiones durante el curso, te invitamos a participar del presente foro
respondiendo la siguiente pregunta: 
¿Qué retos o actividades podemos proponerles a nuestros estudiantes para desarrollar
sus competencias y generar aprendizajes en la coyuntura que estamos viviendo? 
Recuerda que tu propuesta debe ser  realizable durante el tiempo de cuarentena, debe
desarrollar aprendizajes en los estudiantes y aportar a la solución de un problema concreto. 
Sé descriptivo en el desarrollo de las actividades
Pasos a seguir:
a. Revisa, previamente, las actividades de aprendizaje sugeridas en la Unidad III del curso, así
como la caja de herramientas, en la que encontrarás orientaciones para el docente. 
b. Analiza el contexto socio cultural de tus estudiantes, en relación al COVID-19.
c. Piensa en qué actividades contribuirían a generar aprendizajes significativos en ellos. 
Luego, propón las actividades precisando a través de qué medio trabajarían los estudiantes y
el modo cómo podrías retroalimentarlo. Por ejemplo: 

Medios audiovisuales: 

 grabaciones
 fotos
 videos
 afiches
 pancartas

Medios virtuales:

 correos a través de Internet

 grabación de audios
 capturas de pantallas
 creación de aula virtual

d. Ingresa y sube tu propuesta para socializarla

e. Comenta una o más propuestas de otros participantes del curso
 EDUCACION FISICA
¿Qué acuerdos de convivencia propondremos para
prevenir la pandemia?
PROCESO RECURSO TIEMPO MEDIOS
Se solicita a los estudiantes que 30 minutos Uso de redes
elaboran los acuerdos de convivencia al - Hojas en sociales:
inicio del año escolar y las van blanco - Messenger
adecuando según sus necesidades como - Lapiceros - WhatsApp
grupo. Este año, los acuerdos deben - Plumones - Office website
incorporar algunos aspectos que los p/pizarra
ayuden a promover conductas - Papelote
saludables y responsables frente al - Cinta
COVID – 19 y lo publican en las redes adhesiva
sociales haciendo el uso de los recursos - Laptop
TICS. - Smartphone

Dialoga con tus estudiantes acerca de cómo se sintieron al elaborar estos acuerdos, qué otro
acuerdo se podría añadir y dónde sugieren que se coloquen los acuerdos.
Asimismo, es importante incorporar el concepto de distanciamiento físico en las actividades
cotidianas de los jóvenes, abrir el debate sobre la asistencia a lugares muy concurridos como el
cine, teatro, conciertos, estadios, hospitales u otros que puedan presentar riesgo de contagio de
COVID – 19 para ellos y para los demás.