MAESTRÍA EN HISTORIA APLICADA

ESCUELA DE HISTORIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

Taller:
Creación conjunta de un curso optativo sobre
Historia Ambiental Centroamericana

Introducción

Estimados compañeros y compañeras de Centroamérica. En el mes de

octubre realizaremos en El Salvador un encuentro sobre Historia
Ambiental, como forma de dar continuidad a la Escuela de Historia
Ambiental que se desarrolló en 2018 en Liberia, Costa Rica durante el IX
Simposio de la Sociedad Latinoamericana y Caribeña de Historia
Ambiental (SOLCHA). En el marco de esta actividad se pretende reunir
los insumos necesarios para confeccionar un curso formal sobre Historia
Ambiental Centroamericana con el objetivo de que este sea incluido en
el diseño de la Maestría Virtual en Historia Aplicada que está en proceso
y que tiene como finalidad constituirse en una opción académica
innovadora para los estudiantes de la región interesados en hacer un
posgrado.

Con este objetivo en mente les hacemos llegar el presente documento,

que consta de una serie de instrumentos cuya finalidad es recabar
información concisa y puntos de vista de cada uno de los países sobre
temáticas ambientales. La intención es que esta información sea llevada
al taller a celebrarse en El Salvador entre octubre de manera que
podamos discutirla con el resto de los participantes. De estos valiosos
insumos se realizará una sistematización y se confeccionará el curso que
será sometido al criterio de cada uno de los países.

Lo ideal es que este conjunto de instrumentos sea completado por los

profesores y estudiantes que tienen previsto participar en dicho taller
(bien sea de forma grupal o individual), aunque esto no excluye que
puedan recibir aportes de otros colegas de Historia o de áreas afines
vinculados con temáticas ambientales en sus respectivos países. Pueden
escribir tanto como consideren necesario en cada instrumento.

Saludos cordiales desde Costa Rica

Equipo organizador.

Instrumentos #1

Conversen sobre lo que representa o significa para ustedes la Historia

Ambiental y con base en ello anoten las 3 ideas que consideren más
fuertes.

¿Qué representa la Historia Ambiental?

Idea 1 Idea 2 Idea 3

Instrumento #2

Citen los aspectos que consideren pertinentes sobre cada aspecto

señalado a continuación:

Desarrollo de la Historia Ambiental en cada país

¿Qué se ha hecho en su país en
Historia Ambiental? (Rescate al
menos 5 estudios o publicaciones
que sean referentes o que aborden
temas de interés para ustedes)
¿Qué aportes de otras disciplinas
conocen sobre temas ambientales?
(economía ecológica, ecología
política, ciencias ambientales,
biología, etc.)
Instrumento #3

Con base en el cuadro anterior (Instrumento 2), indiquen ¿Qué aspectos

ambientales (problemáticas, campos de estudio novedosos, etc.), de su
país consideran que no se han estudiado o que deben reforzarse?

Temas de Historia Ambiental para desarrollar o fortalecer

Temas nuevos que podrían Temas trabajados pero que
estudiarse desde la Historia merecen una revisión y
Ambiental profundización

Instrumento #4

En la siguiente tabla se responderá a la siguiente pregunta: ¿Qué

debería incluir un curso de Historia Ambiental Centroamericana? Para
responder se solicita hacerlo mediante ideas o criterios puntuales en un
orden de prioridad. Un criterio podría ser, por ejemplo, que el curso
abarque el periodo de la II Guerra Mundial en adelante, etc.

A la par de estos criterios se debe justificar por qué ese criterio-idea

parece fundamental para un curso de Historia Ambiental de
Centroamérica. Se piden 5 criterios, pero si necesitan pueden adicionar
más filas a la tabla.

Aspectos que deberían incluirse en un curso de Historia Ambiental

Centroamericana
Orden de Criterio-idea Justificación del criterio
prioridad
1
2
3
4
5

Instrumento #5

Con el fin de visualizar las áreas temáticas que podrían incluirse en un

programa de Historia Ambiental Centroamericana se le pide indicar:

Campos temáticos del país y su posible vinculación con la

región
Enumere los campos temáticos Indiquen la relación (si es posible)
nacionales imprescindibles en un con campos temáticos semejantes
curso de Historia Ambiental para la región centroamericana

Instrumento #6

Todo curso está orientado por objetivos cognitivos y pragmáticos. Para

efectos de visualizar las expectativas a nivel país, se solicita completar
el siguiente cuadro con lo que consideren importante de rescatar en
objetivos relacionados al manejo teórico-metodológico de la Historia
Ambiental, así como a conocimientos sobre la realidad centroamericana.
Pueden adicionar filas si es necesario.

Objetivos orientadores de un curso de Historia Ambiental

Centroamericana
Obj Conocimientos Teóricos Metodológicos
1
2
3
Instrumento #7

Adicionen a continuación una lista de literatura que consideren

imprescindible para un curso como el propuesto.

Se solicita que aquella literatura que esté en formato de PDF sea llevada
en un dispositivo portable con el fin de empezar a hacer el repositorio
del curso.

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Fechas importantes

- 26 al 30 de setiembre: envío de instrumentos a cada país.

- 7 de octubre: fecha límite para enviar los instrumentos llenos con
el fin de realizar una sistematización previa al taller.
- Favor enviar los instrumentos a: Maximiliano López mediante el
correo maxmlopez6@gmail.com

Muchas gracias a todos,

Esperamos verlos en El Salvador
Equipo Organizador