PROGRAMA DE ACTIVIDAD CURRICULAR

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

1.1. Nombre de la actividad curricular Fundamentos Contables
1.2. Código de la actividad curricular Por definir
1.3. Unidad académica Departamento de Ciencias Administrativas y Económicas
1.4. Carrera / Programa Ingeniería Comercial
1.5. Créditos SCT-Chile Por definir
1.6. Horas cronológicas de dedicación del a. Trabajo Presencial (TP o DD): 4 hrs. semanales
estudiante b. Trabajo autónomo (TA) : 4 hrs. semanales
1.7. Código de área de conocimiento. Administración y Comercio
(Seleccione el área de conocimiento)
1.8. Tipo de actividad curricular Obligatoria Formación disciplinar-
profesional

1.9 Pre-requisitos No tiene

1.10. Requisitos de asistencia 75%

2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

En la presente actividad curricular se espera que los/las alumnos/as sean capaces de entender el proceso
contable en una empresa, de acuerdo a las normas que la regulan, a través del registro, análisis y emisión
de los estados financieros. Lo anterior le permite a los/las alumnos/as internalizar que la contabilidad es
un sistema de información de carácter cuantitativo, construido de forma estructurada y sistemática que
permite apoyar la toma de decisiones aplicando herramientas de análisis contable y relacionar esta c on
las diferentes áreas, de manera tal que generen e interpreten información contable.
Especificamente se estudian los principios y conceptos fundamentales sobre los cuales se construye el
lenguaje contable y el estudio comprensivo del proceso de confección de la información contable-
financiera de acuerdo a la normativa IFRS, con especial atención al criterio del fair value.

3. COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ACTIVIDAD CURRICULAR

3.1. Competencias de Formación Integral (CFI)
Competencias: Nivel
CFi2: Orientación a la calidad: N1: Cumple los requisitos de las
Realizar actividades académicas buscando continuamente actividades académicas que realice,
superarse, de manera perseverante, atendiendo a normas y procurando ser prolijo y ético en su
estándares establecidos y manteniendo actuaciones éticas y quehacer individual y grupal, reconociendo
colaborativas en el proceso de obtener resultados óptimos. sus propias fortalezas y debilidades y
buscando y/o brindando apoyo cuando se
requiera.
CC3:Aprender a aprender: Gestionar el propio aprendizaje, de N1: Distingue diversas estrategias cognitivas,
forma individual y colaborativa, activando estrategias cognitivas, metacognitivas y socioafectivas para desarrollar
metacognitivas y socioafectivas que contribuyan a vivenciar un proceso de aprendizaje. Reconoce sus
favorablemente los procesos académicos y de la vida profesional
fortalezas y debilidades en torno a estas
estrategias, mostrando interés hacia el
aprendizaje y evaluando los resultados
obtenidos, a través de pautas y guías ofrecidas

3.2. Competencias Específicas (CE)

Competencias: Nivel
CC1:Toma decisiones: Genera alternativas de solución N1: Diagnostica fenómenos de baja
a problemas, identificando nuevas situaciones y complejidad con el propósito de aproximar
oportunidades presentes en las organizaciones, el análisis de nuevas situaciones y
mediante ideas innovadoras y/o creativas, que oportunidades presentes en las
permitan a las organizaciones adaptarse a los cambios organizaciones a fin de promover la
continuos para alcanzar sus objetivos. (Diagnostico, iniciativa y creatividad en la propuesta de
análisis, decisiones DAD) alternativas de solución.

CC2: Crea valor: Gestiona los recursos disponibles N1: Describe una organización de baja
contribuyendo a maximizar la creación de valor de las complejidad aplicando herramientas
organizaciones desde una perspectiva ética, de básicas para el análisis y evaluación de
sostenibilidad en el tiempo y de responsabilidad social. situaciones que permitan identificar
variables y condiciones de creación de
valor con el fin de proponer líneas de
acción.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA)

Resultados de Aprendizaje (RA) Saberes
RA1: Conceptuales:
Comprende y analiza los principios contable financieros en -Marco normativo de la contabilidad aplicada
los cuales se basa el sistema de información contable de a la empresa
acuerdo a lo indicado por la IFRS mediante el estudio de -Normas Internacionales IFRS: Marco
la NIIF, NIC y del marco conceptual Conceptual
- Normativa financiero contable anterior a las
IFRS: principios contables, Boletines y
circulares.

Procedimental:
-Elabora cuadros comparativos de ventajas vs
desventajas en la aplicación de las IFRS en las
empresas chilenas.
-Aplica los principios y normas ante distintos
hechos económicos de casos reales de
empresas.
-Distingue la estructura de los estados
financieros exigidos por las SVS de acuerdo al
plan de convergencia IFRS y a la normativa.

Actitudinal:
- Participa activa y responsablemente en
equipo.
- Toma conciencia sobre el aporte de
la Contabilidad en el buen desarrollo
de la empresa
- Valora el uso de las normas contables
como base para las buenas prácticas
empresariales

RA2: Conceptuales:
Registra, mide y analiza los hechos -Libros contables: libro diario y libro
económicos en forma sistémica para su mayor, libro de inventarios y cuentas
anuales
posterior clasificación, resumen, presentación - Valoración, registro y control de
e interpretación de la información financiera activos de c/p ,pasivos de c/p y cuentas
según la normativa legal vigente. de ingresos y gastos
-Ajustes de cierre

Procedimental:
- A través de la elaboración de un estado
financiero , aplica adecuadamente los
conceptos contables registrando las
transacciones comerciales.
- Registra en los libros de contabilidad las
cuentas del activo corriente, pasivo
corriente y cuentas de resultado.
- Realiza con los procedimientos adecuados
el cierre de las cuentas contables.
 Actitudinal:

-Aplica el principios de rigurosidad en

la elaboración de los informes escrito
- Participa activa y responsablemente en
equipo.

RA3 Conceptuales:
Confecciona el Estado de Situación Financiera y -Estado de situación financiera
Estado de Resultados a partir de la información que -Estado de resultado
entrega el sistema de información contable con
relación al ciclo comercial de la empresa, (hechos Procedimental:
económicos de corto plazo). -Desarrolla los Estados Financieros según NIC
1, consigna las principales partidas del balance
y del estado de resultados.

Actitudinal:
Cumple con rigurosidad las normas de
lenguaje y expresión oral en la
exposición de los trabajos solicitados.
Presenta sus informes contables en el
debido tiempo y la rigurosidad
requerida.
Se expresa con respeto y adecúa su
lenguaje al tipo de público que
recepciona sus informes.

5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Resultados de
Aprendizaje
RA1:
Comprende y analiza los principios
contable financieros en los cuales
se basa el sistema de información
contable de acuerdo a lo indicado
por la IFRS mediante el estudio de
la NIIF, NIC y del marco
conceptual
Estrategia de
Enseñanza-Aprendizaje
- Clases interactivas
- Trabajo autónomo con
guías de trabajo individual
y/o grupal
- Aprendizaje basado en
problemas
- Foros a través de campus
virtual
Estrategia
Evaluativa
Proceso :
- Evaluación por parte del
profesor
- Evaluación de diagnostico
- Evaluación Formativa
- Evaluación acumulativa
Producto :
Evaluación escrita
Desarrollo de Portafolio

RA2: -- Clases interactivas Proceso:

Transforma hechos económicos
de corto plazo en registros
contables, conforme a la
legislación vigente y a las normas
internacionales de contabilidad.
- Trabajo autónomo con
guías de trabajo individual
y/o grupal
- Aprendizaje basado en
problemas
- Evaluación por parte del
profesor
- Evaluación Formativa
- Evaluación acumulativa
Producto :
Evaluación escrita
Desarrollo de Portafolio

RA3:
Desarrolla información contable - Evaluación por parte del
básica, considerando técnicas y -- Clases interactivas profesor
formatos establecidos de - Trabajo autónomo con - Evaluación acumulativa
presentación de la información guías de trabajo individual
contable financiera. Producto:
y/o grupal
Evaluación Escrita
- Aprendizaje basado en Desarrollo de un trabajo en
problemas grupo
Desarrollo de un portafolio
6. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
6.1. Bibliográficos básicos.
1. Marco Conceptual.
2. NIC 1 Presentación de Estados Financieros.
3.Bosch y Vargas ; "Contabilidad Básica” y “Contabilidad Intermedia”
4. Gabriel Torres Salazar, “Contabilidad información y control en las empresas”, séptima edición,
actualizada con ifrs, 2016. Editorial: Thomson Reuters,
6.2. Bibliográficos complementarios
1.IFRS 1 Adopción por primera vez de las IFRS.
2 .NIC 2 Valorización y reconocimiento de Existencias (inventarios de mercaderías)
3. NIC 39 Instrumentos financieros mantenidos hasta el vencimiento y activos financieros disponibles para
la venta, reconocimiento y valorización.
4. NIC 18 Reconocimiento de ingresos.
5. NIC 37 Provisiones, activos y pasivos contingentes

6.3. Informáticos
Plataforma Platea, programa Microsoft Word y Excel.
6.4. Otros recursos
Los problemas a resolver se efectuarán en la sala de clase y en tiempo de trabajo autónomo, utilizando de
preferencia Microsoft Excel.
Los informes se efectuarán utilizando Microsoft Word y Excel.
Las presentaciones se efectuarán en Power Point.