Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 1–Conocer los
Fundamentos de la Epistemología

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Epistemología
Código del curso 100101
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu de 2
☒ Colaborativa ☐
actividad: al semana
s
Intermedia,
unidad 1:
Momento
Fundamento
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
s de la
evaluación:
Epistemologí
a
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 23 de
jueves, 05 de septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
Comprender la realidad de su entorno disciplinar a partir de la
comprensión de los fundamentos epistemológicos disciplinares, la
identificación de problemas epistemológicos desde el conocimiento de
los mismos.
Temáticas a desarrollar:
Qué es la epistemología-Métodos de la Epistemología -Qué es la
ciencia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1: Conocer los Fundamentos de la Epistemología
Actividades a desarrollar
Elaborar una reseña académica, teniendo en cuenta los contenidos de
la Unidad 1
Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Participación sobre
para su
el significado de Epistemología según las lecturas.
desarroll
Seguimiento y evaluación: Espacio donde se adjunta
o
Reseña de Texto
Producto Individuales:
sa
entregar 1. Evidenciar en el Foro del Entorno de Aprendizaje
por el Colaborativo la lectura de los textos
estudiant correspondientes a la Unidad 1, por lo que se
e recomienda entregar análisis del significado de
Epistemología, las principales corrientes de
pensamiento epistemológico, la relación entre
epistemología y la disciplina que estudia, teniendo
en cuenta las siguientes especificaciones:
http://www2.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/18/jaramillo.htm#targetTe
xt=

a) Redactar párrafos construidos con argumentos

propios.
b) Contener una cita según normas APA.
c) Debe dejar claro el programa al cual está adscrito.
d) Explicar la manera en que se relaciona su disciplina
con la Epistemología.
Es importante tener en cuenta que la entrega de párrafos
de análisis de las lecturas de la unidad 1 debe hacerse de
manera oportuna, ya que la realimentación permanente
del tutor o tutora permitirá la construcción de un buen
producto.
2. Posteriormente a la realimentación de los párrafos por
parte del tutor o tutora, el estudiante realizará una
reseña académica, teniendo en cuenta el insumo ya
entregado inicialmente en el foro, con las correcciones
sugeridas por el tutor (a). A continuación, se
encuentran las especificaciones de la reseña.
a) Se pretende que en esta fase se realice una Reseña
del texto de Saldivia (2007):
Saldivia Maldonado, Z. (2007). Epistemología,
progreso y diseño. Revista Colombiana de Filosofía de
la Ciencia, VIII (16-17), 61-69. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41401705

Reseña:
Como todos ya sabemos la epistemología es una de
las ramas de la filosofía que se encarga de
examinar los fundamentos en los que se apoya la
creación de conocimiento.
Bueno La epistemología es la ciencia que estudia a la
ciencia. Es una división filosófica que llevan a la creación
de conocimiento la utilidad de sus metodologías teniendo
en cuenta sus objetivos, los contextos históricos en los
que aparecieron esas piezas de conocimientos y el modo
en el que influyeron en su elaboración, y las limitaciones y
utilidades de ciertas formas de investigación y de ciertos
conceptos, entre otras cosas.
Según la profesión o la carrera que estudio que es
licenciatura en matemáticas y la relación que hay con la
epistemología es la siguiente: la epistemología si se
relaciona con las matemáticas ya que le permite
identificar los fundamentos de la disciplina como su
relación con los procesos de enseñanza, aprendizaje y la
educación matemática.

b) Para realizar la estructura de la reseña se recomienda

tener en cuenta el siguiente texto:
https://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/navar
ro-resena.pdf
c) Tener en cuenta los párrafos trabajados en el foro
 colaborativo de la fase 1.

d) Se sugiere que la reseña en relación con el tema

central del curso: la epistemología y su relación con la
disciplina (carrera, profesión) que cada estudiante se
encuentra cursando, en las conclusiones se responda a
las preguntas:
¿Qué es la Epistemología?
¿Cómo se relaciona con la profesión que estudia?
¿Cuáles aspectos del texto considera usted que le
ayudan a comprender mejor la aplicación e incidencia
de la epistemología en su profesión?
Dichas respuestas deben ser el producto de su análisis
y comprensión temática. No es válido copiar y pegar
definiciones, las respuestas deben ser sólo el producto
de sus lecturas.

e) Entregar el producto final en el entorno de

seguimiento y evaluación.

f) El documento debe tener una extensión de 3 a 4

páginas, cumpliendo con todas las exigencias de las
normas APA

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación N.A
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N.A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N.A
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
 faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Pun
evaluados Valoración Valoració taje
Valoración alta
media n baja
El estudiante
El estudiante realiza realiza entrega
entrega de párrafos de párrafos,
de manera oportuna, aunque no deja
dejando claro el claro el
significado de significado de
epistemología, las epistemología,
principales las principales
El
corrientes de corrientes de
estudiante
pensamiento pensamiento
Elaboración no realizó
epistemológico, la epistemológico,
de párrafos entrega de 10
relación entre la relación entre
párrafos.
epistemología y la epistemología y
disciplina que la disciplina que
estudia. Teniendo en estudia y sin
cuenta las tener en cuenta
especificaciones las
dadas en la guía de especificaciones
actividades. dadas en la guía
de actividades.
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Entrega de La reseña La reseña No hizo 10
Reseña Académica cumple Académica entrega
Académica con lo solicitado, en cumple la reseña
la guía, evidenciando parcialmente con Académica
la aplicación de los lo solicitado en solicitada.
parámetros los parámetros
recomendados, y recomendados,
dejando claro cómo dejando sin
el texto permite la claridad cómo el
 texto permite la
comprensión de la
comprensión de
aplicación e
la aplicación e
incidencia de la
incidencia de la
epistemología en su
epistemología en
profesión.
su profesión. .
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad Pun
Aspectos colaborativa taje
evaluados Valoración Valoració
Valoración alta
media n baja
El estudiante
El estudiante hace hace sus
sus aportes a tiempo, aportes en No
permitiendo que el tiempos que no participó
Trabajo en
docente realimente permite la en el foro 5
foro
sus aportes realimentación
de su docente
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25