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Faculdades Integradas de Cataguases (FIC)

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Projeto
Interdisciplinar de
Curso

Do professor Orientador:

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Sumário
Temática: MODOS DE HABITAR, MODOS DE PROJETAR ................................................................................ 4

Justificativa do tema .......................................................................................................................................4

Grupos e subtemas ..........................................................................................................................................4
Produto Final ................................................................................................................................................................... 5
Planejamento da Disciplina (pode ser readequado segundo andamento das aulas) .................5
Bibliografia Básica ...........................................................................................................................................6
Etapas Avaliativas ...........................................................................................................................................6
Frequência .........................................................................................................................................................7
Critérios de avaliação .....................................................................................................................................7

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Olá, turma!

Estarei com vocês durante o desenvolvimento do Projeto Interdisciplinar de Curso.

Sou arquiteta e urbanista graduada pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e pós graduada em
Direito Urbanístico e Ambiental pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG). Possuo
experiência em docência no curso de Arquitetura e Urbanismo, nas Faculdades Integradas de
Cataguases com a disciplina Estudos Socioeconômicos e Ambientais (2018). Participo no
desenvolvimento de projetos arquitetônicos em diferentes escalas e usos, e também, no
desenvolvimento de projetos urbanos e planejamento urbano no escritório em que sou sócia.

Aqui, vamos trabalhar o Projeto Interdisciplinar de Curso – PIC, um componente curricular no valor de
100 pontos, cujo resultado final é replicado para as demais disciplinas, à proporcionalidade de 15
pontos. Nosso projeto será sobre o habitar, com o tema Modos de habitar, modos de projetar.

A seguir, temos a distribuição das aulas, os prazos, critérios de avaliação e bibliografia.

Vamos lá? Juntos e integrados podemos fazer deste um semestre de muitos ganhos pessoais e
profissionais.

Desde já me coloco à disposição.

Atenciosamente,

Marina Franzini

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Temática: MODOS DE HABITAR, MODOS DE PROJETAR

Justificativa do tema

O PIC 2020/1 propõe formalizar-se como base teórica para dar suporte às disciplinas, principalmente
de Estúdio de Habitação que apresenta papel centralizador no período, sem abrir mão da
horizontalidade com as outras disciplinas: Computação, Sistemas Estruturais, Estética e Paisagismo.
Busca-se aqui dar a oportunidade ao aluno de investigar de maneira mais profunda os diversos aspectos
do “habitar”, através de pesquisas com subtemas específicos e ao mesmo tempo complementares para
cada grupo.

O espaço construído é essencial nas experiências humanas e no ato de habitar, pois manifesta e suporta
o modo de “ser-no-mundo” de um indivíduo ou em grupo. Aqui o habitar denota um entendimento mais
amplo, entendido a partir do pensamento de Heidegger (2012) que vai além da aplicação do habitar a
moradia. Nas palavras de Heidegger (2012), “a referência do homem aos lugares e através dos lugares aos
espaços repousa no habitar. A relação entre homem e espaço nada mais é do que um habitar pensado de
maneira essencial”.

O assunto proposto pelo PIC justifica-se dado os desafios e responsabilidade que guardam o ato de
projetar o habitar. O tema ramifica-se em diferentes subtemas com o objetivo de dar a oportunidade ao
aluno de se aprofundar em áreas diferentes, tornando o desenvolvimento do semestre mais rico e
produtivo. Através das pesquisas realizadas, busca-se abordar a partir de perspectivas distintas como
diferentes sociedades e em diferentes realidades pensam, produzem e habitam cidades e edificações.
Desta forma, o PIC propõe aos alunos aproximações e discussões acerca dos desafios que envolvem os
conceitos, estratégias e práticas na produção do habitar na atualidade.
O objetivo é que o aluno ao final do processo se aproprie do tema, servindo em via de mão dupla como
base teórica as disciplinas do período, como também ser alimentado pelas mesmas.

Grupos e subtemas

O projeto será desenvolvido em equipes de quatro alunos, cada equipe deverá escolher o subtema que
tenha mais afinidade/interesse. O projeto se desenvolverá a partir do tema maior e central “Modos de
habitar, modos de projetar”, aprofundando-se posteriormente no subtema escolhido, através de
revisões bibliográficas e estudo de caso.

Entendida a estrutura do projeto, a seguir serão apresentados os subtemas:

Tema Componentes do Grupo Líder do Grupo

Tecnologia Pedro

Mudanças Climáticas Felipe

Mobilidade Urbana Patrícia

Relações Socioculturais Angélica

Cidade Júlia Marques

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 Conforto Ambiental Maria Júlia

Autoconstrução Laura

Produto Final

Ao final do Projeto o grupo deverá entregar um Artigo com a compilação da pesquisa realizada durante
o projeto. Afim de fomentar a horizontalidade e complementariedade das disciplinas, será avaliado
durante a banca final do Estúdio de Habitação, de que forma a equipe aplicou/associou os
conhecimentos adquiridos nas pesquisas desta disciplina.

Os textos científicos deverão seguir as normas da ABNT e ter a seguinte estrutura:

1. Introdução
2. Metodologia
3. Revisão literária /Estudo de caso
4. Considerações Finais
5. Referências Bibliográficas

Planejamento da Disciplina (pode ser readequado segundo andamento das aulas)

Aula Data Conteúdo

1. 11/02 Apresentação a Proposta
2. 18/02 Discussões gerais sobre o formato do PIC – Entrega de um
texto para leitura
3. 03/03 Apresentação do Cronograma e definição dos grupos/temas
4. 10/03 Entrega:
- confirmação da temática;
- confirmação dos grupos
- metodologia (revisão bibliográfica, estudo de caso)

5. 17/03 Orientações
6. 24/03 Discussão Bibliografia: trazer textos e livros que já foram
lidos
7. 31/03 Orientação
8. 13/04 Entrega 1ª Etapa (Revisão Bibliográfica sobre o HABITAR) Todos os
obs.: entrega INDIVIDUAL alunos

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 Aula Data Conteúdo
9. 14/04 Orientações gerais.
10. 28/04 Devolução do texto (Revisão Bibliográfica sobre Habitar)
11. 5/05 Entrega Prévia e Apresentação para a turma dos estudos de
caso
12. 12/05 Orientações para ajustes e alinhamentos
13. 19/05 Devolução do texto Prévio – tema específico
14. 26/05 Orientações
15. 2/06 Orientações
16. 9/06 Orientações
17. 16/06 Entrega do trabalho escrito – versão final – 1 via escrita e versão
digital
18. 22/06 Entrega do trabalho escrito – versão final – 1 via impressa e
versão digital
19.
20.

Bibliografia Básica
HEIDEGGER, Martin. Construir, Habitar, Pensar. In:HEIDEGGER, Martin. Ensaios e conferências.
Trad. Marcia Sá Cavalcante Schuback. 8 ed. Petrópolis: Vozes, 2012.

PALLASMAA, Juhani. Habitar. Trad. Alexandre Salvaterra. 1ª ed. Brasil: Editorial Gustavo Gili,
(GG), 2017.

BRANDÃO, Gabriela Gazola. Arquitetura e urbanismo como fenomenologia do habitar.

Geograficidade, v.7, n.01, Verão 2017.

Etapas Avaliativas
Elementos do trabalho Pontuação
I. Etapa 1 - correspondendo à avaliação individual, o aluno será 25 pontos
avaliado considerando os seguintes instrumentos: avaliação escrita
individual e comprometimento ao longo do projeto.
II. Etapa 2 - correspondendo ao desenvolvimento do trabalho 30 pontos
escrito, atendimento ao roteiro proposto, nível de evolução do projeto,
coerência textual, desenvolvimento do conteúdo de acordo com a
proposta, fundamentação dos conceitos, envolvimento e participação
nas orientações. O grupo deve entregar uma versão prévia
impressa e on line para avaliação prévia e apresentar o estudo de
caso em aula.

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 III. Etapa 3 – correspondendo à apresentação e entrega final 45 pontos
versão impressa e online do artigo. Na apresentação será avaliado a
capacidade de argumentação e organização do grupo, qualidade do
material apresentado, posicionamento aos argumentos da banca (e
comunidade) fundamentação, coerência, domínio e clareza. No artigo
será avaliado atendimento ao roteiro proposto, redação científica,
autenticidade do texto, ortografia e coerência textual, desenvolvimento
do conteúdo de acordo com a proposta, fundamentação dos
conceitos. Na pontuação geral, será considerado o cumprimento
das etapas 1 e 2, nos prazos e de acordo com os critérios
estabelecidos.
Apenas estará apto à apresentação grupo que tenha cumprido as
etapas 1 e 2.

Frequência

Os grupos devem ter 75% de frequência nas aulas, sendo representados por, pelo menos, 1
integrante.
A presença de todos nas datas de entrega é obrigatória.

Critérios de avaliação

Avaliação Individual Trabalho Escrito Apresentação

Participação Atendimento ao roteiro proposto. Capacidade de
argumentação do grupo de
acordo com a
fundamentação teórica.
Envolvimento Qualidade da redação científica, Sequência lógica da
ortografia e coerência textual. exposição dos tópicos.
Entrega do trabalho escrito Desenvolvimento do conteúdo no Postura do grupo durante a
parcial e final trabalho. apresentação.
Capacidade de Fundamentação dos conceitos Qualidade do material
argumentação de acordo utilizados. apresentado (slides,
com a fundamentação banners, textos).
teórica

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Relevância e coerência do Estudo Sinergia do grupo e uso do
de Caso apresentado. tempo.