EVALUACION FINAL _ PROCESOS COGNOSCITIVOS

HEIDY YURANY QUINTERO BASTIDAS

ESTUDIANTE

GRUPO: 435

PSIC. EDNA EDITH VARGAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES -ECSAH
CEAD – SOGAMOSO
2019
 INTRODUCCION

En el presente informe se conceptualiza sobre los procesos cognoscitivos, problemas asociados a ellos,
investigaciones, su clasificación. Logrando afianzar los conocimientos como estos procesos En suma,
es vital para el desarrollo del ser humano como los seres razonables que somos y dependientes de todas
estas capacidades para sobresalir dentro de las demás especies y sobrevivir al entorno que nos rodea
permitiéndonos llevar a cabo cualquier tarea logrando dar solución a posibles problemas y situaciones
que se nos presenten a diario, y que atraves de las funciones cognitivas podemos obtener, organizar, y
utilizar el conocimiento intelectual, en favor de poder realizarnos alcanzar metas y objetivos
cognoscitivos.

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 PROCESOS COGNOSCITIVOS

Los procesos cognoscitivos Son los procedimientos encargados de procesar toda la información que
recibimos del ambiente. Gracias a ellos tiene lugar la cognición, que nos posibilita conocer el mundo.  
Una interacción armoniosa entre los procesos mentales es fundamental para que analicemos
adecuadamente la realidad y respondamos en consecuencia. Gracias a ellos podemos adaptarnos
flexiblemente a las demandas de cada situación. Nuestras funciones ejecutivas se encargan de coordinar
estos procedimientos. dichas funciones son necesarias para la planificación del día, todas las
actividades a desarrollar y encierra el tiempo y modo, lugar, el trasladarnos para poder desarrollar la
tarea planificada, e incluso si tenemos que hacer ajustes o modificaciones al plan sobre el que teníamos
en mente, el evento en que presente eventualidades
el proceso cognoscitivo Nos permite resolver conflictos con nuestra familia, recordar una fiesta de
cumpleaños y hasta inclusive, decidir cambiar nuestra dieta para tener un estilo de vida más saludable
Una de las particularidades de los procesos cognitivos es que a través del conocimiento existente
pueden llegar a generarnos nuevos

Los procesos cognitivos se deterioran cuando ocurre casos como parálisis cerebral a temprana edad, a
enfermedades mentales, como: es el caso del Alzheimer que es una de las enfermedades que más
deteriora nuestros procesos cognitivos, además de ello también traumatismos craneales o
intoxicaciones.

PROCESOS COGNITIVOS BASICOS O SIMPLES

 Sensación
 
 Creatividad
 
 Imaginación
 
 Atención
 
 Memoria

 
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES O COMPLEJOS

 
 Pensamiento
 

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  Lenguaje
 
 Inteligencia

PROCESOS COGNITIVOS BASICOS O SIMPLES

DEFINICION: Los procesos cognitivos básicos son todos aquellos que se encuentran relacionados
con toda aquella actividad humana. Dentro de esta subdivisión se encuentran incluidos la sensación, la
percepción, la atención y la memoria. que permiten que la información sea captada y mantenida en
nuestro sistema con tal de poder trabajar con ella.

LA SENSACIÓN
DEFINICION:
se refiere al impacto de los estímulos externos e internos en los receptores sensoriales y a la primera
etapa de reconocimiento por el cerebro, básicamente retentiva que se correlaciona con la memoria
sensorial de los modelos de procesamiento de la información
Otra de las características de la sensación, es que puede generar recuerdos negativos o positivos
dependiendo de la experiencia que tenga el individuo ante situaciones típicas que se le presenten en la
vida.
LA PERCEPCIÓN
DEFINICION:
Este proceso de caracteriza por la organización de la información y especialmente suele desarrollarse
en la infancia. Su interpretación y ágil representación se logra a través de los estímulos.

LA ATENCIÓN
DEFINICION:
La atención se da cuando el individuo comienza a captar activamente lo que ve y oye y comienza a
fijarse en ello en lugar de observar o escuchar simplemente de pasada.

LA MEMORIA
DEFINICION:
 nos permite codificar ciertos datos que se reciben del entorno, para posteriormente consolidarlos y
recuperarlos para otra ocasión.
Dependiendo de la situación, los seres humanos pueden acudir a ciertos tipos de memoria: a la
sensorial, a corto plazo, a largo plazo, entre otras.

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 PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES O COMPLEJOS

DEFINICION: Los procesos cognitivos de orden superior también son denominados como procesos
cognitivos altos o complejos. Son aquellos pertenecientes a todas aquellas habilidades del pensamiento.

EL LENGUAJE
DEFINICION:

El lenguaje es una capacidad meramente propia que permite expresar sentimientos y pensamientos a
través de las palabras.
Somos capaces en dicho proceso de producir, comprender y distinguir palabras para poder comunicar
lo que deseamos.
El desarrollo del lenguaje es producto de una labor que se ejecuta durante toda la vida, por ello, las
habilidades comunicativas de cada persona pueden variar significativamente y se pueden mejorar con
la práctica.

Existen distintos tipos de pensamiento. Por ejemplo,

puede mencionarse al pensamiento deductivo (que va de lo general a lo particular).

pensamiento inductivo (va de lo particular a lo general).

pensamiento analítico (consiste en la separación del todo en partes que son identificadas o
categorizadas), pensamiento sistemático (una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas
interrelaciones), pensamiento crítico (evalúa el conocimiento).

Antes de los años cincuenta: el conductismo fracasó en la investigación sobre el pensamiento y el

lenguaje. Watson intento de reducir el pensamiento a lenguaje sub vocal. Skinner quiso comprender el
lenguaje con los principios del condicionamiento operante, pero Chomsky mostró los problemas de esta
concepción al defender que en el lenguaje utilizamos reglas, algunas de las cuales son innatas, y que no
se aprenden por condicionamiento operante.

LA INTELIGENCIA
DEFINICION:

Se considera dentro de la clasificación de procesos cognitivos superiores puesto que es una facultad de
la mente que permite razonar, entender y tomar decisiones ante circunstancias que se van presentando
en la realidad.
Para lograr el desarrollo de la inteligencia, el individuo debe tener un papel activo para lograr
construcción cognitiva y una adecuada interacción para el desarrollo del lenguaje.
Existen distintos tipos de inteligencia como por ejemplo: la lingüística, la matemática y la inteligencia
musical. Cada individuo puede desarrollar una con mayor intensidad.

LA CREATIVIDAD

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DEFINICION:

La creatividad permite generar pensamientos que pueden llegar a ser impresionantes. Este proceso
mental superior permite tomar decisiones, resolver conflictos y generar ideas.
A través de conceptos conocidos, ideas y nuevas asociaciones se pueden generar nuevas ideas o
conceptos.
La creatividad también puede entenderse como “pensamiento original”, “pensamiento creativo” o
“pensamiento divergente”.

 ¿LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS SE PUEDEN DETERIORAR?

Los procesos cognitivos se deteriorar cuando ocurre casos como parálisis cerebral a temprana edad, a
enfermedades mentales, como: es el caso del Alzheimer que es una de las enfermedades que más
deteriora nuestros procesos cognitivos, además de ello también traumatismos craneales o
intoxicaciones ejemplo de ellos Delirium

Se trata del deterioro agudo y global de las funciones superiores. Su dato más característico es el
deterioro del nivel de conciencia, Demencia, trastornos amnésicos

 ¿CÓMO TRABAJAR LOS PROCESOS COGNITIVOS?

Los procesos cognitivos pueden mejorar en cualquier etapa del transcurso de nuestras vidas siempre y
cuando pongamos en práctica y tengamos un constante seguimiento de los mismos.
Mantener buenos hábitos alimenticios, hacer algún deporte y descansar puede tener efectos positivos
para mejorar el desempeño de las tareas.
Se ha comprobado científicamente que leer también permite que se generen nuevos conocimientos de
comunicación y, por otra parte, nos permite también generar un mayor pensamiento crítico ante nuestro
entorno.

Existen otro tipo de actividades como utilizar la tecnología para mejorar el conocimiento, reflexionar
sobre el progreso y realizar actividades creativas, las cuales también pueden ayudar a desarrollar los
procesos cognitivos

INVESTIGACIONES

 Perls, F., Hefferline, R. y Goodman, P. (2002). Terapia Gestalt: Excitación y crecimiento de la

personalidad humana
 (Sykes y Matza, 1957) las técnicas de neutralización
 Vygotski (1989), al plantear el instrumento otro ser humano, precisa la zona de desarrollo
próximo o potencial –ZDP-, la cual se refiere a un sistema interactivo en el que dos o más
personas, con diferentes tipos de experiencias, que realizan análisis distintos, se ocupan de

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 solucionar problemas conjuntamente, y una de ellas, por lo menos, no puede resolverlos sola.
Por otra parte, la interacción entre las personas que se encuentran en la zona se interioriza; de
esta manera lo interpsicológico se convierte en intrapsicológico.
investigaciones que han profundizado en las llamadas destrezas metacognitivas, entendidas
como las destrezas encaminadas a reflexionar sobre los propios procesos cognitivos (Flaveil,
1976)
L PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA DEd COGNIFIT: ha sido diseñado por
un completo equipo de neurólogos y psicólogos cognitivos que estudian los procesos de
plasticidad sináptica y neurogénesis. este programa es accesible vía online, y está dirigio a
particulares, investigadores y profesionales del sector salud.
 “errores de pensamiento (Yochelson y Samenow,1976)”

 las distorsiones cognitivas auto-sirvientes propuestas por Gibbs, Potter

 A partir de los años cincuenta: la Ciencia Cognitiva. Su tema de estudio preferido será el
pensamiento y el lenguaje; se basó en la idea del ser humano como una máquina (un
ordenador). Su objetivo será estudiar cómo, y mediante qué mecanismos cognitivos los
animales, los hombres y los ordenadores procesan información que les llega desde el medio
ambiente. Defendieron la existencia de inobservables (realidades mentales no dadas a la
percepción) para explicar la conducta. Justificaron la existencia de inobservables mediante el
análisis y estudio de los procesos conscientes en la resolución de problemas. Por ejemplo,
Herbert Simón pidió a sus sujetos experimentales que pensaran en voz alta mientras resolvían
problemas, para deducir los procesos de pensamiento implicados. Creyeron también que era
posible comprobar dichos procesos descubiertos elaborando un programa de simulación
informático basado en ellos, lo que supuso el comienzo de la investigación en Inteligencia
Artificial.
Últimas décadas: se ha dedicado mucho esfuerzo para averiguar cómo piensan los seres
humanos y los animales y para descubrir estrategias para enseñar a los hombres, los animales y
las máquinas a pensar. Lenguaje Mecanismo por el que, empleando sonidos vocales, signos
escritos o gestos, las personas pueden comunicarse. Funciones del lenguaje Primera
clasificación:- Dimensión creativa: permite a las personas construir nuevos procedimientos y
contenidos de la expresión.- Dimensión comprensiva: sirve para favorecer la comprensión o
comunicación entre las personas. Esta dimensión es muy importante en la investigación
científica, por lo que la epistemología quiso construir un lenguaje científico válido para todos,
principalmente en términos lógico-matemáticos, lenguaje no siempre compatible con las
actividades de la vida cotidiana y del arte y la literatura.
Segunda clasificación:
- Función apelativa (demanda). - Función conativa (comunicación).
- Función pragmática (relativa al uso).
- Función declarativa.

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 INFORME EN PRESENTANDO RESULTADOS QUE OBTUVE CON LAS PRUEBAS
APLICADAS A MI MISMO
RTA:

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Mis habilidades cognictivas
Memoria auditiva a corto plazo: 800, Percepción visual: 673, Memoria a corto plazo: 774,
Inteligencia: 98 %
DEBILIDADES COGNITIVAS:
Memoria visual a corto plazo: 8, Memoria no verbal: 11
Planificación :1, Test Percepción visual: 78, Test Memoria: el resultado es de un 70 % lo cual me
sugiere que debo trabajar el tema de memorización a través de actividades que estimulen la mente
como crucigramas y juegos de mesa, Test de inteligencias múltiples: Fortaleza. (La inteligencia
intrapersonal)
Debilidad (la inteligencia lingüística) me Recomiendan ejercicios o test o videos que te ayuden a
fortalecer la inteligencia lingüística. Test de lengalía: Resultado fue C1 y como recomendación
realizar lectura y compresión de las mismas. Test de sensibilidad: y Como resultado soy muy
sensible.

¿DE ACUERDO A MI HISTORIA DE VIDA, COMO CREE QUE ESTOS ANTECEDENTES

HAN INFLUÍDO EN EL ESTADO DE MIS PROCESOS COGNOSCITIVOS?

RTA: Mi historia de vida, ha influenciado en el estado de mis procesos cognitivos ya que me ha

permitido enfrentarme a la situación de realizar actividades o proyectos que están un poco por encima
de mis capacidades, pero sin que llegue a ser frustrante para mí. ya que mis padres me apoyan a la
realización de dichos proyectos. También me ha permitido ser consciente de los efectos negativos si
cometo un error, y a la capacidad de gestionar o resolver cualquier situación

COMO MANEJO EL ESTRÉS Y SUS FUNCIONES COGNOSCITIVAS

RTA: Manteniendo una actitud positiva hace que sea más creativa a la hora de solucionar problemas y
permite no estresarme ante situaciones; Manejo mucho el tema de la meditación y el yoga gracias a una
amiga, manteniendo un equilibrio mental.

CONCLUSIONES

Los procesos cognitivos, tienen en conjunto la función de la percepción, memoria, pensamiento y

leguaje, a sus ves estas cumplen con funciones, en las cuales las cuatro interactúan de forma ordenada,
organizada, y por procesos. La memoria es una fuente muy importante en este procedimiento ya que es
como una fuente de energía, para que nosotros los seres vivos podamos realizar pensamientos,
conductas, y expresarnos de diversas formas; ya sea visual, auditiva o físicamente expresadas. Y estas a
su vez se pueden almacenar, y volverlas a expresar.

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 REFERENCIAS

 DR. M. SOLEDAD GALLEGOS, PS MARÍA ELENA GOROSTEGUI, PROCESOS

COGNITIVOS.

 SUÁREZ-BARROS, A. (2016). COMPILACIÓN INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE

LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS. COLOMBIA.

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 ARTICULO TERESITA BERNAL, UNIVERSIDAD SANTO TOMAS, INVESTIGACION
DE PROCESO COGNITIVOS.
https://www.researchgate.net/publication/276542536_INVESTIGACION_DE_PROCESOS_COGNITIVOS_
EN_EDUCACION

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