ante deve avvertire la responsabilita di chiedersi se & la e questo bambino. Forse ¢lecito pensare che chiun persona giusta per inseg: 1 questo libro sia la persona giusta, ma il compito non & da affrontare a Le strade che portano alla professione di insegnante sono tante le pitk va- rie, e finora nel Regno Unito non c@ una legge che impedisce a chiunque Io vo- lia — che abbia 0 no il titolo specifico per insegnare ~ di dedicarsi allinsegna: ‘che insegnano in un mento della musica. Nella maggior parte delle scuole color modo o in un altro devono essere in possesso dei requisiti necessari, ma qui par Jo delfinsegnante che svolge la sua attvitA in casa propria e che non & stata mai assunta da una scuola Spesso i genitoci sceglieranno untinsegnante per una varietd di ragioni ge neralmente estranee al fatto che sia la persona pit adatta peril proprio figlio. A volte sara per una questione economica, a volte per lafacilita di accompagnare ¢ di riprendere il bambino, oppure perché Tinsegnante & disposta a recarsi a casa oro, o per comodita di orario. Per conseguire il diploma di insegnante di strumento, nol insegnanti priva- ti, a differenza dei colleghi che svolgono la loro attivita in una scuola, non sia- mo tenuti a frequentare nemmeno un corso elementare di psicologia dell educa: rione. £ quindi possibile che qualcuno di nei, privo di qualunque conoscenza di come un bambino, un ragazzo o anche un giovane adulto possa reagire nelle cir. costanze pit varie, faccia lezione di musica per tutto il giorno a diversi studen- ti Potremmo aver dimenticato circostanze simili vissute nella nostra infanzia, oppure potremmo non avere buone capacita psicologiche per richiamarle alla memoria. O, viceversa, potremmo ricordarci con chiarezza la nostra infanzia le nostre reazioni nel ricevere Vinsegnamento delle varie discipline e potrem: ‘mo aspettarci inconsciamente che i nostri alunni vivano le loro esperienze cosi come le abbiamo vissute noi. In ogni caso quando un bambino & dislessico que- sti nostri dubbi si aggiungono a uno scenario di per sé gia difficile. I nostri alunni hanno bisogno del nostro incoraggiamento, E molto pro- babile che il bambino dislessico non diventi un musicista di chiara fama, For- se vale la pena di chiedersi quanti dei nostri alunni non dislessici siano di- 34