UNIDADES DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN

DE CAPACIDADES 1º
COMUNICACIÓN

UNIDAD 1:

UNIDAD 2:

UNIDAD 3:

UNIDAD 4:

UNIDAD 5:

UNIDAD 6:

UNIDAD 8:

UNIDAD 9:
UNIDAD 7:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV.
COMPETENCIA

CAPACIDAD
R
E
A

Obtiene información del texto oral. X X X X

Infiere e interpreta información del
X X X X X X X
texto oral.
Adecúa, organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y X X X X X X X
C Se comunica
cohesionada.
O oralmente en su
Utiliza recursos no verbales y
M lengua materna X X X
paraverbales de forma estratégica.
U Interactúa estratégicamente con
N X X X
distintos interlocutores.
I Reflexiona y evalúa la forma, el
C X X
contenido y contexto del texto oral.
A Lee diversos tipos Obtiene información del texto
C de textos escritos escrito. X X X X X X X X
I en su lengua Infiere e interpreta información del
Ó materna X X X X X X X
texto.
N
Reflexiona y evalúa la forma, el X X X
contenido y contexto del texto.
 Adecúa el texto a la situación
X X X X X X X X
comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de
X X X X X X X
Escribe diversos forma coherente y cohesionada.
tipos de textos en Utiliza convenciones del lenguaje
X X X X X X X X
su lengua materna escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto X X X X X X X X X
escrito.
PROYECTO DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
COMUNICACIÓN

PROYECTO 12:

PROYECTO 14:
PROYECTO 10:

PROYECTO 11:

PROYECTO 13:
PROYECTO 1:

PROYECTO 2:

PROYECTO 3:

PROYECTO 7:
PROYECTO 4:

PROYECTO 5:

PROYECTO 6:

PROYECTO 8:

PROYECTO 9:
MES MARZO ABR. MAYO JUNIO JULIO AGOS. SET. OCT. NOV. DIC.
COMPETENCIA

Á
CAPACIDAD
R
E
A

Se comunica Obtiene información del X X X X X X X

oralmente en su texto oral.
lengua materna Infiere e interpreta
información del texto X X X X
oral.
C Adecúa, organiza y
O desarrolla las ideas de
M X X X X
forma coherente y
U cohesionada.
N Utiliza recursos no
I verbales y paraverbales X X X X
C de forma estratégica.
A Interactúa
C estratégicamente con X X X X X X X X
I distintos interlocutores.
Ó Reflexiona y evalúa la X X X X X X X X
N forma, el contenido y
contexto del texto oral.
 Obtiene información del
texto escrito. X X X X X X X X X
Lee diversos
tipos de textos Infiere e interpreta
escritos en su X X X X X X X X X X
información del texto.
lengua materna Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y X X X X X
contexto del texto.
Adecúa el texto a la X X X X X X X X X
situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las
ideas de forma X X X X X X X X X
coherente y
Escribe diversos cohesionada.
tipos de textos
en su lengua Utiliza convenciones del
materna lenguaje escrito de X X X X X X X X X X X X X
forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y X X X X X X X X X X X
contexto del texto
escrito.
UNIDADES DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
COMUNICACIÓN

UNIDAD 1:

UNIDAD 2:

UNIDAD 3:

UNIDAD 4:

UNIDAD 5:

UNIDAD 6:

UNIDAD 8:

UNIDAD 9:
UNIDAD 7:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV.
COMPETENCIA

CAPACIDAD
R
E
A

M Traduce cantidades a expresiones

X X X X
A numéricas.
T Comunica su comprensión sobre
X X X X X X X
E Resuelve problemas de los números y las operaciones.
M cantidad Usa estrategias y procedimientos
A X X X X X X X X
de estimación y cálculo.
T Argumenta afirmaciones sobre las
I relaciones numéricas y las X X X X X X
C operaciones
A Resuelve problemas de Traduce datos y condiciones a
X X X X X
regularidad, equivalencia y expresiones algebraicas.
cambio Comunica su comprensión sobre
X X X X X
las relaciones algebraicas.
Usa estrategias y procedimientos
para encontrar reglas generales. X X X X X
Argumenta afirmaciones sobre X X X X X X
relaciones de cambio y
equivalencia.
 Modela objetos con formas
geométricas y sus X X X X
transformaciones.
Resuelve problemas de Comunica su comprensión sobre
forma, movimiento y las formas y relaciones X X X X
localización geométricas.
Usa estrategias y procedimientos
X X
para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre
X X X
relaciones geométricas.
Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o X X X X
probabilísticas.
Comunica la comprensión de los
Resuelve problemas de conceptos estadísticos y X X X X
gestión de datos e probabilísticos.
incertidumbre Usa estrategias y procedimientos
X X X X X X
para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o
decisiones con base en X X X X X X
información obtenida.
PROYECTO DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
MATEMATICA

PROYECTO 12:
PROYECTO 10:

PROYECTO 11:

PROYECTO 13:

PROYECTO 14:
PROYECTO 1:

PROYECTO 2:

PROYECTO 3:

PROYECTO 7:
PROYECTO 4:

PROYECTO 5:

PROYECTO 6:

PROYECTO 8:

PROYECTO 9:
MES MARZO ABR. MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV. DIC.
COMPETENCIA

CAPACIDAD
R
E
A

Traduce cantidades a
X X X X X
expresiones numéricas.
Comunica su comprensión
sobre los números y las X X X X X X X
Resuelve operaciones.
M problemas de Usa estrategias y
A cantidad procedimientos de X X X X X X X
T estimación y cálculo.
E Argumenta afirmaciones
M sobre las relaciones
A X X X
numéricas y las
T operaciones
I
Traduce datos y
C Resuelve condiciones a expresiones X X X X
A problemas de algebraicas.
regularidad, Comunica su comprensión
equivalencia y sobre las relaciones X X X X X
cambio algebraicas.
Usa estrategias y X X X X
 procedimientos para
encontrar reglas generales.
Argumenta afirmaciones
sobre relaciones de cambio X X X
y equivalencia.
Modela objetos con formas
geométricas y sus X X X
transformaciones.
Comunica su comprensión
Resuelve
sobre las formas y X X X
problemas de
relaciones geométricas.
forma, movimiento
Usa estrategias y
y localización
procedimientos para X X X X
orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones
sobre relaciones X X X X X
geométricas.
Representa datos con
gráficos y medidas
X X X X
estadísticas o
probabilísticas.
Comunica la comprensión
Resuelve de los conceptos
X X
problemas de estadísticos y
gestión de datos e probabilísticos.
incertidumbre Usa estrategias y
procedimientos para X X X X
recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o
decisiones con base en X X X
información obtenida.
S
UNIDAD DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIDAD 2:
UNIDAD 1:

UNIDAD 3:

UNIDAD 4:

UNIDAD 5:

UNIDAD 6:

UNIDAD 8:

UNIDAD 9:
UNIDAD 7:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV.
COMPETENCIA

CAPACIDAD
R
E
A

Problematiza situaciones para hacer

X X X X
Indaga mediante indagación.
C métodos científicos Diseña estrategias para hacer
X X X X X
I para construir indagación.
E conocimientos. Genera y registra datos o información. X X X X X
N Analiza datos e información. X X
C Evalúa y comunica el proceso y
I X X
resultados de su indagación.
A Explica el mundo Comprende y usa conocimientos sobre
físico basándose en los seres vivos, materia y energía, X X X X X X X
Y conocimientos biodiversidad, Tierra y universo.
sobre los seres Evalúa las implicancias del saber y del
T vivos, materia y quehacer científico y tecnológico.
E energía, X X X X
C biodiversidad,
N Tierra y universo.
O Diseña y construye Determina una alternativa de solución
L X X
soluciones tecnológica.
O tecnológicas para Diseña la alternativa de solución X X X
G tecnológica.
I Implementa la alternativa de solución
X X
A tecnológica.
resolver problemas Evalúa y comunica el funcionamiento y
de su entorno. los impactos de su alternativa de X X X
solución tecnológica.
PROYECTO DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
CIENCIA Y TECNOLOGIA

PROYECTO 14:
PROYECTO 12:
PROYECTO 10:

PROYECTO 11:

PROYECTO 13:
PROYECTO 1:

PROYECTO 2:

PROYECTO 3:

PROYECTO 7:
PROYECTO 4:

PROYECTO 5:

PROYECTO 6:

PROYECTO 8:

PROYECTO 9:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV. DIC.
COMPETENCIA

Á
CAPACIDAD

R
E
A

Problematiza
situaciones para X X X X X X X X X
C hacer indagación.
I Diseña estrategias
E Indaga para hacer X X X X X X X X X X
N mediante indagación.
C métodos
Genera y registra
I científicos para
datos o X X X X X X X X X
A construir
información.
conocimientos.
Analiza datos e
Y X X X X X X X X X
información.
Evalúa y comunica
T el proceso y
E X X X X X X X X X
resultados de su
C indagación.
N Explica el Comprende y usa X X X
O mundo físico conocimientos
L sobre los seres
O basándose en vivos, materia y
G conocimientos energía,
I sobre los seres biodiversidad,
A vivos, materia y Tierra y universo.
energía, Evalúa las
biodiversidad, implicancias del
Tierra y saber y del X
universo. quehacer científico
y tecnológico.
Determina una
alternativa de
X X X X
solución
tecnológica.
Diseña la
Diseña y alternativa de
X X X X
construye solución
soluciones tecnológica.
tecnológicas Implementa la
para resolver alternativa de
X X X X
problemas de su solución
entorno. tecnológica.
Evalúa y comunica
el funcionamiento
y los impactos de
X X X X
su alternativa de
solución
tecnológica.
UNIDAD DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
PERSONAL SOCIAL

UNIDAD 1:

UNIDAD 2:

UNIDAD 3:

UNIDAD 4:

UNIDAD 5:

UNIDAD 6:

UNIDAD 8:

UNIDAD 9:
UNIDAD 7:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV.
COMPETENCIA

CAPACIDAD
R
E
A

Se valora a sí mismo. X
Construye su Autorregula sus emociones. X
identidad Reflexiona y argumenta éticamente. X X
P Vive su sexualidad de manera integral y
E responsable de acuerdo a su etapa de X X X X
R desarrollo y madurez.
S Interactúa con todas las personas. X X X
O Construye normas y asume acuerdos y
N X X
leyes.
A Maneja conflictos de manera
L Convive y participa X
constructiva.
democrática-mente.
Delibera sobre asuntos públicos. X X X X
S
O Participa en acciones que promueven el
C X X
bienestar común.
I Construye interpreta- Interpreta críticamente fuentes
A X X
ciones históricas. diversas.
L Comprende el tiempo histórico. X X X
 Elabora explicaciones sobre procesos
X X X
históricos.
Comprende las relaciones entre los
X
elementos naturales y sociales.
Maneja fuentes de información para
Gestiona
comprender el espacio geográfico y el X
responsable-mente el
ambiente.
espacio y el ambiente
Genera acciones para conservar el
X
ambiente local y global.
Gestiona Comprende el funcionamiento del
X X
responsablemente sistema económico y financiero.
los recursos Toma decisiones económicas y
X X
económicos financieras.
PROYECTO DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
PERSONAL SOCIAL

PROYECTO 12:

PROYECTO 14:
PROYECTO 11:

PROYECTO 13:
PROYECTO 10:
PROYECTO 1:

PROYECTO 2:

PROYECTO 3:

PROYECTO 7:
PROYECTO 4:

PROYECTO 5:

PROYECTO 6:

PROYECTO 8:

PROYECTO 9:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV. DIC.
COMPETENCIA

A CAPACIDAD
R
E
A

Se valora a sí mismo. X X X
Autorregula sus
X
emociones.
P Construye su Reflexiona y argumenta
E X X
identidad éticamente.
R Vive su sexualidad de
S manera integral y
O responsable de acuerdo a X X X X
N su etapa de desarrollo y
A madurez.
L Convive y Interactúa con todas las
X X X X X X X X
participa personas.
S democrática- Construye normas y
O X X X X X X
mente. asume acuerdos y leyes.
C Maneja conflictos de
I manera constructiva. X X
A Delibera sobre asuntos X X
L públicos.
 Participa en acciones que
promueven el bienestar X
común.
Interpreta críticamente
X X
Construye fuentes diversas.
interpreta- Comprende el tiempo
X X X
ciones histórico.
históricas. Elabora explicaciones
sobre procesos X X X
históricos.
Comprende las
relaciones entre los
X X X X X
elementos naturales y
sociales.
Gestiona
Maneja fuentes de
responsable-
información para
mente el X
comprender el espacio
espacio y el
geográfico y el ambiente.
ambiente
Genera acciones para
conservar el ambiente X X X
local y global.
Gestiona Comprende el
responsablemen funcionamiento del
te los recursos sistema económico y
económicos financiero.
Toma decisiones
X X
económicas y financieras.
UNIDAD DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
EDUCACIÓN RELIGIOSA

UNIDAD 1:

UNIDAD 2:

UNIDAD 3:

UNIDAD 4:

UNIDAD 5:

UNIDAD 6:

UNIDAD 8:

UNIDAD 9:
UNIDAD 7:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV.
COMPETENCIA

CAPACIDAD
R
E
A

Construye su identidad Conoce a Dios y asume su

como persona humana, identidad religiosa y espiritual
E amada por Dios, digna, como persona digna, libre y X X X X
D libre y trascendente, trascendente.
U comprendiendo la
C doctrina de su propia Cultiva y valora las
A religión, abierto al manifestaciones religiosas de su
C diálogo con las que le entorno argumentando su fe de X X X
I son cercanas. manera comprensible y
Ó respetuosa.
N Asume la experiencia del Transforma su entorno desde el
encuentro personal y encuentro personal y
comunitario con Dios en comunitario con Dios y desde la X X X X
R su proyecto de vida en fe que profesa.
E coherencia con su
L creencia religiosa. Actúa coherentemente en razón
I de su fe según los principios de
G X X X X X
su conciencia moral en situacio-
I nes concretas de la vida.
O
S
A
PROYECTO DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
EDUCACIÓN RELIGIOSA

PROYECTO 14:
PROYECTO 12:
PROYECTO 10:

PROYECTO 11:

PROYECTO 13:
PROYECTO 1:

PROYECTO 2:

PROYECTO 3:

PROYECTO 7:
PROYECTO 4:

PROYECTO 5:

PROYECTO 6:

PROYECTO 8:

PROYECTO 9:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV. DIC.
COMPETENCIA

Á
CAPACIDAD
R
E
A

Construye su Conoce a Dios y asume

identidad como su identidad religiosa y
E persona humana, espiritual como persona X X X
D amada por Dios, digna, libre y
U digna, libre y trascendente.
C trascendente, Cultiva y valora las
A comprendiendo manifestaciones
C la doctrina de su religiosas de su entorno
I propia religión, argumentando su fe de
X X X X X X X X
Ó abierto al diálogo manera comprensible y
N con las que le son respetuosa.
cercanas.

R Asume la Transforma su entorno X X X

E experiencia del desde el encuentro
L encuentro personal y comunitario
I personal y con Dios y desde la fe
G comunitario con que profesa.
I Dios en su Actúa coherentemente
O proyecto de vida en razón de su fe según
S en coherencia los principios de su
X X X X X
A con su creencia conciencia moral en
religiosa. situaciones concretas de
la vida.
UNIDAD DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
ARTE Y CULTURA

UNIDAD 1:

UNIDAD 2:

UNIDAD 3:

UNIDAD 4:

UNIDAD 5:

UNIDAD 6:

UNIDAD 8:

UNIDAD 9:
UNIDAD 7:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV.
COMPETENCIA

Á
CAPACIDAD

R
E
A

A Aprecia de Percibe manifestaciones

X X X X
R manera crítica artístico-culturales.
T manifestacione Contextualiza las
X X
E s artístico- manifestaciones culturales.
culturales. Reflexiona creativa y
Y X X
críticamente.
Explora y experimenta los
C X X
lenguajes del arte.
U Aplica procesos creativos. X X X X X X X X X
L Crea proyectos
desde los Evalúa y socializa sus
T procesos y proyectos.
U lenguajes
R artísticos X X X X X X X X
A
PROYECTO DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
ARTE Y CULTURA

PROYECTO 12:

PROYECTO 14:
PROYECTO 11:

PROYECTO 13:
PROYECTO 10:
PROYECTO 1:

PROYECTO 2:

PROYECTO 3:

PROYECTO 7:
PROYECTO 4:

PROYECTO 5:

PROYECTO 6:

PROYECTO 8:

PROYECTO 9:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV. DIC.
COMPETENCIA

Á CAPACIDAD
R
E
A

A Percibe manifestaciones
Aprecia de X X X X X
R artístico-culturales.
manera crítica
T Contextualiza las
manifestaciones
E manifestaciones X X X X
artístico-
culturales.
culturales.
Y Reflexiona creativa y
X X X X X X
críticamente.
C Explora y experimenta
U X X X X X X X X
los lenguajes del arte.
L Crea proyectos Aplica procesos
T desde los X X X X X X X
creativos.
U lenguajes Evalúa y socializa sus
R artísticos procesos y proyectos.
A X X X X X X X X
UNIDAD DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
EDUCACIÓN FISICA

UNIDAD 1:

UNIDAD 2:

UNIDAD 3:

UNIDAD 4:

UNIDAD 5:

UNIDAD 6:

UNIDAD 8:

UNIDAD 9:
UNIDAD 7:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV.

Á
COMPETENCIA

R CAPACIDAD
E
A

E Se desenvuelve de Comprende su cuerpo. X X X X X X X X X

D manera autónoma Se expresa corporalmente.
U a través de su X X X X X X
C motricidad.
A Comprende las relaciones
C entre la actividad física,
I Asume una vida alimentación, postura e X
Ó saludable. higiene personal y del
N ambiente, y la salud.
Incorpora prácticas que
F X X X X X
mejoran su calidad de vida.
I Interactúa a través Se relaciona utilizando sus
S X X X X X X X
de sus habilidades habilidades sociomotrices.
I sociomotrices. Crea y aplica estrategias y
C tácticas de juego.
A X X X
PROYECTO DE APRENDIZAJE CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDADES 1º
EDUCACIÓN FISICA

PROYECTO 14:
PROYECTO 12:
PROYECTO 11:
PROYECTO 10:

PROYECTO 13:
PROYECTO 1:

PROYECTO 2:

PROYECTO 3:

PROYECTO 7:
PROYECTO 4:

PROYECTO 5:

PROYECTO 6:

PROYECTO 8:

PROYECTO 9:
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV. DIC.
COMPETENCIA

Á
CAPACIDAD

R
E
A

E Se desenvuelve Comprende su cuerpo.

X X X X X X X X X X
D de manera
U autónoma a Se expresa
C través de su corporalmente.
X X X X
A motricidad.
C
I Comprende las
Ó relaciones entre la
N actividad física,
X X
Asume una vida alimentación, postura e
F saludable. higiene personal y del
I ambiente, y la salud.
S Incorpora prácticas que
I mejoran su calidad de X X X
C vida.
A Interactúa a Se relaciona utilizando X X X X X X X X X X X
 través de sus sus habilidades
habilidades sociomotrices.
sociomotrices. Crea y aplica estrategias
X X X
y tácticas de juego.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCTUBRE NOV. DIC.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X X X X X X X X X
- Gestiona información del entorno virtual X X X X X X X X X X
- Interactúa en entornos virtuales. X X X X X X X X X X
- Crea objetos virtuales en diversos formatos. X X X X X X X X X
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
- Define metas de aprendizaje X X X X X X X X X X
- Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus X X X X X X X
metas.
- Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso X X X X X X X X X X
de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X X
- Enfoque de atención a la diversidad. X X X
- Enfoque de igualdad de género. X X X X X
- Enfoque ambiental. X X X
- Enfoque de derechos. X X X X
- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X X X X X
- Enfoque de orientación al bien común. X X X X X X