COLEGIO SAN JOSÉ I. E. D.

“el descanso”
” CONSTRUYENDO CALIDAD DE VIDA A TRAVÉS DE LA FORMACION INTEGRAL”
ENFASIS: TECNOLOGÍA APLICADA AL DISEÑO
Guía VIRTUAL
Lengua castellana 5º MARZO 2020

Nombre____________________________________________________fecha___

1. Lee el siguiente texto:

Carlos y Rosa
Carlos era repartidor de leche. Con lluvia o sol, a las cuatro y media ya estaba
vestido para comenzar su ruta.
Rosa tenía nueve años. Carlos era su papá. Casi todas las mañanas ella dormía
profundamente cuando Carlos salía, pero durante las vacaciones y los fines de
semana se levantaba para acompañarlo. Su mamá ya no vivía con ellos, así que
Carlos y Rosa tenían que ver el uno por el otro.
En el verano todo salía a pedir de boca. A las cuatro y media ya clareaba y
cantaban los pájaros, pero en invierno era espantoso. Hacía frío y estaba oscuro,
llovía, helaba, o soplaba el viento. A veces, si nevaba durante la noche, había que
quitar la nieve del camioncito repartidor antes de poderlo poner en movimiento.
Tenían que manejar con mucho cuidado, y las manos se les enfriaban con las
botellas heladas, y la gente se quejaba de que la leche llegara tarde.
La casa de padre e hija estaba ubicada en un sector rural del departamento de
Boyacá. Rosa odiaba el invierno en su vereda. Le alegraba no tener que hacer la
ronda todos los días, como Carlos.
Una tarde, cuando Rosa llegó de la escuela, Carlos le dijo:
–No puedo más, Rosa. ¿Vusté cree que yo podré seguir trabajando ansina? Hoy
demoré seis horas en hacer la ruta, se me fregaron las botas. Seis iras horas. Era
el mes de enero y una gruesa capa de nieve cubría el suelo.
–Me lo imagino sumerce –repuso Rosa–. A mí se me entró el mugre barro en las
quimbas y se me mojaron los hasta las naguas. Me voy a cambiar mientras pones
un agua caliente, aunque sea aguapanela. Nos sentiremos calientes después de
una taza de agua panela bien caliente.
–Tengo una idea mejor –dijo Carlos. ¿Vuste se iría con yo a vivir al pueblo?

2. Analiza el contenido de la lectura y escribe dos títulos distintos teniendo en

cuenta las ideas principales.

3. En el texto anterior identifica 5 oraciones simples y cópialas.

4. Diseña tres imágenes que ilustren la situación que viven los dos personajes.
5. Explico el significado de las siguientes oraciones:
- "En el verano todo salía a pedir de boca".
- "A las cuatro y media ya clareaba"
- "¿Vusté cree que yo podré seguir trabajando ansina?"
- "Se me fregaron las botas"
- "Se me mojaron los hasta las naguas".
6. Identifica en los párrafos los diálogos de Carlos y Rosa, subráyalos y escribe a
qué dialecto pertenecen.

7. Lee y realiza lo siguiente:

Los párrafos se construyen con oraciones separadas por signos de

puntuación. En ellos se identifican:
Palabras que nombran acciones, las cuales se llaman verbos.
Palabras que nombran objetos, personas y animales, las cuales se llaman
sustantivos.
Palabras que nombran cualidades las cuales se llaman adjetivos.

- Encierro con morado tres verbos.

- Encierro con color verde los sustantivos propios.
- Encierro con color azul los sustantivos comunes.
- Encierro con color rojo dos adjetivos.
- Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en
textos literarios.

Lee los textos y luego responde las preguntas referidas a estos, encerrando la letra
de la alternativa correcta.

Pastaban juntos siempre tres bueyes. Un león quería devorarlos, pero el estar juntos los
tres bueyes le impedía hacerlo, pues el luchar contra los tres a la vez lo ponía en
desventaja. Entonces con astucia, recurrió a enojarlos entre sí con pérfidas patrañas,
separándolos a unos de los otros. Y así, al no estar los bueyes unidos, fue más fácil
lograr su objetivo.

8. El texto leído es:
 a) un cuento.
b) una anécdota.
c) una noticia.
d) una fábula.
9. ¿Cuál es el objetivo del león?

a) Separar a los tres bueyes.

b) Compartir con los tres bueyes.
c) Devorar a los tres bueyes.
d) Luchar con los tres bueyes.

10. El león es:

a) astuto.
b) hambriento.
c) solitario.
d) valiente.