Nota final:

Avaliação de Ciências
Ensino Fundamental I | 4º ano | 2º bimestre
Aluno: Nº: Turma:

Professor: Data: Valor prova:

100
Orientações: Conteúdos:
 Letra legível, uso de caneta azul ou preta.  Poluição ambiental
 Rasuras nas respostas de questões objetivas: a questão será  Tratamento da água
anulada.  Cuidados com a água

1. Faça a leitura da letra “Planeta Azul” e responda o que se pede: (Valor 10)

A vida e a natureza sempre à mercê da poluição

Se invertem as estações do ano
Faz calor no inverno e frio no verão
Os peixes morrendo nos rios
Estão se extinguindo espécies animais
E tudo o que se planta, colhe
O tempo retribui o mal que a gente faz

Onde a chuva caía quase todo dia

Já não chove nada
O sol, abrasador, rachando o leito dos rios
Secos sem um pingo d'água
Quanto ao futuro inseguro
Será assim de norte a sul
A terra nua semelhante à lua
O que será deste planeta azul?
O que será deste planeta azul?

[...]

Planeta Azul, Xororó/Aldenir,1998.

a) Retire do trecho da música 3 consequências que ocorrem devido a problemas ambientais.

Sugestões de respostas: Se invertem as estações do ano; Faz calor no inverno e frio no verão; Os peixes
morrendo nos rios; Estão se extinguindo espécies animais; Onde a chuva caía quase todo dia; Já não
chove nada; O sol, abrasador, rachando o leito dos rios; Secos sem um pingo d'água.

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 b) Faça um desenho que ilustre uma situação demonstrada na música em relação à água.

2. Fenômenos naturais também podem causar poluição do ar. Marque a alternativa que apresenta dois
exemplos disso: (Valor 6)

a) Erupção vulcânica, indústrias.

b) Incêndios naturais, veículos.

c) Erupção vulcânica, incêndios naturais.

d) Veículos, indústrias.

3. Explique o que é poluição e os principais tipos que existem: (Valor 10)

Poluição é quando ocorre uma alteração desfavorável ao meio ambiente pelos subprodutos e resíduos
gerados por atividades humanas ou até mesmo de fenômenos naturais.
A poluição pode atingir o ambiente de várias formas, pode ser no ar, na água, no solo, sonora e altera a
qualidade ambiental, a saúde dos seres humanos e dos demais seres vivos.

4. A respeito da poluição, responda corretamente os itens: (Valor 6)

a) Associe corretamente:

( 3 ) Observa-se quando há excesso de sons produzidos pela

(1) Poluição do solo
atividade humana.

(2) Poluição da água ( 1 ) Ocorre com o uso de defensivos agrícolas e fertilizantes.

(2 ) Causada pelo lançamento de diversas substâncias

(3) Poluição sonora (detergentes, agrotóxicos, metais, petróleo, entre outras) e
esgoto.
( 4 ) Suas causas podem ser naturais ou produzidas por
(4) Poluição do ar
indústrias e veículos.
b) Complete a tabela com exemplos de consequências negativas causados pela poluição sonora e do ar:

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 Poluição Consequência

Sonora Insônia, cansaço, estresse, agressividade, depressão, dor de cabeça, queda

de rendimento, perda de memória, gastrite, zumbido e surdez.

Ar Problemas respiratórios.

5. Escreva o que é água potável e quais as características necessárias para que seja considerada assim.
(Valor 10)

Água potável é aquela que possui boa qualidade e que pode ser consumida, pois não possui micro-
organismos capazes de causar doenças e nem substâncias tóxicas. A água potável deve ser incolor (sem cor),
insípida (sem sabor) e inodora (sem cheiro).

6. Associe corretamente: (Valor 4)

A água é encontrada abaixo de uma rocha impermeável,

Águas minerais mineral
por isso, é necessário utilizar equipamentos para sua
perfuração.

Água subterrânea
Possuem substâncias do subsolo dissolvidas como enxofre
e ferro.

Poço caipira ou raso

Podem ser escavados à mão, pois são pouco profundos. A
qualidade da água deve ser sempre examinada.

Poço artesiano
Pode ser obtida através de poços.

7. Leia atentamente as frases e marque com um X as alternativas corretas: (Valor 10)

a) ( ) Toda água que existe no planeta pode ser usada pelos seres humanos.

b) (X) A água doce disponível para os seres vivos encontra-se no subsolo, chuvas, lagos, reservatórios, rios.

c) (X) A água doce, às vezes pode estar contaminada, imprópria para uso.

d) (X) Ciclo hidrológico é o nome dado ao ciclo da água.

e) ( ) A única forma de precipitação no ciclo da água é a chuva.

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8. Por ser um bem precioso, a água, principalmente a potável, deve ser utilizada de forma inteligente no nosso
cotidiano. Preencha a tabela com duas sugestões de como podemos fazer isso nas seguintes áreas das
residências: (Valor 8)

Banheiro Tomar banhos rápidos.

Fechar a torneira enquanto escova os dentes.
Não usar a descarga do vaso sanitário à toa e não jogar papel e outros
objetos dentro dele.

Cozinha Retirar os restos de alimento dos pratos antes de lavá-los.

Ensaboar toda a louça e só então enxaguar.

Lavanderia Fechar a torneira do tanque enquanto ensaboa e esfrega as roupas.

Usar a máquina de lavar sempre cheia.

Área externa (jardim, quintal e Usar balde e pano para lavar o carro.
calçada)
Varrer a calçada com vassoura, e não com o jato de água da mangueira.
Regar as plantas pela manhã ou ao anoitecer.

9. Explique de que forma o garimpo e o transporte de petróleo podem interferir negativamente na qualidade da
água. (Valor 10)

O garimpo e o transporte de petróleo podem contribuir com a poluição da água. Nos garimpos, muitos
mineradores utilizam mercúrio, uma substância tóxica, para sua obtenção dos minérios, contaminando a
água. No caso do transporte de petróleo, podem ocorrer vazamentos e derramamentos.

10. Observe a imagem da estação de tratamento de água (ETA) e responda os itens: (Valor 26)

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a) Indique o nome correspondente a cada etapa de tratamento descrita a seguir: (Valor 18)

 a água passa por grandes filtros, que são formados por camadas de areia e de pedra. Filtração
_______________________________________________________________________________
 é a união das partículas de areia e outras “sujeiras” que estão na água às substâncias misturadas
na etapa anterior para formar flocos de sujeira. Floculação
_______________________________________________________________________________
 é a retirada da água do rio. Captação
_______________________________________________________________________________
 a água recebe substâncias, entre elas, o cloro (para matar os micro-organismos) e o flúor (que
ajuda a fortalecer o esmalte dos dentes). Desinfecção e fluoretação
_______________________________________________________________________________
 é a adição de substâncias nos primeiros tanques que dão início ao tratamento. Coagulação
_______________________________________________________________________________
 a água fica armazenada em grandes reservatórios, as caixas-d’água das cidades. Reservatório
_______________________________________________________________________________
 nesse tanque, a água fica em repouso e os flocos formados na etapa anterior afundam.
Decantação
_______________________________________________________________________________
 a água tratada é distribuída à cidade por meio da rede de abastecimento. Distribuição
_______________________________________________________________________________
b) Existem outras formas de tratar a água? Quais são? (Valor 4)

A água pode ser tratada também nas casas por meio das técnicas de filtração e fervura.

c) Qual é a relação entre o tratamento de água e esgoto, diarreias e desidratação? (Valor 4)

A água sem tratamento pode estar contaminada com micro-organismos que causam a diarreia, levando
à perda de água e sais minerais que é a desidratação.