Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Avaliação:

CEL0343_AVS_201802412522 (AG)
Aluno: ANDRÉIA MARIA DA ROSA Matrícula: 201802412522
Professor: ARTUR NUNES GOMES
Turma: 9005/AE

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1a Questão (Ref.: 201803227741)

Em nossa realidade, percebemos que a escola é, ao que parece, muitas vezes, pouco ou
nada comprometida com a presença da Filosofia. A presença de várias disciplinas é, muitas
vezes, natural nas escolas, mas a presença da Filosofia, normalmente, não foge da tão
propagada questão: Para que estudar Filosofia? Qual a utilidade desta disciplina na
formação de alunos e alunas? Percebemos que ambos nos colocamos desde o início
algumas questões: Como se dá o encontro filosofia e escola? É possível pensar, por
exemplo, a educação de uma forma filosófica, crítica, transformadora, dentro da própria
escola? Qual pode ser o alcance da filosofia? Como pensar novas formas de presença da
filosofia?. Se é difícil pensar a filosofia em razão de sua complexidade, pensá-la no cenário
escolar constitui, ao menos para nós, um grande desafio, pois se, de um lado, temos
diversas concepções de filosofia existentes na esteira das práticas dos docentes, temos, de
outro, especificamente na escola de nível médio, as dificuldades inerentes a toda a
educação no atual contexto neoliberal, no qual esta ¿ a escola ¿ procura constituir-se
apenas em uma alavanca a serviço do mercado de trabalho, dos vestibulares e dos
concursos.(Gontijo; Valadão.Cad. CEDES v.24 n.64 Campinas set./dez. 2004.) Sobre a
Filosofia é INCORRETO afirmar que:

É pensamento sistematizado e fundamentado que busca o verdadeiro significado das

coisas, a verdade sobre a existência do homem e de todas as coisas do mundo.
Analisa os valores éticos e os juízos morais; diferentemente do senso comum, que apenas
formula opiniões simplistas, a filosofia almeja a compreensão dos nossos atos e valores.
O que caracteriza a reflexão filosófica é o movimento de indagar, de questionar as coisas
que ¿já conhecemos¿ e as quais, ainda, iremos conhecer.
correta É aceito e compartilhado por grupo, independente de ser provado ou não.
Trata-se de um conhecimento fragmentário, difuso, assistemático.
É o pensar crítico a respeito das diversas concepções (ideais) que podemos construir
acerca do mundo e das ações que efetivamos no mundo.

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 2a Questão (Ref.: 201803020307)
Algumas frases utilizadas por grande parte da nossa população são atribuídas à natureza
humana, por exemplo: "Homem não chora", "É natural ter medo do desconhecido". Sobre a
relação entre natureza humana e cultura, marque a resposta correta.

O ser humano define seu comportamento, exclusivamente, pela sua natureza.

correta A ideia de natureza humana é um produto da humanidade, pois somos seres
históricos e culturais.
A natureza humana é uma criação divina e não pode ser questionada.
Natureza humana e cultura possuem o mesmo significado.
O que chamamos de natureza humana, é na verdade produto de determinadas culturas.

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3a Questão (Ref.: 201802479554)

O ato pedagógico se define como atividade sistemática de interação entre os seres sociais,
nos níveis: intrapessoal como o da influência do meio, culminando numa ação exercida
sobre sujeitos ou grupos, provocando neles mudanças que os tornam elementos ativos
desta própria ação exercida. Portanto, o ato pedagógico prescinde de:

I. um agente (um alguém, um grupo, um meio social etc.)

II. uma mensagem (conteúdos, métodos, habilidades, etc)

III. um educando

IV. uma instância mediadora

Assinale a alternativa correta:

Somente os enunciados I e IV estão corretos

Somente os enunciados I e II estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
correta ​Todos os enunciados estão corretos
Somente os enunciados III e IV estão corretos

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 4a Questão (Ref.: 201802479573)
A palavra democracia se origina Grécia Antiga (demo=povo e kracia=governo). Este
sistema de governo foi desenvolvido em Atenas (uma das principais gregas). Embora tenha
sido o berço da democracia, nem todos tinham o direito de participarem, ou seja, mulheres,
estrangeiros, escravos e crianças não participavam das decisões políticas da cidade.
Portanto, esta forma antiga de democracia era bem limitada. Atualmente a democracia é
exercida, na maioria dos países, de forma mais participativa. Podemos afirmar que estão
CORRETAS as opções:

I. Através de plebiscito referendo ou outras formas de consultas populares, ou seja, o povo

pode decidir diretamente sobre assuntos políticos ou administrativos de sua cidade, estado
ou país.

II. Através do voto, elegendo seus representantes (deputados, senadores, vereadores) que
tomam decisões em nome daqueles que os elegeram, o povo participa das decisões
políticas de sua cidade, estado ou país.

III. Na sociedade moderna prevalece o modelo de democracia representativa em que os

cidadãos elegem representantes, em intervalos regulares através das eleições, que votam
os assuntos em seu favor.

Assinale a alternativa correta:

Somente as opções I e II estão corretas

Somente a opção I está correta
corretaTodas as opções estão corretas
Somente as opções I e III estão corretas
Somente as opções II e III estão corretas

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5a Questão (Ref.: 201802479874)

A escola passa por uma redefinição lenta e gradativa em suas estruturas, buscando atender
às necessidades do mundo moderno. No entanto, durante décadas a escola brasileira
serviu e ainda serve como reprodutora das ideologias. É verdade que a educação por si só
não produz mudanças, mas nenhuma mudança é possível sem educação. Para que essas
mudanças ocorram, a escola deve libertar-se de sua prática opressora, presente em muitas
ações de seu cotidiano.

O Papel pensado para a Escola na tendência Liberal Tradicional é:

I. Formar o indivíduo para dominar a arte e a retórica.

II. Transmitir os conhecimentos acumulados e sistematizados historicamente pela
humanidade.

III. Preparar intelectualmente e moralmente o indivíduo

IV. Ajustar socialmente por meio de experiências, pois a escola retrata a vida

Assinale a alternativa correta:

Somente I e IV estão corretas

Somente IV é correta
Somente II é correta
correta ​ Somente I, II e III são corretas
Somente a I é correta

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6a Questão (Ref.: 201802636549)

A respeito da Teoria da Escola como aparelho ideológico do Estado de Louis Althusser é
correto afirmar que:

I. A escola em sua atuação não se encaixa em nenhum dos dois aparelhos do Estado, pois
essa está livre das manipulações ideológicas e repressoras.

II. Os Aparelhos repressivos do Estado agem massivamente pela força e secundariamente

pela ideologia.

III. Os Aparelhos Ideológicos do Estado agem massivamente pela ideologia e

secundariamente pela força: religioso, familiar, escolar, jurídico, político, sindical, da
informação e cultural.

IV. A ideologia tem uma existência material, ou seja, ela existe a partir de determinadas
práticas materiais reguladas por instituições materiais.

Assinale a alternativa correta:

2. Somente os enunciados I, II e III estão corretos

4. Somente os enunciados II e III estão corretos
 3. Somente os enunciados I e II estão corretos

correta ​ 1. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos

5. Somente os enunciados III e IV estão corretos

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7a Questão (Ref.: 201803194332)

As pedagogias liberais (tradicional, nova e tecnicista) fundaram o mito salvacionista da
escola moderna, ou seja, de que através da educação teremos a superação da
marginalidade social ou das desigualdades sociais. Contudo, cerca de dois séculos se
passaram e a escola se demonstrou ineficiente em sua função, pois, os teóricos do
liberalismo partem do princípio de que o problema não é da sociedade, mas sim da escola.
A partir dessa afirmação, marque a única resposta correta.

Só a escola nova poderá revolucionar a sociedade capitalista e transformar as suas

estruturas econômicas.
O grande mérito da escola tecnicista é tornar as crianças, em especial, as de camada mais
pobre, qualificadas a aptas para ingressar no mercado de trabalho.
O erro da educação tradicional é não considerar o enorme potencial que a educação
possui para reformar a sociedade tornando-a mais justa.
A educação é sempre redentora do homem e só a escolarização poderá diminuir as
desigualdades sociais.
correta O equívoco da educação liberal está em compreender a educação como fator
determinante da estrutura social e não como um fator determinado por esta.

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8a Questão (Ref.: 201802479877)

A Avaliação tem sido ao longo das décadas uma das grandes complexidades no processo
de ensino-aprendizagem. Sem que essa questão seja resolvida, dificilmente
conquistaremos um processo avaliativo coerente e transparente. A avaliação não deveria
ser vista como ameaça. Há algumas mudanças apontadas por algumas vertentes teóricas
em Educação.

Qual das características avaliativas expressa a perspectiva teórica da Pedagogia Histórico

Crítico-Social dos Conteúdos defendida por Dermeval Saviani?
 corrteta ​Preocupação com o domínio do conhecimento sistematizado e
contextualizado de forma crítica.
Valorização da atividade do aluno e pela descoberta pessoal.
Valorização da repetição mecânica através de questões objetivas.
Ênfase na decoreba e na memorização através de exercícios.
Valorização, exclusivamente, do saber popular.

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9a Questão (Ref.: 201803203594)

Resultante de crises, transformações e lutas ideológicas, o século XX se inscreve na
história como o período mais violento da humanidade, chegando a contabilizar milhões de
mortes em conflitos de grandes, médias e pequenas proporções. Os gastos com o poderio
bélico, particularmente aqueles direcionados a aumentar o arsenal de armas atômicas, por
certo, resolveriam as necessidades básicas do homem moderno, visto que, tanto do ponto
de vista econômico, quanto do ponto de vista do desenvolvimento tecnológico, reuniam
condições para tal. Marque a única das alternativas abaixo que pode ser apontada como
fator responsável pela corrida armamentista, no século XX.

correta A Guerra Fria que, após o fim da Segunda Guerra Mundial, que opuseram
Estados Unidos e União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), dividido o
mundo em dois blocos ideológicos.
A crise econômica de 1929, nos Estados Unidos, motivada pela quebra da bolsa de
valores de Nova York.
A Dissolução da União das Repúblicas Socialista Soviéticas (URSS), em 1991, a partir da
declaração de independência das ex-repúblicas soviéticas.
As guerras entre Irã e Iraque, no Oriente Médio, envolvendo outros países do Golfo
Pérsico, com a participação direta dos Estados Unidos.
A Revolução Comunista na China liderada por Mao Tzé Tung, arquiteto e fundador da
República Popular da China.

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10a Questão (Ref.: 201802479529)

Sobre a proposta de educação de pública, laica, gratuita e de qualidade para todos, que se
desenhou a partir da Constituição Nacional de 1988, é correto afirmar que:

I. Destacaram-se como defensores desta proposta, no âmbito do Estado "stricto sensu", o

Consed (Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação), a UNIDME (União
Nacional dos dirigentes Municipais em Educação) e ANDES (Associação Nacional dos
Docentes do Ensino Superior).

II. O compromisso do empresariado nacional para a elaboração e implantação deste projeto

em todo o território nacional.

III. O envolvimento dos meios de comunicação de massa na elaboração e implantação

deste projeto.

IV. O envolvimento das centrais sindicais, tais como: a CUT (Central Única dos
Trabalhadores) e CGT (Central Geral dos Trabalhadores).

Assinale a alternativa correta:

correta Somente os enunciados I e II estão corretos.

Somente os enunciados II e III estão corretos.
Somente o enunciado III está correto
Somente os enunciados II e IV estão corretos.
Somente os enunciados I e IV estão corretos.