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01) Assinale com um X apenas os números que são 06) Coloque entre os números o sinal de >, < ou =.
naturais. Em cada um deles escreva se é par ou é
ímpar. a) 3716 _____ 3761
b) 2 mil e quatrocentos _____ 2400
a) 386
c) 4001 _____ 406
b) 9497
d) 9999 _____ 1000
2 e) 12774 _____ 124770
c)
3
07) represente usando apenas algarismos.
d) 80000
a) Duzentos bilhões, trinta e cinco mil e dezesseis.
e) 3,5
d) 2 é o sucessor do sucessor de 0.
e) Nenhuma das alternativas.
__________________________________________________
__________________________________________________
b) Qual é a diferença entre 1000 e 478?
04) Escreva o número formado por:
05) Netuno é o planeta mais afastado do Sol. A distância 10) Em uma gincana do colégio de Ana, a primeira equipe
média entre os dois é de, aproximadamente, 4504300000 está com 2320 pontos, e a segunda está com 800 pontos.
quilômetros. Sabendo que a soma das três equipes é 4150 pontos, qual
o total de pontos da terceira equipe?
a) Qual é o valor posicional do algarismo 3 nesse número?
11) O gráfico abaixo mostra a produção de uma fábrica de b) Quem recebeu mais no quarto dia?
calçado no 1º trimestre de 2015. Calcule e responda.
Responda:
Qual foi o vencedor da partida e por quantos pontos a mais?
a) _____ + 28 = 57
b) _____ x 23 = 207
a) 115 =
b) 010 =
c) 332¹ =
a) Quem recebeu mais no terceiro dia? d) 26 =
e) 9² =
17) Assinale os itens que apresentam resultado errado. 23) Em uma sala da fábrica de brinquedos BOLÃO estão 6
caixas numeradas. Em cada caixa a quantidade de bolas
a) 6² = 12 está marcada com um número exibido em forma de
potenciação na parte externa, como mostra a figura.
b) 6² = 36
Calcule o total de bolas existentes em todas as caixas
c) 5³ = 125 juntas.
d) 44 = 64
e) 5³ = 15
28) Calcule:
a)
Com base nessas informações, responda às questões.
b)
a) Quais desses números são múltiplos de 10?
c)
d)
a) 9 D(14) = __________________________________________
b) 6
c) 5
d) 4 40) Determine os divisores dos números pedidos.
e) 2
D(20) = __________________________________________
__________________________________________________
d) fração decimal;
e) fração composta.
3
44) O número 2 escrito na forma mista, pode ser
4
representado pela fração:
3
a) 48) Analise as frações abaixo e agrupe as equivalentes.
4
6 8 1 15 6 7
b)
4 4 2 25 3 14
8
c)
4 18 20 10 21 3
14 9 10 20 35 5
d)
4
11 a) Grupo 1.
e)
4
45) Cada uma das figuras do esquema a seguir foi dividida b) Grupo 2.
em partes iguais. Esse esquema representa qual número
na forma mista?
c) Grupo 3.
11 21 5 12
10 49 10 144
__________________________________________________
55 11 2 200
65 101 7 13
3
a) Calcule de 415 tijolos.
5 50) Determine a forma irredutível das frações.
35
a) =
70
242
b) =
286
6
b) Sabendo que de uma unidade é 342, calcule o valor da 45
7 c) =
unidade toda. 117
4 11
47) Em um auditório, há 200 estudantes. Se desses a)
10 7 56
estudantes são meninos, quantas meninas há nesse
auditório? 2 18
b)
5
3
c) a) 20% de 150 reais
6 18
10 20
d)
8
2
a) a fração equivalente a cujo numerador é igual a 32.
3
b) a fração equivalente a
3
cuja soma do numerador com o a) 3 de 28 = 12
5 7
denominador é igual a 24. b) 10% de 900 = 90
c) 1% de 4000 = 4
d) 15 corresponde a 50% de 30.
53) Em cada caso, se possível, simplifique a fração para 58) Determine as potências a seguir.
obter uma fração equivalente a ela de numerador 1.
2
a)
2 =
4
a) 9
32 1
b)
55 =
26
16
b)
64
59) Efetue as operações a seguir usando a técnica do
cancelamento para simplificar.
8
c)
56 10 9 49
a) =
14 20 27
4 6
a) 60) Efetue as adições e subtrações a seguir e simplifique
5 20 o resultado sempre que possível.
1 10 7 3
b) a) =
3 9 10 10
24 2 15 3
c) b) =
25 3 4 4
1 1 1
56) Calcule a porcentagem indicada em cada item. a) =
2 3 4
2 3 1
b) = 69) Escreva cada fração a seguir na forma de fração
3 2 6 decimal e depois em número decimal.
1
a)
63) Qual é o resultado de cada divisão a seguir? 4
1 2 47
a) : = b)
4 3 50
1 1
b) : = 70) Escreva cada número decimal a seguir na forma de
40 30 fração irredutível.
a) 3,6
64) Em cada caso, escreva o número decimal que
representa a parte pintada(escura) da figura em
relação ao todo. b) 0, 26
a)
c) 0,007
71) Use os símbolos > (maior que) ou < (menor que) para
comprar os números a seguir.
________________
25
a)
100
51
b)
1000
a) 2,36
__________________________________________________
b) 1,786
________________________________________________
b) Sete centésimos.