SIMULADOR DEL MICROSCOPIO

Elaborado por:
Sandro Fernando Meneses Arismeny
C.C 71.262.759
Código 151009A_761

Entregado a:
Mayerli García Saavedra

Tecnología en regencia de farmacia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD MEDELLIN
2020
1. Observar en el Menú Normas: el video Normas generales de seguridad en el
laboratorio y responder al siguiente cuestionario:
¿Qué es bioseguridad?
La bioseguridad es un conjunto de normas, medidas y protocolos que son aplicados en
múltiples procedimientos realizados en investigaciones científicas y trabajos docentes
con el objetivo de contribuir a la prevención de riesgos o infecciones derivadas de la
exposición a agentes potencialmente infecciosos o con cargas significativas de riesgo
biológico, químico y/ físicos.
1.2 ¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el
laboratorio de
Biología?
Utilizar bata blanca, limpia y libre de avisos.
•  Utilizar zapatos cerrados a fin de evitar el contacto con la piel de las muestras y/o
agentes químicos a utilizar.
•  El sitio de trabajo debe estar limpio y ordenado, sólo con el material necesario para la
realización del trabajo.
•  No se debe ingerir ningún alimento ni aplicarse cosméticos; tampoco guardar
alimentos o enseres personales.
•  Realizar todos los procedimientos con precaución, conocimiento previo y con la
supervisión de una persona experta en el tema.
•   Informar acerca de la presencia de cualquier tipo de roedor o insecto que se
encuentre en el laboratorio o eliminarlo.
1.3 ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?
• No consumir ninguna clase de alimento dentro del laboratorio.
• Utilizar la indumentaria requerida.
• Evitar el contacto directo con sustancias peligrosas.
• Estudiar los reactivos y sustancias a utilizar: su adecuado manejo, peligrosidad, qué
hacer en caso de emergencia.
•   Mantener el lugar limpio y desinfectado.  También ordenado y libre de elementos
innecesarios.
•      Respetar la señalización de seguridad presente en el lugar.
1.4 Conclusiones
Lo importante de tener en cuenta cada una de las normas de bioseguridad para nuestro
propio beneficios y no tener ningún tipo de percance
• Cuando estamos trabajando dentro del laboratorio, debemos tener las prendas
adecuadas para la labor que estamos realizando.
• La higiene es un factor importante, del cual depende el buen desempeño de las
actividades que se realizan durante la práctica
2. Observar en el menú fundamentación las animaciones correspondientes a
principios ópticos y responder al siguiente cuestionario:
2.1 ¿Cuándo una imagen es aumentada, real e invertida?
La imagen en un microscopio se forma por Ya transmisión de los rayos provenientes de
una fuente luminosa a través del objeto. Los rayos luminosos atraviesan el diafragma,
que a manera de iris, delimita el diámetro del haz lumínico que penetra por el
condensador. Este último, está formado por un sistema de lentes convergentes que
concentra y proyecta el haz lumínico sobre el objeto a examinar, a través de la abertura
de la platina. El objetivo recoge la luz que atravesó el objeto examinado y proyecta una
imagen real, invertida y aumentada que se forma dentro del tubo
2.2 ¿Cuándo una imagen es aumentada, virtual y derecha?
Es recogida por el ocular que es la segunda lente, la cual forma una imagen virtual,
invertida y aumentada del objeto examinado.
2.3 ¿En qué consiste la refracción de la luz
Refracción de la luz es el cambio de dirección que experimenta un rayo al pasar de un
medio menos refringente a otro más refringente.
Una cuchara introducida parcialmente en el agua, se ve quebrada en la parte donde
hace contacto con la superficie del líquido.
La refracción de la luz consiste en la desviación de los rayos luminosos cuando ellos
pasan de un medio a otro de distinta densidad óptica.
2.4 ¿Qué origina el fenómeno de refracción en la observación microscópica?
Encontramos diferentes medias y cuyos índices de refracción son: aire 1,0 Agua 1,33
aceite de inmersión 1,51 vidrio 1,54
2.5 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión?
Son sustancias trasparentes con las propiedades ópticas y las características de
viscosidad necesarias para su uso en microscopia
 1. Oculares
2. Revolver
3. Objetivos
4. Platina
5. Diafragma
6. Fuente de luz
7. Base
8. Tornillo sistema
cremallera
9. Micrométrico
10. Micrométrico
11. Tornillo carro
12. Brazo
13. tubo

Con base en el paso previo, clasifique las partes mecánicas y ópticas del microscopio
en el siguiente cuadro
PARTES MECANICAS
es un sistema que mantiene en posición
la parte óptica y se
encuentra formada por los siguientes
elementos:
1. Pie: es el que sirve de base al
instrumento. Es sólido y muy pesado.
2. Columna: es un vástago vertical que
parte del pie y sostiene al tubo y a la
PARTES OPTICAS
Objetivo: llamado así porque se halla
próximo al objeto a examinar. Es un
sistema de lentes ubicadas en la parte
inferior del tubo
Ocular: es llamado de ésta forma porque
se halla próximo al ojo del observador.
Está formado por un sistema de lentes
convergentes. Los microscopios pueden
 platina.
3. Tubo: sostiene él o los oculares y los
objetivos. Estos últimos están colocados
en
Un tambor giratorio llamado revolver.
4. Platina: es el lugar donde se coloca el
material a observar, el cual está
sustentado en un portaobjetos
tener dos modelos de oculares: modelos
de un solo ocular (monocular) o modelos
con dos oculares (binoculares). Su
función es la de aumentar la imagen
proyectada por el objetivo.
Condensador: recibe la luz y la
intensifica, permitiendo una mayor
claridad de la imagen.
Diafragma: su función es la de graduar la
cantidad de luz que reciba el objeto.
Fuente luminosa: es una lámpara que se
encuentra al pie del microscopio.
Porta filtro: es el lugar donde se coloca
un filtro, generalmente de color azul, para
obtener una luz homogénea y parecida a
la luz natural.

3 Cuáles son los valores de cada uno de los objetivos ___4x__, ___10x___,
_____40x___, _100x inmersión _____
4.0. Observar en el Menú Demostración los videos microscopio primera parte y
Microscopio segunda parte y responder al siguiente cuestionario:
4.1 ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?
 Conocer la definición y las partes del microscopio
 Conocer donde están ubicados los objetivos y cuáles son sus funciones.
 Donde se colocan las muestras y como se debe ir graduando para su revisión.
 utilización de lentes y espejos para transportar la luz.
 Adquirir destrezas en el uso del microscopio.

4.2 ¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?

Conozco
El gotero, papel absorbente y microscopio. Son los q me relaciono un poco.
4.3 ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique
Respuesta. El tema de la bioseguridad en el trabajo y en el laboratorio para así cuidar
la salud y poder llevar a cabo las tareas designadas. También se puede evaluar el
conocimiento del microscopio, sus materiales al igual que las sustancias que se van a
emplear para las respectivas prácticas y de ahí su correcto manejo en las diferentes
prácticas.
4.4 ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta práctica de
Laboratorio?
Podemos observar pequeñas partículas. Se muestra los tipos de bacterias que hay en
una muestra de agua estancada; puede visualizarse los diminutos organismos Esta
práctica nos ayuda a conocer cómo interactúan los organismos diminutos en su hábitat
y este cuando lo colocamos de ejemplo en nuestro macro mundo se puede entender
muchas veces el comportamiento de algunas especies
4.5 ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se
desarrolla con estos laboratorios?
El conocimiento para evitar los accidentes, un manejo responsable de los equipos del
laboratorio
4.6 Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?
El microscopio se define y se describe como un aparato donde nos muestra los
objetivos con una imagen real invertida o aumentada .nos guía como utilizarlo 
adecuada mente, nos indica sus partes y como utilizar la fuente de iluminación.
5 Realice en el menú Ejercitación/las simulaciones
5.1 Realice en el menú Ejercitación/las simulación Partes del microscopio Una
vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
respuestas.
 5.2 Realice en el menú Ejercitación/Funciones la simulación Una vez realizada la
ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus respuestas

OBJETO AUMENO DIBUJO PANTALLAZO ANALISIS Y

OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES
Agua 4x
estancada
Se observa a la
derecha una larva
y al lado izquierdo
un protozoo
 10x Se encuentra un
protozoo, una
larva la cual esta
delgada y larga,
los vemos en
movimiento y más
cerca atreves del
10x

40x Se observan de
mayor tamaño el
protozoo con
movimientos
ameboideas, se
ve mucho mejor
gracias al
aumento.

5.3.1 ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?

Protozoo, larvas
5.3.2 ¿Son todos de igual tamaño y forma?
Son de diferente tamaño y forma las larvas son alargadas y los protozoos ovalados.
5.3.3 ¿Se observan organismos móviles o estáticos?
Móviles
5.3.1 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.
Las preparaciones pueden ser de varios tipos:
- Frescas: Son montajes generalmente húmedos. La muestra se observa sin modificar,
diluida o concentrada. Permite observar la movilidad de los microorganismos vivos. Se
utiliza también para observar procesos como la mitosis, meiosis, la formación de
esporas.
- Fijadas y teñidas: Se coloca una suspensión homogénea de microorganismos en una
gota de agua sobre el portaobjetos y se fija (mediante calor o agentes químicos) y
después se tiñen mediante diferentes técnicas. Estas preparaciones se observan sin
cubreobjetos y, habitualmente, con objetivos de inmersión.
5.3.2 Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo.
1. Tome con un gotero una muestra.
2. Coloque la gota de la muestra sobre una lámina porta-objeto
3. Tome una laminilla cubreobjetos, en posición oblicua, (45 grados) y apoyando una
arista sobre la lámina al lado de la gota, déjela caer suavemente.
4. Retire el exceso de agua por los bordes usando papel absorbente
5.3.3 ¿Qué debe hacerse para lograr una iluminación adecuada?
Iris la fuente de iluminación Lámpara alógena graduada del el pie del telescopio se
enciende o se apaga con un interruptor. Y se gradúa con los tornillos micrométricos y
macrométricos.
5.3.4 ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?
Actualmente los microscopios poseen lenes para locales, es decir, tienen un sistema
sincronizado de enfoque a diferentes aumentos. Así una vez enfocada la preparación a
menor aumento, queda enfocada al utilizar el objetivos de mayor aumento, para un
ajuste mayor, se debe mover ligeramente el tornillo micrométrico por los contrario los
microscopios antiguos tenían lentes de menor aumento a una lente de mayor aumento
esta última tropezara con la preparación
5.3.5 ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminación
de la que se necesita con el de menor aumento?
Con mayor aumento se necesita menor iluminación y la menor necesita mayor
iluminación.
5.3.6 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se utiliza?
100x inmersión Se utiliza para ver láminas coloreadas
5.3.7 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los
objetivos de 4X, 10X, 40X y el ocular de 10X?
El poder de aumento 4x menor aumento 10x enfoque fijo aumenta 40x poca distancia
incrustando aceite de inmersión para un mayor aumento.

5.4 Realice en el menú Ejercitación/la simulación poderes

5.4. 1 Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas
determine:
¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?
Es la distancia mínima a la que se pueden discriminar dos puntos, este límite viene
determinado por la longitud de onda de la fuente de iluminación.
En el hilo podemos ver el entrelazado que hay entre dos hebras y con la letra podemos
ver los espacios blancos entre la tinta son cosas que no se ven a simple vista, límites
de resolución aproximados de algunos sistemas ópticos.
¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?
Cada objetivo y cada ocular tienen grabado el número de veces que aumenta la
imagen. Cada sistema de lentes es capaz de producir una imagen aumentada. Cuyo
valor se enuncia con la letra x, así que 10x significa que la imagen está aumentada 10
veces. Para conocer en el microscopio compuesto el aumento definitivo de una imagen
se aplica la siguiente fórmula: AUMENTO TOTAL: Aumento del objetivo x Aumento del
ocular.
¿Cómo se manifiesta el poder de definición?
Es la capacidad del microscopio para formar imágenes nítidas y con contornos
definidos.
¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?
Permite visualizar los diferentes planos de una preparación y está dado por el ajuste de
precisión que se logra con el tornillo micrométrico
¿Cómo se manifiesta el poder de definición en las células de cebolla?
Se logra observar más definidas las membranas
5.4.2 ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande?
Si queremos calcular el diámetro del campo de visión para aumentos mayores hay que
tener en cuenta que cuanto a mayor sea el aumento, el campo será menor es decir se
verá menos de la muestra que estemos observando podemos decir entonces que con
el objetivo 4x se ve más el campo de visión
5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?
A medida que se aumenta la A.N disminuyen las dimensiones de la lente frontal
montada la base del objetivo, la lente del objetivo de 100x tiene el tamaño de una
cabeza de alfiler es mayor el poder de resolución a demás a medida que aumenta A.N
es mayor el poder de la resolución cuanto mayor sea el poder de resolución del objetivo
será más clara la imagen y aumentara la capacidad de poder de manifiesto detalles
adyacentes muy cercanos separándolos y aclarándolos
5.4.4 Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10X, 40X del
mismo Cuadrado de 1 cm
10x 1.7 mm
40x 0.5mm
5.4.1 Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos.
¿Con cuál Objetivo el campo de visión es mayor con el de mayor o menor
aumento
Con el objetivo de 4x ya que es con este con el cual se puede ver un mayor campo de
visión con referencia a los objetivos de 10 y 40
6. Realice en el menú Ejercitación/la simulación principios
6.1 Cuándo se observa una letra o un objeto asimétrico cómo se observa su
posición en el ocular al compararlo con la visión en directa sobre la platina?
La imagen se observa inversa como si se reflejara en un espejo ya que los lentes
convergentes del microscopio, proyecta la luz invertida
6.2 ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la
imagen?
Hacia al lado izquierdo
6.3 ¿Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dónde se mueve la imagen?
Hacia arriba
7. Realice la simulación: comprobación de los poderes o capacidades del
microscopio óptico
7.1 ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra?
Nos muestra un objeto ampliado que nos permite una mejor observación de los detalles

7.2 Calcule el diámetro del campo de visión para un aumento de 4x en un

cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado. Contar el número de milímetros
que se ven (recuerde que la distancia entre dos líneas es un milímetro) y estimar
aproximadamente la fracción sobrante, si la hay. El resultado será el diámetro del
campo visual para ese aumento objetivo x ocular).
 Recortar un cuadro de 1cm de lado de papel milimetrado
 Colocarlo sobre la abertura central del porta objetos
 Observando por el ocular y con el objetivo de 4x mover la muestra hasta lograr
que la línea 0mm quede en el borde izquierdo del campo visual
 Medir el campo visual haciendo coincidir una de las líneas del papel milimetrado
con el borde del campo de visión
 Contar el número de milímetros que se ven, y estimar aproximadamente la
fracción sobrante si hay el resultado será el diámetro del campo visual para ese
aumento objetivo por ocular
 Si se quiere calcular el diámetro del campo de visión para aumentos mayores
hay que tener en cuenta que cuanto es mayor sea el aumento el campo será
menor es decir se verá menos de la muestra que estamos observando de forma
que si el aumento es el triple el diámetro será la tercera parte.
7.3 ¿Cuál es la utilidad del microscopio?
Es muy útil para observar cosas que no se ven a simple vista como ser bacterias,
células. Existen distintos tipos de microscopio de acuerdo a su límite de resolución y a
la preparación previa que requiere la muestra. Es útil en la caracterización de
microorganismo ya que se los puede teñir con colorantes y se puede saber qué tipo de
pared celular tienen, si forman esporas, si tienen flagelos. Se puede ver la movilidad de
las pseudomonas.
7.4 ¿En qué montaje se observó mejor el poder de penetración?
40x es donde mejor se puede observar mejor la penetración
8. Realice la simulación: comprobación de los principios ópticos del microscopio
Conteste las siguientes preguntas:
8.1 ¿Al observar la letra asimétrica e: ¿Se ve invertida, o en la misma posición en
que estaría si se viera a simple vista? ¿Parece como si se viera por un espejo?
La letra se ve invertida, en posición contraria a la imagen real por la reflexión.
8.2 ¿Al mover la preparación hacia la derecha. ¿Hacia dónde se mueve la
imagen?
Hacia la izquierda
8.3 ¿Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la
imagen?
Hacia abajo
8.4 ¿Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es mayor o menor?
Menor