Anexo Trabajo Fase 3 - Clasificación, Factores y Tendencias de La Personalidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de acuerdo a la
ficha presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

YINA PAOLA ÁLVAREZ DÍAZ
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:
Norma Jean
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

36 AÑOS
Nacida en Los Ángeles, California, Estados Unidos, en Junio de
1926 y fallecida, a los 36 años el 5 de agosto de
1962.
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el núcleo familiar de referencia.
Identifique características de personalidad de los padres.
Norma nace en un lugar donde su madre no sabe quién es su padre; pues llevaba una vida desordenada entre lujuria, actuación y
glamour.
Caracterizada por una personalidad inestable e insegura, Gladys su mamá, teme que Norma herede la enfermedad mental que sufría su
abuela materna, deterioro mental por enfermedad cardiaca y también su abuelo que tiempo después se dan cuenta que decide
suicidarse.
Gladys en medio de su inestabilidad decide dejar a Norma en varios hogares sustitutos, donde en el primero tenía que pagar y estuvo
por un tiempo donde le inculcó valores religiosos, luego su mamá se la lleva y la expone a comportamientos vulgares; confundiendo a
norma de principios y valores.
En su adolescencia norma adquiere una figura corporal llena de sexualidad, la cual la hace víctima del deseo de los hombres, a lo cual
no muestra rechazo debido a su falta de autoestima y necesidad de alguien que la proteja. No le gusta el abandono pues desde niña no
tuvo quien la protegiera y esto hace que realice comportamientos con labilidad emocional para llamar la atención y así evitar que las
persones, en este caso sus esposos; la abandonen.
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado describa: el desarrollo biológico del sujeto como es la historia referente al
desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, estado de salud en la adultez. Descripción física del sujeto.
Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia.
Norma aparentemente tiene una evolución psicomotriz normal, es muy inteligente y acata órdenes en la familia que la tuvo los
primeros 7 años, aunque es expuesta a la confusión emocional y valores al cambiarse de contexto.
Su mamá sufre de trastorno mental y su abuela también y su abuelo se suicida, por consiguiente viene con una carga genética bastante
fuerte de trastornos. Debido a su soledad crece vulnerable, tímida y con necesidad de afecto, lo que hace que se case a muy temprana
edad, pero su esposo es militar y no puede atender sus necesidades físicas y afectivas; lo que hace que ella busque a un hombre en otra
afectividad, comportamiento que ejerce hasta su muerte, como también las pastillas para tranquilizarse, a las que se vuelve adicta.
También consume estupefacientes a los cuales se vuelve adicta y los niveles de dopamina crecen en necesidad de satisfacer su
adicción, su personalidad es reactiva y emocionalmente cambiante, sufre de iras donde arroja todo por las ventanas hasta quedar
emocionalmente desmadejad
III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de aprendizaje del individuo, desde los primeros
años hasta la edad adulta, logros y dificultades académicas.
Norma fue hasta los 7 años una niña donde se le inculcaron valores y principios, va a misa y le enseñan que las drogas y el mundo de
espectáculo es pecaminoso, luego en el orfanato no son tan rígidos con su educación; le dan más libertad. En realidad norma no tuvo
una figura estable que el inculcara esos valores. Aunque le gustaba el estudio, el crecimiento precoz y su deseo innato de sexualidad, la
alejaron del ambiente académico, pero ingresó a temprana edad a la cadena FOX donde la valoraron más por su figura exuberante que
por su capacidad intelectual, llena de confusiones.
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vínculos que el sujeto ha tenido en las diferentes
etapas de la vida. Relación con padres, hermanos, otros familiares significativos, amigos, parejas, hijos.
Norma sitió que su mamá se deshacía de ella, ya que la dejaba en hogares, sentía abandono. Nunca en su casa cuidadora le decían que
era bonita o frases que elevaran su autoestima.
Como su madre fue internada en centro psiquiátrico, su mejor amiga la adopta y allí el esposo de ella intenta abusar sexualmente de
Norma.
Norma no tenía autoestima elevada, pensaba que acostándose con tantos hombres cubría su necesidad de valoración.
Era tanto su necesidad de afecto e intentaba evitar el abandono, que se involucraba en relaciones lésbicas.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y cultural en el que se
desarrolla el sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios, pautas de crianza.
El primer contexto socio cultural fue la moral y la iglesia, creencias que tenía su primer familia, donde le inculcaron educación y
buenos principios. La religión fue el centro de su educación.
Posteriormente vuelve con su mamá y le crea confusión con lo que está bien y está mal; vive en un mundo de alcohol, drogas y fiestas
morbosas; ambientes que se mezcla perfectamente con su apariencia corporal de sexualidad y deseo.
Una vez se hace mayor, está en un contexto de glamour, dinero, sexo y drogas, donde consigue lo que quiera con su despampanante
figura. Sin embargo todos estos lujos no cubren sus necesidades emocionales.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos padres, explique.
2. Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como descriptores los
correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de resumen al final de este documento.)
La estabilidad de Marilyn era reactiva y emocionalmente cambiante, algunas veces estaba tranquila y algún hecho detonaba su cambio
de carácter y temperamento, tenía labilidad emocional.
A veces era dominante, basada en sus caprichos, con la necesidad de llamar la atención, actitud que heredó de su mamá por el mundo
donde se desenvolvía (Farándula).
La animación de Marilyn era a veces seria y reprimida y de un momento a otro explotaba en risas, confundiendo a las personas a su
alrededor, no acataba órdenes y no cumplía con los horarios de grabación, era muy sensible al abandono, no tenía los pies en la tierra,
no era abstracta.
Aparentemente era autosuficiente por sus caprichos pero finalmente se quedaba sola, no tenía perfeccionismo, no era organizada ni
disciplinada y manejaba una tensión enérgica que explotaba cuando llegaba a su límite.
Tenía una personalidad impaciente respecto a los demás.
Todos estos parámetros los heredó de su madre, pues no hay datos de su padre.
Sus relaciones eran intensas e inestables debido al grado de estupefacientes y cargas emocionales cambiantes que interactuaban en su
personalidad.
VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una experiencia
psicológica vital.
En primer lugar, el no haber crecido con el amor y bajo el cuidado de sus padres y por el contrario un entorno donde se le imponían
pautas muy estrictas de crianza y con pocas relaciones afectivas.
Uno de las situaciones que marco inicialmente la experiencia psicológica de la protagonista, fue cuando a los siete años su madre
decide llevársela a vivir, donde la nueva convivencia es totalmente diferente a lo que le habían inculcado sus padres adoptivos hasta
ahora; la marcada diferencia entre las actitudes educativas y las de su primera infancia causan en la pequeña una considerable
confusión acerca de la conducta adecuada y de las pautas de lo correcto y lo incorrecto.
Cuando Norma queda al cuidado de Grace, empieza una nueva etapa de su vida, con conductas pautas de conducta muy diferentes,
caracterizadas por la seducción, la imitación de artistas y la vestimenta llamativa y no muy adecuada para su edad, además en este
tiempo tiene que enfrentarse a abusos sexuales por parte del esposo de Grace.
En su infancia cambia al menos, 5 veces de cuidadores y de hogar. Inicialmente con padres adoptivos, posteriormente su madre
biológica, amiga de la madre, centros de acogida etc.
En su etapa de actuación comparte con algunos personajes, entre ellos una profesora de drama llamada Natasha, una mujer compleja y
posesiva y con quien se dice mantendría una relación lésbica.
Intenta suicidarse en varias ocasiones, en algunos casos por el temor al abandono del marido y la pérdida de un embarazo fueron
desencadenantes de sus comportamientos auto lesivos.
El ver como su madre biológica, tenía una vida tan inestable y los antecedentes mentales de sus familiares, también pudieron ser parte
del desequilibrio emocional de la protagonista.
VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta psicológica ¿cuál sería
su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.
Marilyn estaba profundamente deprimida, no quería comer, presentaba baja autoestima, consumía estupefacientes, intentos de
suicidio , estado de suicidio, estado de ánimo negativo, ingesta de medicina para calmarse, dolor profundo antes el abandono, no se
controlaba en momentos de ira, tira todo lo que se le atraviesa, se autolesiona.
(Representa un peligro para ella y para quienes la rodean).
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
En cuanto a los antecedentes de En su infancia tuvo una educación muy En cuanto a la educación que fue
enfermedad física y mental de la familia, estricta, bajo creencias y responsabilidades impartida por parte de sus padres
la abuela materna de Norma J. de nombre religiosas, hasta los siete años. Cuando adoptivos, fue descrita la protagonista
Della, había pasado por periodos de ingresa a un orfanatorio a los 11 años, la como “terriblemente estricta” Fue criada
internamiento en un sanatorio mental, en educación es muy similar, pero un poco bajo la moralidad y a las
los tiempos en que visitaba a su nieta, menos rígida, al parecer disfrutaba de sus responsabilidades piadosas, siendo la
fallece; y en el certificado de defunción clases, debido al cambio de temperamento iglesia el centro de su vida, también el
figura que muere a causa de una la menor sale del colegio. Con el tiempo cine y el mundo de los actores eran
miocarditis, a la que contribuyó una se va adentrando en el mundo de la considerados pecaminoso.
psicosis maniaco depresiva. El primer actuación y en esta fase se caracteriza por Cuando su madre se la lleva a vivir, su
marido de Della, también fue ingresado en ser una mujer con gran capacidad de entorno social cambia radicalmente pues
un sanatorio mental. De otra parte, cuando seducción y habilidad para transmitir la vida que lleva su madre y las personas
norma cumple los 8 años su bisabuelo, se emociones. con las que convive es despreocupada y
suicida colgándose de una viga, motivo La protagonista se caracteriza por tener un tumultuosa, donde se aceptaban cualquier
por el cual su madre, Gladys, entra en un carácter sobrio alrededor de los once años, tipo de visitas. Posteriormente cuando
estado de estupefacción y depresión en la también por llorar de forma frecuente y vive con Grace, amiga de Gladys, quien le
que comienza a ser medicada. tener sentimientos de vacío y falta de enseña nuevas pautas de conducta
En cuanto al desarrollo biológico de la sentido en su vida. inadecuadas para su edad. Tiempo
protagonista, inicialmente no se menciona Una de las conductas heredadas fue el después Norma es ingresada en un
que tuviera problemas de salud o mentales carácter inestable e inseguro de su madre, orfanatorio, en este lugar también alientan
y los once años Norma es descrita como la inestabilidad en las relaciones amorosas, a los niños a asistir a la iglesia, pero de
“una niña normal, sana, que come y se evidencia el factor de la afectividad, una forma mucho menos rígida.
duerme bien, que parece contenta, no se siendo caracterizado el mismo por
queja y dice que le gustan sus clases”. establecer contacto con los demás
Su desarrollo físico fue a una edad individuos; También cambios en su estado
temprana con relación a las demás niñas y de ánimo y de forma similar a su madre
sus periodos menstruales se caracterizan biológica, despierta el interés por el
por ser días penosos y dolorosos para ella. mundo de las estrellas y el glamour.
Físicamente es descrita como una joven
atractiva y seductor
PARTE 3
Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes investigadas.
Los trastornos de personalidad son un grupo de afecciones mentales en las cuales una persona tiene un patrón prolongado de
comportamientos, emociones y pensamientos que es muy diferente a las expectativas de su cultura. Estos comportamientos
interfieren con la capacidad de la persona para desempeñarse en las relaciones interpersonales, el trabajo y otros contextos.
Trastornos de personalidad Grupo A
Trastorno de personalidad paranoide: Se caracteriza por la desconfianza y suspicacia intensa frente a los demás, de tal manera que
sus motivos se interpretan como malévolos, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está presente en diversos
contextos. Se manifiesta por hechos como, sospecha sin ase suficiente, de que los demás explotan, causan daño o decepcionan al
individuo; preocupación por deudas injustificadas acerca de la lealtad o confianza de los amigos, rencor persistente, percepción de
ataque a su carácter o reputación que no es apreciable para los demás, entre otros.
Trastorno de personalidad esquizoide: Patrón dominante de despego en las relaciones sociales y poca variedad de expresión de las
emociones en contextos interpersonales, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está presente en diversos contextos.
Se manifiesta por algunos hechos como la elección de actividades solitarias, indiferencia a las alabanzas o a las críticas de los
demás, el poco interés por tener experiencias sexuales con otra persona, entre otros.
Trastorno de personalidad esquizotípica: Patrón dominante de deficiencias sociales e interpersonales que se manifiesta por un
malestar agudo y poca capacidad para las relaciones personales, así como distorsiones cognitivas o perceptivas y comportamiento
excéntrico, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está presente en diversos contextos. Se manifiesta por ideas de
referencia, creencias extrañas o pensamiento mágico que influye en el comportamiento, experiencias perceptivas inhabituales,
incluidas ilusiones corporales, suspicacia o ideas paranoides, comportamiento o aspecto extraño, excéntrico o peculiar, afecto
inapropiado o limitado, entre otros.
Trastornos de personalidad grupo B
Trastorno de personalidad Antisocial: Patrón dominante de inatención y vulneración de los derechos de los demás, que se produce
desde los 15 años de edad y que se manifiesta por hechos como: Incumplimiento de las normas sociales respecto a los
comportamientos legales; engaño, que se manifiesta por mentiras repetidas, utilización de alias o estafa para provecho o placer
personal; impulsividad o fracaso para planear con antelación, irritabilidad o agresividad que se manifiesta por peleas o agresiones
físicas repetidas, entre otros.
Trastorno de personalidad límite: Caracterizado por un patrón dominante de inestabilidad de las relaciones interpersonales, de la
autoimagen y de los afectos, e impulsividad intensa, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está presente en
diversos contextos. Se manifiesta por hechos como: Esfuerzos desesperados por evitar el desamparo real o imaginario, patrón de
relaciones interpersonales inestables e intensas que se caracteriza por una alternancia entre los extremos de idealización y de
devaluación, alteración de la identidad: inestabilidad intensa y persistente de la autoimagen y del sentido del yo, impulsividad en dos
o más áreas que son potencialmente auto lesivas, entre otros.
Trastorno de personalidad histriónica: Patrón dominante de emotividad excesiva de búsqueda de atención, que comienza en las
primeras etapas de la edad adulta y está presente en diversos contextos. Se manifiesta por hechos como: el sujeto se siente incómodo
en situaciones en las que no es el centro de atención, presenta cambios rápidos y expresión plana de las emociones, utiliza
constantemente el aspecto físico para atraer la atención, es sugestionable, considera que las relaciones son más estrechas de los que
son en realidad, etc.
Trastorno de personalidad narcisista: Se caracteriza por un patrón dominante de grandeza (en la fantasía o en el comportamiento),
necesidad de admiración y falta de empatía, que comienza en las primeras etapas de la vida adulta y se presenta en diversos
contextos y se manifiesta por hechos como: el sujeto tiene sentimientos de grandeza y prepotencia, esta absorto en fantasías de éxito,
poder, brillantez, belleza o amor ideal ilimitado; tiene una necesidad excesiva de admiración, con frecuencia envidia a los demás o
cree que estos sienten envidia de él, etc.
Trastornos de personalidad grupo C
Trastorno de personalidad evasiva: Se caracteriza por un patrón dominante de inhibición social, sentimientos de incompetencia e
hipersensibilidad a la evaluación negativa, que comienza en las primeras etapas de la vida adulta y se presenta en diversos contextos.
Se manifiesta por hechos como: el sujeto se muestra poco dispuesto a establecer relación con los demás a no ser que este seguro de
ser apreciado, le preocupa ser criticado o rechazado en situaciones sociales, se ve a sí mismo como socialmente inepto con poco
atractivo personal o inferior a los demás, entre otros.
Trastorno de personalidad dependiente: Se caracteriza por la necesidad dominante y excesiva de que le cuiden, lo que conlleva un
comportamiento sumiso y de apego exagerado y miedo a la separación, que comienza en las primeras etapas de la vida adulta y se
presenta en diversos contextos. Se manifiesta por hechos como: Le cuesta tomar decisiones cotidianas si el consejo y la calma
excesiva de otras personas, necesita a los demás para asumir responsabilidades en la mayoría de los ámbitos importantes de su vida,
tiene dificultad para iniciar proyectos o hacer cosas por sí mismo, se siente incómodo o indefenso cuando esta solo por miedo
exagerado a ser incapaz de cuidarse a sí mismo.
Trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva: Se presenta un patrón dominante de preocupación por el orden, el perfeccionismo y
el control mental e interpersonal, a expensas de la flexibilidad, la franqueza y la eficiencia, que comienza en las primeras etapas de
la vida adulta y se presenta en diversos contextos. Se manifiesta por hechos como: El sujeto muestra perfeccionismo que interfiere
con la terminación de las tareas, es demasiado consciente, escrupuloso e inflexible en materia de moralidad, ética y valores; es
incapaz de deshacerse de objetos deteriorados o inútiles, aunque no tengan un valor sentimental, etc.
Referencias Bibliográficas:
U.S National Library of medicine (2019) “Trastornos de la personalidad” Recuperado de

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000939.htm
Trastornos de la personalidad, criterios diagnósticos en el DSMV” Recuperado de https://www.trastornolimite.com/tp/trastorno-de-

personalidad-criterios-diagnosticos-en-el-dsm-5
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior
Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y luego realice un análisis de
esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el DSM 5.
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es diferente?
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis
crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica
según los rasgos de personalidad presentados por el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente
cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP –

SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
Caracterizado por un patrón dominante de inestabilidad de las Trastorno límite de la personalidad
relaciones interpersonales, de la autoimagen y de los afectos, e
impulsividad intensa, que comienza en las primeras etapas de la
edad adulta y está presente en diversos contextos.
patrón dominante de grandeza (en la fantasía o en el Trastorno de personalidad narcisista
comportamiento), necesidad de admiración y falta de empatía,
que comienza en las primeras etapas de la vida adulta y se
presenta en diversos contextos
Patrón dominante de emotividad excesiva de búsqueda de Trastorno de personalidad histriónica
atención, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta
y está presente en diversos contextos
A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

El trastorno de personalidad Limite se caracteriza un patrón dominante de inestabilidad de las relaciones interpersonales
inestables e intensas que se caracteriza por una alternancia entre los extremos de idealización y de devaluación, como se puede notar
en la vida de la protagonista, esta no tenía estabilidad en cuanto a sus relaciones amorosas, ya que se casó en repetidas ocasiones y
tenía varios amantes. También surge un patrón de inestabilidad de la autoimagen y de los afectos, e impulsividad intensa, ya que la
Norma J. en algún momento tuvo una pérdida de su identidad de parte por las pautas de crianza que le fueron impuestas por los
diferentes cuidadores. El trastorno de personalidad Límite se manifiesta por hechos que evidencia la vida de la protagonista, como la
impulsividad en dos o más áreas que son parcialmente auto lesivo, evidenciándose ello en la vida de Norma J. mediante el consumo
de drogas y tranquilizantes. De igual forma, presenta comportamiento, actitud, o amenazas recurrentes de suicidio, ya que en
repetidas ocasiones intenta tirarse por la ventana y consumo excesivo de pastillas. También evidencia la sensación crónica de vacío,
algo que le confesaba a su amiga junto con la inestabilidad afectiva debido a una reactividad notable del estado de ánimo. Por
último, se refleja el enfado inapropiado e intenso, o dificultad para controlar la ira, evidenciándose cuando fue internada en el
sanatorio mental pues allí sufre ataques de histeria.
El trastorno de personalidad narcisista se caracteriza por presentar un patrón dominante de grandeza (en la fantasía o en el
comportamiento), necesidad de admiración y falta de empatía, que comienza en las primeras etapas de la vida adulta y se presenta en
diversos contextos. En el caso de Norma J. ella siempre buscaba llamar la atención de los demás, ya fuera a través de su capacidad
de seducción o sus reacciones caprichosas que describen los directores con los que trabaja. Aunado a lo anterior, se tiene en cuenta
la presencia de hechos como: el sujeto esta absorto de fantasías de éxito, poder, brillantez, belleza o amor ideal ilimitado, pues la
protagonista siempre mostró su interés de alcanzar las metas propuestas, además tenía una excesiva necesidad de admiración.
Trastorno de personalidad histriónica Caracterizado por un Patrón dominante de emotividad excesiva de búsqueda de atención,
que también inicia en la edad adulta, como se puede evidenciar, la protagonista siempre busco llamar la atención de los demás ya
fuese en el área laboral o mediante su forma de actuar. De igual forma, se evidencian hechos como la interacción con los demás que
se caracteriza por un comportamiento sexualmente seductor o provocativo inapropiado, esto lo adquirió desde la edad de los once
años bajo las pautas de crianza impuestas por Grace. También se utiliza el aspecto físico para atraer la atención, en este caso
mediante su belleza pues era una mujer atractiva. Otro hecho es que el sujeto considera que las relaciones son más estrechas de lo
que lo son en realidad, lo anterior es evidente en la vida de Norma J. ya que mantenía relaciones con algunos personajes de la
actuación, todos ellos femeninos, con los que mantenía relaciones de dependencias extrañas y en las que ella se mueve entre la
necesidad de dependencia y la necesidad de relevarse.
PARTE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las teorías de la
personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante. Recuerde,
sólo enumérelos.
1. Aumentar la autoestima.
2. Controlar emociones como la ira, la depresión y la ansiedad a través de terapia psicología y farmacológica.
3. Preparar al sujeto para que logre tener un control de sus sentimientos, emociones y pensamientos.
4. Superación del duelo
5. Superación de situaciones como abuso sexual y abandono familiar.


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Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Trastornos de personalidad Grupo A

Trastornos de personalidad grupo B

Trastornos de personalidad grupo C

U.S National Library of medicine (2019) “Trastornos de la personalidad” Recuperado de

Trastornos de la personalidad, criterios diagnósticos en el DSMV” Recuperado de https://www.trastornolimite.com/tp/trastorno-de-

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP –

A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

4. Superación del duelo

5. Superación de situaciones como abuso sexual y abandono familiar.

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