Taller De Guión Audiovisual-AV37-201602

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Authors Valdivieso Payva Jorge James; Solis Lopez Augusto Pavel

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

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Download date 02/02/2020 21:51:43

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/631872

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Taller de Guión Audiovisual

CÓDIGO : AV37
CICLO : 201602
CUERPO ACADÉMICO : Solís López, Augusto Pavel
Valdivieso Payva, Jorge James
CRÉDITOS : 2
SEMANAS : 16
HORAS : 2 H (Práctica) Semanal /1 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Taller de Guion Audiovisual es un curso de especialidad en la Carrera de Comunicación Audiovisual y Medios

Interactivos, de carácter práctico dirigido a los estudiantes de quinto ciclo, que busca desarrollar la competencia
general Comunicación Escrita y la competencia específica Construcción de un relato.

El guion es la ignición del audiovisual ya que gran parte de lo visto y escuchado en una pantalla ha tenido su
primer espacio en las hojas de papel de un guion literario. Por ende, el trabajo para plasmar un correcto y buen
guion; redunda en beneficio del producto audiovisual. Como señalaba Billy Wilder: ¿los cineastas no son
alquimistas, no pueden convertir un guion calcinado en un diamante¿. De tal forma que la necesidad de un buen
guion es clave para un proceso virtuoso, porque partiendo de una buena historia todas las demás áreas y
profesiones audiovisuales suman para hacerla mucho mejor.
En vista de eso, el futuro egresado UPC debe cultivar la habilidad que le permita entender, qué es un personaje
multidimensional, cómo reconocer un conflicto y darle un ritmo dramático, y cómo desarrollar un guion
literario que pueda ser una historia exitosa, rentable y que cumpla con estándares narrativos de excelencia.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso el estudiante crea una carpeta personal con los siguientes logros:
-Diseña apropiadamente la construcción de un personaje
-Elabora a partir de un concepto o producto comercial un argumento dramático.
-Construye un relato, primero solo usando el soporte sonoro; y segundo teniendo listo un guion que
efectivamente será rodado.
-Elabora en un guion literario la concurrencia de distintas líneas narrativas (multitrama)

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

1
UNIDAD Nº: 1 El personaje y su manifestación

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante construye las dimensiones de un personaje y lo plasma en el argumento de una
historia

TEMARIO
- El perfil del personaje: Caracterización y personalidad, defecto principal, valor positivo, meta interna y externa,
-Conflicto dramático: progresión, ritmo y clímax
-Antagonista y tipos de personajes.

HORA(S) / SEMANA(S)
1, 2 y 3

UNIDAD Nº: 2 El concepto y el conflicto

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un argumento narrativo con un conflicto principal basado en un concepto
comercial o idea.

TEMARIO
-Temas narrativos y premisa: pregunta dramática principal
-Arco Narrativo: el inicio, el medio y el final
-Triángulo de McKee
-Pitching

HORA(S) / SEMANA(S)
4y5

UNIDAD Nº: 3 Lo sonoro y lo visual

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante combina creativamente elementos de índole sonora y visual en una historia
narrativa

TEMARIO
-Ficción sonora en la era del podcast: radioteatro, radio cine
-Diálogos, tipo de narrador y punto de vista
-Atmósfera: descripciones, acciones, intenciones y subtexto
-Símbolo Audiovisual

HORA(S) / SEMANA(S)
6, 7, 9 y 10

UNIDAD Nº: 4 Narrativa Multitrama

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta en un guion literario el capítulo de un seriado basado en multitramas

2
 TEMARIO
- Multitrama: clásica y moderna
- Lineas argumentales principales y secundarias
- Mapa de la historia y matrices de personajes
- 5 actos en la narración televisiva
- Punto vista para secuencias

HORA(S) / SEMANA(S)
11, 12, 13, 14 y 15

VI. METODOLOGÍA

El taller es un curso intensivamente práctico que exigirá la escritura constante para distintos proyectos que
ejecutan de forma avanzada los contenidos teóricos ya estudiados en los cursos previos de Narrativa
Audiovisual y Géneros y Formatos. Será entonces parte importante del curso, la disciplina, el trabajo en equipo
y la creatividad; como herramientas para culminar satisfactoriamente los distintos entregables.

El taller estará compuesto por exposiciones teóricas dirigidas por el profesor que llevarán al debate con los
alumnos, complementado por visionado de películas y series; pero la parte medular será el trabajo práctico con
mira a los entregables principales de cada unidad. No obstante, la naturaleza grupal de estos proyectos
principales no excluye la presentación de trabajos y exposiciones individuales que den cuenta del manejo
crítico, teórico y desarrollo de las competencias del curso a nivel personal.
Siendo importante mencionar que las notas estarán compuestas tanto por el trabajo grupal como por la
evaluación del desempeño individual de cada estudiante, en cada unidad respectiva.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
15% (TB1) + 15% (TB2) + 20% (TB3) + 20% (TB4) + 30% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

TB - TRABAJO 15
TB - TRABAJO 15
TB - TRABAJO 20
TB - TRABAJO 20
TF - TRABAJO FINAL 30

3
VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
TB TRABAJO 1 Semana 3 Corresponde a la unidad NO
01. Grupal. Considera la
presentación audiovisual
de un personaje
protagónico
TB TRABAJO 2 Semana 6 Corresponde a la unidad NO
02. Grupal. Considera la
presentación de Sinopsis
y storyline de una
historia basada en un
concepto comercial.
TB TRABAJO 3 Semana 9 Corresponde a la Unidad NO
03. Grupal. Presentación
de un dramatizado
sonoro
TB TRABAJO 4 Semana 11 Corresponde a la unidad NO
03. Grupal. Presentación
de un guion literario
para rodaje de un corto
de 8 minutos
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 16 Corresponde a la unidad NO
04. Grupal. Presentación
de un guión literario de
60 minutos elaborado
con multitramas

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
FIELD, Syd (2004) Cómo mejorar un guión : guía práctica para identificar y solucionar problemas de guión.
Madrid : Plot.
(791.437 FIEL)
GARCÍA FALCÓN, Marco,Huamán Zúñiga, Ricardo, (2016) La imaginación escrita : manual de técnicas de
redacción expresiva. Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Editorial (UPC).
(468 GARC)
ICKOWICZ, Luisa Irene (2008) En tiempos breves : apuntes para la escritura de cortos y largometrajes.
Buenos Aires : Paidós.
(791.43 ICKO)
SNYDER, Blake (2010) ¡Salva el gato! : el libro definitivo para la creación de un guión. Barcelona : Alba.
(791.437 SNYD)
UBILLUZ Juan Carlos, y VICH, Víctor (2012) La pantalla detrás del mundo : las ficciones fundamentales
de Hollywood. Lima : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú.
(791.43 UBIL)

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

BENIGNI, Roberto (1999) La vida es bella (guion). Primera edición. Barcelona. Circulo de Lectores:
MCKEE, Robert (2013) El Guión ¿ Sustancia, Estructura, Estilo y Principios de la Escritura de Guiones..
Octava edicion. Barcelona. Alba Editorial:

4
ROCHE, Anne y TARANGER, Marie-Claude (2006) Taller de guion cinematográfico. Primera edición.
Madrid. Adaba:
SEGER, Linda (2000) El arte de la adaptación: ficción y realidad en el cine. Primera edición. Madrid.
Rialp:
TARKOVSKI, Andrei Arsenevich (2006) Andréi Rubliov: el guión literario (guion). Primera edición.
Salamanca. Ediciones Sígueme:
TRUBY, John (2009) Anatomía del Guión. Primera edición. Barcelona. Alba Editorial:
VALE, Eugene (1996) Técnicas del guión para cine y televisión. Primera edición. Barcelona. Gedisa:
VOGLER, Christopher (2002) El viaje de un escritor. Primera edición. Madrid. Ma Non Troppo: