Situación significativa (1º bimestre)

“Cuidado y Conservación de la Salud y del Medio Ambiente”

TRABAJEMOS JUNTOS PARA MEJORAR NUESTRA SALUD Y EL MEDIO

AMBIENTE:

En la I.E. N° 20123 – “Capilla de Asia”- del nivel secundario en la

modalidad Jornada Escolar Completa, se observa que algunos estudiantes
presentan agotamiento físico - mental debido a los malos hábitos
alimenticios, uso inadecuado de su tiempo libre y la falta de higiene de
algunos estudiantes, así mismo se compromete a todas las áreas de la
institución educativa tomar en cuenta el hábito de limpieza de los
diversos ambientes.

Por intermedio de las Instituciones de Alianzas Estratégicas se realizaran

charlas de sensibilización a la comunidad educativa, campañas de salud,
concursos de periódicos murales, trípticos, boletines, debates.

¿Saben la diferencia entre lo que es comer y alimentarse?,

¿Conocen los padres de familia cómo alimentar de manera saludable a sus
hijos?
¿Tienen conciencia del cuidado del medio ambiente?

Enfoque orientación al bien común

 Equidad y justicia
 Solidaridad

Enfoque ambiental
 Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
 Respeto a toda forma de vida

Situación significativa (2º bimestre)

“Desinterés de algunos padres de familia en apoyar la labor educativa de sus hijos”

Situación significativa: “Queremos padres comprometidos en la educación de sus hijos”

En la Institución Educativa N°20123 de “Capilla de Asia” en el nivel secundaria se observa que

hay un gran desinterés de algunos padres de familia en apoyar a sus hijos en la labor
educativa, ésto se ve reflejado en las estadísticas de logros de aprendizajes del año 2019,
además se observa la ausencia de padres en las asambleas de aula y escuelas para padres.
Para fomentar la masiva participación de los padres a las actividades mencionadas para lograr
el aprendizaje en sus estudiantes deberán comprometerse a participar activamente en las
charlas para promover la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
1¿Conocen los padres de familia cuan importantes son ellos en los aprendizajes de sus hijos?
2¿Cómo podemos lograr la asistencia de los padres de familia a las asambleas o reuniones?
3¿Qué estrategias se plantearían para mejorar los resultados en las evaluaciones, para
alcanzar los logros satisfactorios de aprendizajes?

Enfoque de derecho
 Conciencia de derecho
 Libertad y responsabilidad

Enfoque inclusivo o de orientación a la diversidad

 Equidad en la enseñanza
 Confianza en la persona

Situación significativa (3º bimestre)

“Poca Práctica de Valores”

PRACTICANDO LOS VALORES SEREMOS MEJORES PERSONAS

SITUACÓN SIGNIFICATIVA: EN LA IE 20123 DEL NIVEL SECUNDARIO DE CAPILLA DE ASIA SE

OBSERVA ESCASÉZ DE VALORES EN LOS ESTUDIANTES QUE MUCHAS VECES SON
MANIPULADOS POR SUS COMPAÑEROS; TAMBIÉN EL USO DEL LENGUAJE Y VESTIMENTA SON
INAPROPIADOS.
SE HA DIALOGADO CON ALGUNOS PADRES ACERCA DE LA POCA PRÁCTICA DE VALORES Y EL
TRATO QUE LES BRINDAN A SUS HIJOS Y AÚN ASÍ EL PROBLEMA PERSISTE.
Mediante charlas, dinámicas de integración, actividades lúdicas, iniciativa de voluntariados,
documentales, páginas interactivas, boletines informativos.

¿Qué ESTRATEGIA PODEMOS APLICAR A ESTE PROBLEMA?

Qué acciones tomamos los docentes para enfrentar esta situación?
¿CREES QUE ESTO SE GENERE POR TENER PADRES PERMISIVOS?
¿A QUÉ SE DEBE LA POCA PRÁCTICA DE VALORES?
Enfoque de orientación al bien común
 Equidad y justicia
 Solidaridad

Enfoque búsqueda de la excelencia

 Flexibilidad y apertura
 Superación personal

Enfoque igualad de genero

 Justicia
 Empatía
 Situación significativa (4º bimestre)

“ESTUDIANTES INCENTIVADOS AL CONSUMO DE ESTUPAFACIENTES POR

AGENTES FORANEOS”

SOY UNICO Y NO DEBO IMITAR A NADIE

EN LA INSTITUCION EDUCATIVA 20123 CAPILLA DE ASIA, SE HA DETECTADO EL RIESGO DE

CONSUMO DE DROGAS QUE AMENAZAN A NUESTROS ESTUDIANTES, POR INFLUENCIA E
IMITACION DE PERSONAS FORANEAS.

POR INTERMEDIO DE CHARLAS INFORMATIVAS SE PROMOVERÁ LA PARTICIPACIÒN DE

ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.

ADEMAS LOS DOCENTES INCENTIVARÁN ACTIVIDADES COMO: PASACALLE, ACTIVIDADES

DEPORTIVAS, VELADAS ARTÌSTICAS, PERIODICOS MURALES, TRIPTICOS, PANCARTAS.

¿QUÉ ACCIONES SE DEBEN REALIZAR PARA EVITAR LOS DIVERSOS FORMAS DE ESTEREOTIPOS
EN NUESTRO ESTUDIANTES?
¿COMÓ FOMENTAR LA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LAS REUNIONES CONVOCADAS POR
LA I.E?
¿COMÓ PODEMOS FORTALECER LA AUTOESTIMA DE NUESTROS ESTUDIANTE?
Enfoque intercultural
 Respeto a la identidad cultural
 Dialogo intercultural

Enfoque orientación al bien común

 Empatía
 Responsabilidad

Situación significativa ( º bimestre)

“PÀDRES PERMISIVOS”

Enfoque de derecho

Enfoque de la búsqueda de la excelencia

 Padres con escasos  Estudiantes sin  Implementar

conocimiento de perspectivas de un buen nuevas recursos
planteamiento de futuro. tecnológicos
Enfoque de
normas de convivencia.  Estudiantes con actitudes para el trabajo
 Falta de autoridad de inadecuadas por falta de educativo. derecho
PÀDRES
PERMISIV los padres ante los autoridad.  Dar a conocer y
OS hijos.  Estudiantes con bajo aplicar los Enfoque de la
 Corrección de malas rendimiento académico. estatus del
búsqueda de la
actitudes de los hijos  Estudiantes con buen reglamento
por padres que no rendimiento académico interno de la IE. excelencia
predican con el que adoptan las malas
ejemplo. conductas de los
 Desacuerdo en las estudiantes de padres
tomas de decisiones en permisivos.
función a las  Estudiantes con
actividades de los actitudes de rebeldía
hijos.