SEGUNDO AÑO (Sección A, Y B)

TEMA: Ecuaciones.
EJE: Número Algebra Variación
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas mediante la formulación y solución
algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

RETROALIMENTACIÓN (Ecuaciones lineales) antes de iniciar con sistemas de

ecuaciones.

1.-Juan tiene 14 años menos que su papá y las edades de ambos suman 56 años ¿Qué
edad tiene cada uno? x+x-14=56

2.- la edad de estela es el triple que la de su hermana y ambas edades suman 40 años,
¿Qué edad tiene cada una? 3x+x =40

3.- si al triple de la edad de tu profesor le añades 7 años, entonces tendría 100 años. ¿Qué
edad tiene realmente? 3x+7= 100

4.- un tren sale de una ciudad a una velocidad de 50km/h, tres horas más tarde sale otro
del mismo punto y en la misma dirección a una velocidad de 75km/h ¿Cuánto tiempo tardo
en alcanzar al primero?
75x= 50(x+3)

5.- 9x-11=-10+12x 6.- 4(x+4)=2(x+2)

7.- -(-2x+5)= -2(x+4)+19 8.- -7(x+5)=105

9.- las edades de un padre y su hijo suman 44 años. Si el hijo tiene 14 años, ¿Qué edad
tiene su padre?

10.- Paco y Pepe ganaron un premio de $12800 a Pepe le corresponden $1014 menos que
a Paco, ¿Cuánto recibe cada uno?

11.- 4(x-3)=2(5x-15) 12.- 3(x+2)=2(x-5) 13.- 7(2x-1)=13

14.- 3(3x+4)=4(2x+1) 15.- 5(2x+6)=4(x-3) 16.- 9(x-5)=-18

17.- 9(2x+5)=7(4x+5) 18.- 4(5x-10)=-60 19.- 5(3x-8)=-125

 SISTEMAS DE ECUACIONES
Método de Adición: este método consiste en sumar algebraicamente ambas
ecuaciones de modo que quede una sola Incógnita
Ejemplo: La suma de dos números es 220 y la diferencia es 20 ¿Cuáles son los
números?
Nuestra ecuación quedaría de la siguiente manera.

Suma (1) X + Y = 220

Diferencia (2) __X – Y = 20__
2X = 240
Se despeja “x”
X = 240 = 120
2
Se sustituye el valor de “x” en la ecuación 1
(120) + Y = 220
Despejar “y”
Y = 220 – 120
Y= 100
Por lo tanto los números son: 120 y 100

Con este mismo método resuelve los siguientes ejercicios.

1) X – Y = 8 2) 3 X + Y = 3 3) - X + Y = 0 4) 3X + 3Y = 25
X+Y=-4 2 X – Y = 12 X + 8 Y = 27 X – 3Y = - 5

5.- El cuádruple de un número más el quíntuplo de otro es igual a 33. Si al triple del
primero le aumentamos el doble del segundo nos resulta 16. ¿Cuáles son los valores de
dichos números?

6.- se adquirió 6kg de semilla y 8kg de fertilizante por un total de 390 pesos al efectuar
una segunda compra de 4 kg de semilla y 5 de fertilizante con un costo de 250 pesos,
¿Cuál es el costo del kilogramo de cada producto?

7.- El doble de un número más el triple de otro es igual a 22 si al cuádruple del primero le
restamos el doble del segundo nos resulta 12 ¿Cuál es el valor de cada número?
8.- planteen un sistema de ecuaciones para cada uno de los problemas siguientes y
resuélvanlos utilizando el método algebraico que consideren conveniente.

9.- En la cooperativa escolar se vendieron 296 refrescos en total. Si los refrescos chicos
vendidos fueron el triple de los medianos. ¿Cuántos se vendieron de cada uno?

10.- La suma de dos números es 72 y su diferencia es 48. ¿Cuáles son dichos números?

11.- Patricia compró 10 estampillas de correos, unas de $3.00 y otras de $1.00. Si pago
$18.00 en total, ¿Cuántos pagó por cada una?

12.-Al trabajar en un restaurante, Pedro ganó $37.00 más que Juan, pero si a lo que ganó
Juan se le restan $23.00, la cantidad que se obtiene es $ 734.00. ¿Cuánto le
corresponde a cada uno?

“NOTA” Leer y contestar los ejercicios del libro de texto que se encuentran en la
página(s) 122, 123, y 131

Saludos a tod@s.