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TUTOR
JOSÉ EUSTAQUIO PALMA ROJAS
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FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION
DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos Héctor Fabián Céspedes Riaño
Código 1.032.395.724
Programa Tecnología en Gestión Comercial y de Negocios
Semestre Sexto
Ciudad Bogotá
Lugar de Trabajo Bogotá
FICHA TECNICA
No. Créditos: 2 Créditos
Tipo de curso: Teórico
Metodología: A distancia - Virtual
UNIDADES DIDÁCTICAS
Mencione los nombres de las Unidades Didácticas
Unidad 1 Antecedentes de la Administración
Unida 2 Proceso Administrativo
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FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION
Metodología General
1. Actividad previa.
1. Que actividades se utilizan: 2. Actividad de ejecución.
3. Actividad evaluativa.
Es el proceso cognitivos para identificar
2. Qué entiendes por reconocimiento: los conocimientos previos de un curso,
utilizando estrategias pedagógicas.
Es la etapa de apropiación de teorías y
conceptos para lograr los objetivos, los
3. Qué entiendes por Profundización: propósitos, competencias, y metas de
aprendizaje a partir de estrategias,
medios y mediaciones pedagógicas.
Es donde se realizan actividades que
permiten aplicar conocimientos
apropiados en las fases trabajadas con
4. Qué entiendes por transferencia:
anterioridad, con el fin de llevarlos a
cabo a la realidad personal y
empresarial.
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FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION
Sistema de Evaluación
Es el auto aprendizaje que se logra a partir de la
posibilidad de autocrítica, identificando los avances
en las metas y logros propuestos, estableciendo
1. Qué es autoevaluación: procesos de mejoramiento que contribuyan a
superar las dificultades encontradas, tanto en el
proceso como en las actividades y productos de
aprendizaje.
Es la cooperación entre los estudiantes para
identificar las fortalezas y debilidades, las
2. Qué es Coevaluación: limitaciones y aciertos que se presentan en los
procesos de aprendizaje, contribuyendo a
realimentar a partir de la mirada del otro.
Es la forma en que se realiza el proceso de
aprendizaje, enfatizando en los logros,
competencias y productos de aprendizaje
3. Qué Heteroevaluación:
desarrollados, de tal forma que el tutor a partir de
estas observaciones pueda sugerir estrategias de
cualificación y mejoramiento.
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