Guia Practica 1er Ciclo Secundaria

República Dominicana
Centro Educativo Enseña

Santo Domingo- Ensanche La Fé.
Asignatura Lengua Española
Prof. Juan Timaure
Guía práctica de repaso.
Alumno: ____________________________________ Nivel de

estudio:_______________
Contenido 1.
Definiciones básicas.
Narrar es contar, relatar una o varias acciones, sucesos o hechos que han pasado o
están por pasar.
Ejemplo.
“…erase una vez un niño que tenía muchísimos juguetes. Los guardaba todos en
su habitación y, durante el día, paraba horas felices jugando con ellos…”
A pesar de lo dicho, la narración, como todo arte, tiene que someterse a un orden
determinado. Toda construcción, por muy sutil que sea su andamiaje -desde una casa
rústica hasta una sinfonía-, obedece a unos principios formales
La diferencia fundamental entre el mundo real y el de la narración, radica en el hecho

de que nuestro mundo es evidente, en cambio en una narración el mundo es también
artísticamente real, pero no existe verdadera y exteriormente, sino que es creado a
través del lenguaje, es decir, el mundo narrativo es un mundo inventado. Este mundo
creado está formado por personajes, acontecimientos, lugar y tiempo en que suceden
los hechos
Elementos
En una narración distinguiremos los siguientes elementos:
El narrador: Es el sujeto que, desde un punto de vista concreto, cuenta los hechos de
la historia, presenta a los personajes, los sitúa en un espacio y tiempo determinados,
observa los hechos que le rodean y muestra su forma de pensar y su forma de
comportarse. La manera de contarlo todo es importante para la comprensión de la
historia.
Entre los distintos tipos de narrador, señalamos los siguientes:

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Narrador en 1ª persona: Cuando quien cuenta lo hechos participa en la historia que
cuenta.
Narrador en 3ª persona: Cuando quien cuenta la historia está fuera de ella.
La acción: Está formada por todos los acontecimientos y situaciones que componen
una historia. Dichos acontecimientos se pueden organizar en núcleos con cierta
autonomía, llamados episodios.
Los personajes: Son aquellos que realizan las acciones que cuenta el narrador.
Por su importancia en el desarrollo de dicha acción, los personajes pueden ser

principales o secundarios. Dentro de los principales se encuentra el protagonista, que
es el personaje más importante de todos y el antagonista que es el oponente al
protagonista.
La estructura: Este término se refiere a la organización de los elementos de la

narración, los cuales están interrelacionados formando un todo. De manera general,
distinguiremos tres partes en una narración:
Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la información

necesaria para que se desencadene la acción posterior.
Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se continúa lo

iniciado en el planteamiento.
Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. A veces

el final puede quedar abierto.
Tiempo: Es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión y

ordenación en que se producen los distintos acontecimientos.
El orden temporal en que se puede desarrollar la historia puede llevarse a cabo de

forma lineal cuando se cuenta en el orden en el que sucedieron los hechos. A veces, el
narrador altera el orden temporal anticipando o posponiendo hechos, con los que se
produce una ruptura del orden cronológico.
La duración del tiempo que se narra puede ser diverso: varios años, un día, unas
horas...
Espacio: Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la

acción y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos, rurales,
domésticos, idealizados.
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La narración puede ser litería y no literaria de acuerdo a la organización de ideas que
esté presente.
1- Narración literaria: es una obra totalmente producto de la imaginación, por lo que

las historias que se cuentan son ficticias, sin embargo pueden llegar a estar
inspiradas en la vida real.
Ejemplo. Novelas, cuentos, genero épico, fabulas, ensayos.
2- Narración no literaria: como su nombre lo indica, son aquellos textos que por su
estructura, forma de narración e información no son literarios. Es decir, que a
diferencia de los textos literarios que realizan un uso del lenguaje especial para
montar situaciones o escenarios que pueden o no darse en la realidad, pero que
por el momento no son reales.
Ejemplos. Cartas, recetas, noticias.
A partir de la imagen realiza una narración.

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Actividad.
1. Observa cómo se puede ampliar una idea dando más detalles.
El niño cerró la puerta y se puso a correr:

Silenciosa y cuidadosamente cerró la puerta por fuera. Y sólo entonces comenzó
a correr.
El niño no notaba el frío ni la lluvia: La lluvia le resbalaba por la cara y se le

metía por el cuello. El frío y la humedad le calaban el abrigo, pero él no lo
notaba.
a. Narra, dando detalles concretos, cada uno de estos hechos.

Sara estaba junto a la ventana
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La puerta se abrió
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b. Realiza una narración no literaria.

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c. Realiza una breve narración Literaria.

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2. Lee los hechos que van a continuación y ordénalos con números del 1 al 6.
El conejo se asustó mucho al oír lo

que decía la lechuza y enseguida
se puso a pensar cómo podría
librarse de sus garras._______
Había una vez un conejo que

siempre tenía mucho miedo
y no se atrevía a salir de su
madriguera._______
toda amabilidad y le dijo que le

apetecía cenar un tierno conejo._______
Un día, el conejo, como tenía

mucha hambre, salió al campo
y vio a una lechuza que lo miraba
con ojos glotones._______
La lechuza se relamió al pensar en

las sabrosas palomas y, sin pensarlo
un momento, echó a volar para
cazarlas._______
Entonces, el conejo miró al cielo

y, al ver las estrellas, le dijo a la
lechuza que por el cielo volaban
siete palomas blancas muy rollizas._______
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3. Lee la fábula de la hormiga y la cigarra de Samaniego y transfórmala
cambiando el final, los personajes.
Cantando la cigarra pasó el verano entero,

sin hacer provisiones allá para el invierno.
Los fríos la obligaron a guardar el silencio,
y a acogerse al abrigo de su estrecho aposento.
Viose desproveída del preciso sustento
sin moscas, sin gusanos, sin trigo, sin centeno.
Habitaba la hormiga allí tabique en medio,
y con mil expresiones de atención y respeto e dijo: “Doña hormiga,
pues que en vuestros graneros sobran las provisiones
para vuestro alimento, prestad alguna cosa con que viva este invierno
esta triste cigarra, que alegre en otro tiempo, nunca conoció el daño.
nunca supo temerlo. No dudéis en prestarme,
que fielmente prometo pagaros con ganancias
por el nombre que tengo”. La codiciosa hormiga respondió con denuedo,
ocultando a la espalda las llaves del granero:
“¿Yo prestar lo que gano con un trabajo inmenso?
Dime, pues, holgazana: ¿Qué has hecho en el buen tiempo?”
“Yo, dijo la cigarra, a todo pasajero cantaba alegremente sin cesar ni un
momento.”
“¡Hola!, ¿conque cantabas cuando yo andaba al remo?
Pues ahora que yo como, baila, pese a tu cuerpo.”
4. Narra en presente el siguiente relato:

Cuenta la historia como si fueras uno de los personajes. (Actividad de aula)
DON LALO
En un pueblo lejano vivía un señor que tenía una tienda. Se llamaba don Lalo y
tenía muy mal genio.
Cuando un niño iba a comprar caramelos o galletas, se los aventaba, le gritaba y
le daba lo que él quería y el niño no podía reclamar nada.
Por eso, a los niños no les gustaba que sus mamás los mandaran a comprar a la
tienda de don Lalo; siempre les daba menos de lo que pedían y luego sus
mamás los regañaban.
Un día varios niños del pueblo fueron a jugar al río y vieron que un viejito se
estaba ahogando; lo salvaron entre todos y el viejito les dio las gracias y les dijo
que por ser tan buenos niños les iba a conceder un deseo, el que ellos le
pidieran.
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Los niños le contaron lo que sucedía con don Lalo y le pidieron al viejito que le
quitara el mal genio. Éste les dijo que ya no se preocuparan, que desde ese
momento don Lalo siempre iba a estar de buen humor.
Y así fue; desde ese día, cuando los niños iban a comprar a la tienda de don
Lalo él siempre los trataba muy bien y hasta les regalaba dulces o les daba más
de lo que ellos le pedían.
Cuando los niños buscaron al viejito para darle las gracias ya no lo encontraron;
pero siempre lo recordaron por haberles concedido su deseo.
5. Elige los elementos que necesitas para escribir un cuento, completa la ficha y
luego, escríbelo en tu cuaderno.
· Clase de cuento Tema Personajes

__ policíaco __ ficción _______________ ______________
__ terror __ maravilloso _______________ _______________
Tema Personajes
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_______________ _______________
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_______________ _______________
· Lugar donde se desarrolla la historia

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· Importancia de los hechos.

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Contenido 2.
La oración es una unidad sintáctica con sentido completo que está conformada por
verbo, predicado y sujeto este último puede ser expreso o implícito.
El verbo: es la acción que realiza el sujeto : es quien efectúa la acción o de quien se

dice algo y el predicado: especifica la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del
sujeto, asimismo, en el predicado siempre se encuentra el verbo, por ejemplo Andrea
(sujeto) juega(verbo) con sus amigos en el patio (predicado).
En relación a lo anterior, según la fonología las oraciones están delimitadas por pausas
y con una entonación determinada. La oración se clasifica por la actitud del hablante y
por su estructura sintáctica.
La clasificación por la actitud del hablante está compuesto por oraciones enunciativas
son aquellas que comunican hechos, situaciones o ideas; oraciones interrogativas
solicitan información de manera directa o indirecta; oraciones exclamativas expresan
emoción o asombro; oraciones exhortativa son aquellas que expresan una orden,
exigencia o prohibición; oraciones desiderativas expresan deseo y, por último las
oraciones dubitativas manifiestan hechos posibles o inciertos.
A su vez la estructura sintáctica se divide por: la existencia o inexistencia del sujeto si

el sujeto aparece ya sea de forma explícito o implícito estamos en presencia de
oraciones personales en cambio si el sujeto no se encuentra en la oración la misma es
denominada impersonal; por el tipo de sujeto la oración es pasiva si el sujeto es quien
recibe la acción, por el contrario, son oraciones activas si el sujeto es quien efectúa la
acción; tipo de predicado son oraciones atributivas si se encuentra los verbos ser, estar
o parecer acompañadas de atributo y son oraciones predicativas si no hay atributo; por
último, oraciones impersonales están compuestas por unipersonales aquellas que
contienen verbos que hace referencia a fenómenos atmosféricos, gramaticales en la
oración están presentes los verbos hacer, ser, haber, reflejas son oraciones que no
poseen sujetos y en las oraciones eventuales no podemos distinguir el sujeto.
De igual forma, el término oración tiene diferentes significados todo depende de cómo
sea empleada. Oración se refiere a un discurso pronunciado en público de temas
académicos o religiosos.
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Asimismo, la palabra oración en materia religiosa es la súplica, deprecación, ruego que
se hace Dios, a los santos o a una divinidad además de ser la primera parte de doctrina
cristiana que se explica a los niños como la oración del Padrenuestro, Ave María, entre
otras.
También la palabra oración hace referencia al punto del día cuando se toca la campana
en las iglesias para que los fieles recen el Ave María.
La oración tópica o temática se refiere a la idea principal de un párrafo y determina el

orden de las oraciones secundarias que amplían un poco más el contexto del texto. La
oración tópica puede estar en el comienzo, en el medio o al final de un texto.
Sin embargo, es importante que este en el inicio de un párrafo que informe sobre qué
tratará el párrafo para que el lector se apasione por la lectura.
La palabra oración proviene del latín oratio o orationis que significa “discurso”.
Oración simple y oración compuesta
La oración simple es constituida por un solo sujeto y predicado, es decir, tienen un

solo verbo por ejemplo ella juega con su amiga.
La oración compuesta es formada por 2 o más oraciones simples, por lo tanto,

poseen más de un verbo por ejemplo tu mandas y yo obedezco.
Llamamos proposición a cada grupo de palabras de estructura oracional, es decir, con

sujeto y predicado, que se combina en la oración compuesta con otros grupos
semejantes.
Cada una de las formas verbales que aparecen en una oración compuesta admite,
como cualquier otro verbo, su sujeto y sus complementos, pero no es propiamente una
oración, ya que no tiene una construcción, una entonación y un significado
independientes, sino que está ligada a otra y comparte la entonación y el sentido de
toda la oración a la que pertenece.
La gramática de una lengua ofrece dos procedimientos para la formación de las

oraciones compuestas:
El primer procedimiento de composición consiste en poner en relación dos o más

oraciones para formar una unidad oracional superior, que llamaremos oración
compuesta o grupo oracional.
En este procedimiento, ambas proposiciones están en condiciones de igualdad o

coordinación y de independencia, porque ninguna proposición está incluida en otra
formando parte de su sujeto o de su predicado
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Un segundo procedimiento permite hacer funcionar a una proposición como un
sintagma constituyente de otra oración, que llamaremos oración compleja.
En este procedimiento se establece una relación de dependencia entre las

proposiciones, que están ligadas por subordinación.
Actividades.
Abreviaturas
Sujeto: S
Complemento del nombre: CN
Verbo: V
Complemento directo: CD
Complemento indirecto: CI
Atributo: At
Complemento predicativo: CPred
Complemento agente: CAg
Complemento de régimen verbal: CRV
Complemento circunstancial: CC
Determinar funciones I
Ejemplo:
Rosita está muy cansada
Rosita: S
está: V
muy cansada: At
1.Él regaló flores a su novia:

Él:
regaló:
flores:
a su novia:
2. Ahora vive en una casa muy grande:

Ahora:
vive:
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en una casa:
muy grande:
3. Desde allí, el paisaje es impresionante:

Desde allí:
el paisaje:
es:
impresionante:
4. Ese cura estuvo tres años en Roma:

Ese cura:
estuvo:
tres años:
en Roma:
5. Mi mamá me mima:

Mi mamá:
me:
mima:
6. El equipo fue aclamado por los aficionados:

El equipo:
fue aclamado:
por los aficionados:
7. Tu abuela duerme tranquila:

Tu abuela:
duerme:
tranquila:
8. Siempre habla de lo mismo:

Siempre:
habla:
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de lo mismo:
9. Muchos comen deprisa:

Muchos:
comen:
deprisa:
10. Ha comprado una novela para ti:

Ha comprado:
una novela:
para ti:
11. El gatito del niño parece cariñoso:

El gatito:
del niño:
parece:
cariñoso:
12. Te lo diré mañana:

Te:
lo:
diré:
mañana:
13. Nos gusta la gaseosa:

Nos:
gusta:
la gaseosa:
14. Ella desconfía de ti por algún motivo:

Ella:
desconfía:
de ti:
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por algún motivo:
15. Un camión cisterna volcó en esa curva:

Un camión:
cisterna:
volcó:
en esa curva:
El texto narrativo como aquel que incluye un relato de acontecimientos que se

desarrollan o se han desarrollado por un periodo de tiempo y espacio estimado. En el
mismo se suele incluir la participación de personajes diversos. Además, este texto
puede ser tanto real como imaginario.
Pongamos un ejemplo. Si estamos leyendo una novela que cuenta la historia de uno de
los personajes, lo consideramos como ficción o imaginación. Si por el contrario un
emisor cuenta qué le sucedió días antes en clase, hablamos de realidad.
El caso es que la narración se ha de componer de hechos en sucesión. Como hemos

visto, en literatura configura el mundo ficticio, a pesar de que cuanto se narre se base
en hechos reales, ya que el autor incluirá elementos propios y matizaciones surgidas
de su imaginación o interpretación.
Como sucede en otros casos, el texto narrativo se estructura de la siguiente manera:
Introducción: es la parte que permite plantear la historia o situación a narrar y donde se

expone el conflicto que desarrollará las diversas situaciones.
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Nudo: consta del desarrollo, es decir, el grueso de la historia donde suceden los
acontecimientos narrados.
Desenlace: aquí es donde se resuelve el conflicto que se planteó en la introducción o
planteamiento y se ha desarrollado durante el nudo.
Es diferente del texto descriptivo ya que, en este segundo, no hay acción.
Características del texto narrativo.
Llegados a este punto, aparece el momento de desvelar las características del texto
narrativo, ya que son muy diversas y de vital importancia para entender este tipo de
narraciones:
Encontramos dos tipos de estructuras en el texto narrativo. Por un lado, la estructura

externa, que se encarga de la organización de la historia por medio de secuencias,
capítulos, actos, etc. Luego, encontramos la estructura interna, que gira alrededor de
los acontecimientos según tienen lugar.
La estructura interna puede ser muy diversa. Encontramos que está el tipo lineal,
cuando los acontecimientos se suceden de forma cronológica, en base a flash-backs,
recordando situaciones del pasado, etc.
Todo texto narrativo necesita de la figura del narrador, que es la persona que cuenta la
historia, ya sea en primera, segunda o tercera persona (omnisciente).
En estos textos encontramos personajes principales y secundarios. Los primeros
llevarán el peso de la historia de forma más o menos directa, mientras que los
segundos aparecen y desaparecen en ciertos momentos con mayor o menor peso en
cuanto sucede en la narración.
Otras características importantes del texto narrativo

Veamos ahora otras características que es importante conocer:
Todo texto narrativo costa de un espacio, que es el lugar donde se producen los
diversos acontecimientos de la historia.
También encontramos otro elemento, el tiempo. Puede ser interno si la historia
transcurre en días o meses mientras duran los acontecimientos, o externo si es otra
época diferente de la narración.
Igualmente encontramos elementos internos, referidos al narrador, al tiempo o el
espacio, y elementos externos, que son los capítulos o actos que conforman la obra.
El texto narrativo se presenta en forma de cuento, más bien breve y con moraleja, de
novela, más compleja y extensa, o de crónica, donde se relatan hechos reales.
El texto narrativo proviene de la tradición oral de contar historias.
El objetivo suele ser meramente informativo, pero a veces busca entretener contando
ciertos hechos.
El estilo de estos textos los marca el propio escritor. Puede usar lenguaje culto, vulgar,
poesía, etc.
Por lo general, se usan verbos tanto en pretérito indefinido como pretérito imperfectos o
presentes.
A los acontecimientos más importantes de la narración se los llama núcleos. Los
menos importantes reciben el nombre de acción secundaria o menor.
Los personajes protagonistas y secundarios suelen ser personas, cosas o animales.
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Estos textos tocan muchos géneros, desde el drama hasta la comedia, la ciencia
ficción, la fantasía, el terror, etc.
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Algunos de los textos narrativos que existen son:
Cuento: este se caracteriza por ser una narración literaria corta y compuesta por pocos
personajes. Además de esto, la acción que es relatada se caracteriza por su sencillez.
Novela: esta es una narración literaria de mayor extensión que la anterior. Esto hace
que contenga un mayor número de personajes, más acción y que el relato narrado se
vuelva más complejo.
Historieta: en estos se da una combinación entre los elementos gráficos y el texto en

sí. Generalmente, estos contienen un personaje principal y varios secundarios.
Además, se caracterizan por representar por medio de gráficos aquello que está
escrito, lo cual se coloca dentro de globos. Sumado a esto, suelen recurrir a ciertos
símbolos para expresar aquello que los personajes piensan o sienten. Un ejemplo es
colocar un foquito en la cabeza de uno de los personajes, lo cual hace entender al
lector que al personaje se le ha ocurrido una idea.
Chiste: los chistes son pequeñas historias (o juegos de palabras) que son narrados
con el objetivo de hacer reír a quien lo reciba. De todas maneras, los chistes pueden no
limitarse sólo a objetivos humorísticos, sino combinarlos con enfrentamientos
deportivos, políticos, críticas, etcétera. Los chistes suelen contener dos partes, por un
lado la introducción, y por otro, la gracia. Esta última es la que hace reír al receptor.
Diario de vida: se caracteriza por estar compuesto por una serie de relatos producidos
por un autor en primera persona, que intenta expresar hechos o experiencias
personales que resultan importantes y que por lo tanto desea registrar. Los relatos
incluidos en un diario se ordenan por día, de allí su nombre.
Biografía: por medio de ésta se intenta narrar la vida de una persona. Generalmente,

las biografías son realizadas sobre personajes que resultan significativos dentro de la
sociedad, por lo que resulta interesante dar a conocer su vida. Puede ocurrir que la
biografía sea contada por la misma persona, en este caso, se las
denomina autobiografía.
Crónica: incluye el relato de un acontecimiento ordenado en forma cronológica, es

decir, de acuerdo al orden en que los hechos han ocurrido.
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Actividad.
"La mujer" de Juan Bosch.
La carretera está muerta. Nadie ni nada la resucitará. Larga, infinitamente larga, ni en

la piel gris se la ve vida. El sol la mató; el sol de acero, de tan candente al rojo, un rojo
que se hizo blanco, y sigue ahí, sobre el -lomo de la carretera.
Debe hacer muchos siglos de su muerte. La desenterraron hombres con picos y palas.
Cantaban y picaban; algunos había, sin embargo, que ni cantaban ni picaban Fue muy
largo todo aquello. Se veía que venían de lejos: sudaban, hedían. De tarde el acero
blanco se volvía rojo; entonces en los ojos de los hombres que desenterraban la
carretera se agitaba una hoguera pequeñita detrás de las pupilas.
La muerta atravesaba sabanas y lomas y los vientos traían polvo sobre ella. Después
aquel polvo murió también y se posó en la piel gris.
A los lados hay arbustos espinosos. Muchas veces la vista se enferma de tanta
amplitud. Pero las planicies están peladas. Pajonales, a distancia. Tal vez aves rapaces
coronen cactos. Y los cactos están allá, más lejos, embutidos en el acero blanco.
También hay bohíos, casi todos bajos y hechos con barro. Algunos están pintados de
blanco y no se ven bajo el sol. Sólo se destaca el techo grueso, seco, ansioso de
quemarse día a día. Las canas dieron esas techumbres por las que nunca rueda agua.
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La carretera muerta, totalmente muerta, está ahí, desenterrada, gris. La mujer se veía,
primero, como un punto negro, después, como una piedra que hubieran dejado sobre la
momia larga. Estaba allí tirada sin que la brisa le moviera los harapos. No la quemaba
el sol; tan sólo sentía dolor por los gritos del niño. El niño era de bronce, pequeñín, con
los ojos llenos de luz, y se agarraba a la madre tratando de tirar de ella con sus
manecitas. Pronto iba la carretera a quemar el cuerpo, las rodillas por lo menos, de
aquella criatura desnuda y gritona. La casa estaba allí cerca, pero no podía verse.
A medida que se avanzaba crecía aquello que parecía una piedra tirada en medio de la
gran carretera muerta. Crecía, y Quico se dijo: Un becerro, sin duda, estropeado por
auto.
Tendió la vista: la planicie, la sabana. Una colina lejana, con pajonales, como si fuera
esa colina sólo un montoncito de arena apilada por los vientos. El cauce de un río; las
fauces secas de la tierra que tuvo agua mil años antes de hoy. Se resquebrajaba la
planicie dorada bajo el pesado acero transparente. Y los cactos, los cactos coronados
de aves rapaces.
Más cerca ya, Quico vio que era persona. Oyó distintamente los gritos del niño.
El marido le había pegado. Por la única habitación del bohío. Caliente como horno, la
persiguió, tirándola de los cabellos y machacándole la cabeza a puñetazos.
-¡Hija de mala madre! ¡Hija de mala madre! ¡Te voy a matar como a una perra,
desvergonzada!
-Pero si nadie pasó, Chepe: nadie pasó -- quería ella explicar.
-¿Qué no? ¡Ahora verás! Y volvía a golpearla.
El niño se agarraba a las piernas de su papá, no sabía hablar aún y pretendía evitarlo.
El veía la mujer sangrando por la nariz. La sangre no le daba miedo, no, solamente
deseos de llorar, de gritar mucho. De seguro mami moriría si seguía sangrando.
Todo fue porque la mujer no vendió la leche de cabra, como él se lo mandara; al volver
de las lomas, cuatro días después, no halló el dinero. Ella contó que se había cortado
la leche; la verdad es que la bebió el niño. Prefirió no tener unas monedas a que la
criatura sufriera hambre tanto tiempo.
Le dijo después que se marchara tanto tiempo.
-¡Te mataré si vuelves a esta casa!
La mujer estaba tirada en el piso de tierra ¡sangraba mucho y nada oía. Chepe,
frenético, la arrastró hasta la carretera. Y se quedó allí, como muerta, sobre el lomo de
la gran momia.
Quico tenía agua para dos días más de camino, pero la gastó en rociar la frente de la
mujer. La llevó hasta el bohío, dándole el brazo, y pensó en romper su camisa listada
para limpiarla de sangre.
Chepe entró por el patio.
-¡Te dije que no quería verte más aquí, condenada!
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Parece que no había visto al extraño. Aquel acero blanco, transparente, le había vuelto
fiera, de seguro. El pelo era estopa y las córneas estaban rojas.
Quico le llamó la atención; pero él, medio loco, amenazó de nuevo a su víctima. Iba a
pegarla ya. Entonces fue cuando se entabló la lucha entre los dos hombres.
El niño pequeñín, pequeñín, comenzó a gritar otra vez; ahora se envolvía en la falda de
su mamá.
La lucha era silenciosa. No decían palabra. Sólo se oían los gritos del muchacho y las
pisadas violentas.
La mujer vio cómo Quico ahogaba a Chepe: tenía los dedos engarfiados en el
pescuezo de su marido. Este comenzó por cerrar los ojos; abría la boca y le subía la
sangre al rostro.
Ella no supo qué sucedió, pero cerca, junto a la puerta, estaba la piedra; una piedra
como lava, rugosa, casi negra, pesada. Sintió que le nacía una fuerza brutal. La alzó.
Sonó seco el golpe. Quico soltó el pescuezo del otro, luego dobló las rodillas, después
abrió los brazos con amplitud y cayó de espaldas, sin quejarse, sin hacer un esfuerzo.
La tierra del piso absorbía aquella sangre tan roja, tan abundante. Chepe veía la luz
brillar en ella.
La mujer tenía las manos crispadas sobre la cara, todo el pelo suelto y los ojos
pugnando por saltar. Corrió. Sentía flojedad en las coyunturas. Quería ver si alguien
venía. Pero sobre la gran carretera muerta, totalmente muerta, sólo estaba el sol que la
mató. Allá, al final de la planicie, la colina de arenas que amontonaron los vientos. Y
cactos embutidos en el acero.
A partir del cuanto realiza:

 Tipo de título.
 Tema principal.
 Argumentación.
 Personajes principales y secundarios con sus características.
 Contexto histórico y social.
 Ambiente físico y sicológico.
 Estructura de la trama.
 Modo de expresión.
 Tipo de narrador.
 Tipo de lengua.
 Nivel de lengua.
 Géneros literarios.
 Figuras literarias.
 Opinión crítica.
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Alumno: ____________________________________ Nivel de

La diferencia fundamental entre el mundo real y el de la narración, radica en el hecho

En una narración distinguiremos los siguientes elementos:

Entre los distintos tipos de narrador, señalamos los siguientes:

Narrador en 3ª persona: Cuando quien cuenta la historia está fuera de ella.

Por su importancia en el desarrollo de dicha acción, los personajes pueden ser

La estructura: Este término se refiere a la organización de los elementos de la

Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la información

Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se continúa lo

Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. A veces

Tiempo: Es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión y

El orden temporal en que se puede desarrollar la historia puede llevarse a cabo de

Espacio: Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la

1- Narración literaria: es una obra totalmente producto de la imaginación, por lo que

Ejemplos. Cartas, recetas, noticias.

A partir de la imagen realiza una narración.

1. Observa cómo se puede ampliar una idea dando más detalles.

El niño cerró la puerta y se puso a correr:

El niño no notaba el frío ni la lluvia: La lluvia le resbalaba por la cara y se le

a. Narra, dando detalles concretos, cada uno de estos hechos.

b. Realiza una narración no literaria.

c. Realiza una breve narración Literaria.

El conejo se asustó mucho al oír lo

Había una vez un conejo que

toda amabilidad y le dijo que le

Un día, el conejo, como tenía

La lechuza se relamió al pensar en

Entonces, el conejo miró al cielo

Cantando la cigarra pasó el verano entero,

4. Narra en presente el siguiente relato:

· Clase de cuento Tema Personajes

· Lugar donde se desarrolla la historia

· Importancia de los hechos.

El verbo: es la acción que realiza el sujeto : es quien efectúa la acción o de quien se

A su vez la estructura sintáctica se divide por: la existencia o inexistencia del sujeto si

La oración tópica o temática se refiere a la idea principal de un párrafo y determina el

Oración simple y oración compuesta

La oración simple es constituida por un solo sujeto y predicado, es decir, tienen un

La oración compuesta es formada por 2 o más oraciones simples, por lo tanto,

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El primer procedimiento de composición consiste en poner en relación dos o más

En este procedimiento, ambas proposiciones están en condiciones de igualdad o

En este procedimiento se establece una relación de dependencia entre las

1.Él regaló flores a su novia:

2. Ahora vive en una casa muy grande:

3. Desde allí, el paisaje es impresionante:

4. Ese cura estuvo tres años en Roma:

5. Mi mamá me mima:

6. El equipo fue aclamado por los aficionados:

7. Tu abuela duerme tranquila:

8. Siempre habla de lo mismo:

9. Muchos comen deprisa:

10. Ha comprado una novela para ti:

11. El gatito del niño parece cariñoso:

12. Te lo diré mañana:

13. Nos gusta la gaseosa:

14. Ella desconfía de ti por algún motivo:

por algún motivo:

15. Un camión cisterna volcó en esa curva: