PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN EN CONTEXTOS DE

EDUCACIÓN PARVULARIA
EVALUACIÓN V

NOMBRE: Presentación de evidencias II.

RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA:

1. Contenidos de la semana 7 y 8.

2. Recursos adicionales:

 Ejemplo “Pauta de entrevista a estudiantes”. Educar Chile (2011). Disponible en:

http://goo.gl/q75nH4

 “La Entrevista”. Disponible en: https://goo.gl/adYZT

 Ejemplo “La bitácora educativa”. Disponible en: https://goo.gl/n1e1VW

INSTRUCCIONES:

Para la realización de esta evaluación, será necesario que haya profundizado en el estudio del
contenido presentado en la semana 7 y 8, ya que a partir de ello, deberá realizar la
recopilación de información en el centro de práctica respecto a la acogida de la diversidad en
el establecimiento, a partir de la aplicación de instrumentos de observación tales como
entrevistas, pautas y/o bitácora de registro (todo dependerá de la planificación que realizó la
semana anterior, la retroalimentación de su docente guía y el tipo de información a recabar).

Los instrumentos de observación, corresponden a los medios o técnicas de recogida de

información que permitirán el logro de los objetivos propuestos para la observación, en tanto
brindan los datos y recursos necesarios para interpretar la realidad estudiada. Es por ello que
la pregunta ¿con qué observar?, responde a la necesidad de contar con elementos
previamente escogidos para que la observación cumpla con ser un ejercicio reflexivo,
planificado e intencional (Benguría, 2010).

Es por ello que, como observador de la realidad de su centro de práctica, deberá escoger la
técnica que mejor recopile los datos que pretende observar según la finalidad del proceso, ya
que de esta forma asegurará la efectiva caracterización de éste en relación a la identificación
de las necesidades educativas especiales de los estudiantes, la multiculturalidad que se
presenta en la comunidad, la organización del tiempo del proceso de enseñanza- aprendizaje y
el espacio pedagógico con que cuenta el centro de práctica.

Cabe destacar, que esta recopilación de información, debe enmarcarse en la confección de un

portafolio personal que dé cuenta de su proceso de avance dentro de la práctica de
observación, por lo que aquellos insumos que haya elaborado la semana anterior para este
propósito, serán aplicados en este momento a través de la o las entrevistas aplicar.

A continuación, se detallan las acciones que deberá realizar respecto a la aplicación de

instrumentos de observación en el centro de práctica:

 Aplicar entrevista, pauta y/o bitácora para la recolección de información respecto a (es
necesario que recopile la información de las 4 categorías a continuación, pero las
variables que seleccione dentro de ellas quedan a su elección, pudiendo trabajarlas
todas o no, según la posibilidad de recolección de la información requerida en cada
categoría):

o Grado de atención a la diversidad observada en el centro de práctica: perspectiva

educativa de la institución, multiculturalidad evidenciada, tipos de NEE que se
atienden y profesionales de apoyo a estas (en caso que hubiesen), y estrategias de
acción para la atención de la diversidad.

o Organización del espacio: condiciones físicas del centro de práctica destinadas a

promover experiencias significativas de aprendizaje (espacios, accesibilidad,
condiciones de calidad y seguridad), y recursos de enseñanza y aprendizaje
disponibles (recursos didácticos, humanos, técnicos y tecnológicos).

o Organización del tiempo: organización del trabajo pedagógico con lactantes, niños
y niñas.

o Contraste de realidad: contraste entre las actividades programadas dentro del

espacio de enseñanza - aprendizaje, con aquellas que efectivamente se realizan en
el centro de práctica. ¿Pudo visualizarlas? De acuerdo a la selección y organización
de los períodos de tiempo, ¿estos se respetan dentro de la jornada pedagógica?

INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE

 Aplica entrevista, pauta y/o bitácora para el levantamiento de 2

información respecto a la perspectiva y las estrategias de trabajo en la
diversidad del centro de práctica, a partir de criterios presentados.
 Utiliza entrevista, pauta y/o bitácora para el levantamiento de
información en relación a la organización del tiempo y el espacio en el 2
centro de práctica, de acuerdo a criterios entregados.
 Contrasta las actividades programadas con aquellas efectivamente
1
realizadas en el centro de práctica
 Respeta los criterios formales de entrega (ortografía y gramática,
1
cantidad de palabras, normativa APA, etc.).
Puntaje total 6
 Esta actividad debe ser desarrollada utilizando los formatos adecuados para cada
instrumento de observación, los cuales se detallan a continuación:

o Trascripción de entrevistas: formato Word.

o Registro audiovisual de entrevistas personales: Video.
o Presentación de pautas de cotejo: Word.
o Presentación de bitácora: Word.
o Registro audiovisual de bitácora: Video.

 Recuerde subir a la web las evidencias de su proceso de práctica (en la entrega

correspondiente), a modo de generar un portafolio individual de la experiencia.

 Recuerde que en esta evaluación usted no debe realizar un informe, sino entregar las
evidencias, más el análisis de contraste de actividades solicitado en la cuarta categoría
de esta evaluación.

 Envíe los documentos creados, en formato comprimido (Zip o Rar), especificando su

nombre y apellido (Nombre_Apellido_Evaluacion5).